幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域歌曲粗心的小畫家說課稿教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-03-16 09:09本頁(yè)面
【正文】 學(xué)會(huì)唱歌曲《粗心的小畫家》，并且為歌曲改畫，創(chuàng)編歌詞。在歌曲的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)該明白做事情要認(rèn)真、細(xì)心。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生唱歌曲《粗心的小畫家》。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中改掉壞習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程： 一、師生問好 二、引出丁丁 介紹丁丁 師：陳老師今天要給小朋友們介紹一位新伙伴，看看他是誰(shuí)吧？（播放課件：小朋友們好！我是二年級(jí)的孩子，我叫丁丁。我是一個(gè)小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對(duì)別人講，我什么東西都會(huì)畫。）師：你們相信丁丁說的話嗎？ 師：這樣吧！我們一起去看看丁丁的畫吧！ 看畫（課件） 師：丁丁畫了哪幾種動(dòng)物？師：你們覺得丁丁的畫怎么樣呢？師：哪里畫錯(cuò)了？我們一起來找找吧！ 三、節(jié)奏訓(xùn)練 出示丁丁的幾幅畫。 （ 1）導(dǎo)入 師：請(qǐng)小朋友評(píng)一評(píng)，丁丁是不是真正的小畫家？生：不是，他是粗心的小畫家。 師：我們今天就來學(xué)習(xí)《粗心的小畫家》這首歌曲，在學(xué)習(xí)這首歌曲之前，請(qǐng)小朋友和老師一起來玩?zhèn)€節(jié)奏游戲。（課件出示） X． XX． X|XXX|畫只螃蟹四條腿 畫只鴨子小尖嘴 畫只小兔圓耳朵 畫匹大馬沒尾巴（ 2）認(rèn)識(shí)附點(diǎn) 師：有沒有小朋友認(rèn)識(shí)我們音樂 中的這些小圓點(diǎn)？他有什么作用？師：這些小圓點(diǎn)叫附點(diǎn)，他是延長(zhǎng)前音符時(shí)值的一半。（ 3）讀節(jié)奏 師示范，學(xué)生跟讀，注意附點(diǎn)的作用。（ 4）隨樂唱 四、學(xué)唱歌曲 師：讓我們聽一聽別人是怎么來說丁丁的？ 播放課件：要求學(xué)生帶著詼諧，快樂的心情聽賞。（連續(xù)聽 2 遍） 師范唱，生評(píng)價(jià)。 跟老師的琴聲唱歌曲。（提出要求：聲音和諧、自然、統(tǒng) 一、不喊唱。） 請(qǐng)小朋友說說自己覺得最難唱的，一起學(xué)唱。分組唱一唱。 比一比，看哪一組的孩子聲音最美、最動(dòng)聽。 請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演唱。 針對(duì)學(xué)生唱得不夠標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行糾正，注意聲音的優(yōu)美。要求其他學(xué)生最文明小觀眾。 五、改畫，改歌詞。 幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣吧。（ 1）改畫 師：我們發(fā)現(xiàn)了丁丁的缺點(diǎn)，應(yīng)該怎么做呢？（生：幫助他）課件展示正確的畫（ 2）改歌詞 師：丁丁謝謝小朋友們得幫組，讓我們用剛才的方法和歌聲夸夸丁丁吧?。ㄐ〗M長(zhǎng)做小老師用節(jié)奏問，其他孩子答） 用新歌詞演唱 六、小結(jié) 做事情要認(rèn)真，細(xì)心，這樣才能把情做好，不能驕傲自大，要虛心學(xué)習(xí)。 粗心的小畫家教學(xué)反思 在這首歌曲的教學(xué)當(dāng)中，我認(rèn)為附點(diǎn)的演唱是難點(diǎn)，最開始上的一個(gè)班，我發(fā) 現(xiàn)唱過很多遍之后，還有很多把小附點(diǎn)的節(jié)奏唱成二八。在第二個(gè)班上的時(shí)候我在提問的時(shí)候就在黑板上把附點(diǎn)下面的那個(gè)字用紅色框起來了，并清楚地提示他們紅色框起來的字要稍微拉長(zhǎng)一點(diǎn)兒唱。并用對(duì)比教學(xué)的方式讓孩子在聽覺上有更直觀的感受，后面的孩子都更很好的突出附點(diǎn)音符的重音。 但不足的是，第 一、沒有設(shè)計(jì)美育目標(biāo)；第 二、在演唱時(shí)候運(yùn)用什么樣的心情、歌聲去演唱。第 三、難點(diǎn)突破，節(jié)奏在學(xué)生對(duì)歌詞有一定的理解之后，先出現(xiàn)節(jié)奏再聽效果會(huì)更好。第 四、在放伴奏的時(shí)候，應(yīng)先告知學(xué)生。對(duì)于這首歌曲的情緒和表演我沒做太多的處理，如 果能讓孩子們把自己天性中天真爛漫，淘氣可愛的一面揉合在歌曲當(dāng)中也許能更好的體會(huì)歌詞的俏皮感。在今后的音樂課中需要我們改變觀念，改變以往的教學(xué)思路，開發(fā)學(xué)生各方面的綜合能力，以全新的感覺來面對(duì)課堂。
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1