【導(dǎo)讀】力,快來(lái)看看幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)《丁冬門(mén)鈴響》含反思教案吧。1.引導(dǎo)幼兒欣賞歡快的丁冬門(mén)鈴聲。2.激發(fā)幼兒喜歡唱歌、表演的情感。3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。1.引導(dǎo)幼兒演唱時(shí)嗓音輕柔,速度緩慢地把搖籃曲的情感唱出來(lái)。2.教師引導(dǎo)幼兒用左右手打節(jié)拍的各種方法聽(tīng)音樂(lè)打準(zhǔn)節(jié)奏。3.再次欣賞歌曲,感受歌曲意境。動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。出較大的響聲,有現(xiàn)代"門(mén)鈴"的作用。常有出現(xiàn),也多是有錢(qián)的人戶在門(mén)前吊著一只碩大的青銅手柄。夫?qū)⒖腿怂偷介T(mén)前的時(shí)候,會(huì)順便拉拉它牽動(dòng)里面的鈴當(dāng)以示來(lái)人。各式各樣的"門(mén)鈴"比比皆是,"門(mén)鈴"的作用也不僅僅是局。限于給客人叫門(mén)用。速跑到一個(gè)椅子前,表示來(lái)到客人家。5.最后一句“丁冬”兩人互相用左手撳一下對(duì)方的鼻子。對(duì)色彩也比較敏感,本著一切從興趣出發(fā)的原則,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。