幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案設(shè)計(jì)內(nèi)容8篇-資料下載頁(yè)
2025-07-31 00:22本頁(yè)面
【正文】 喜歡玩水，不管是有工具還是沒(méi)有工具孩子的都是非常的喜歡?；顒?dòng)所能起到的效果那我也驚訝，它深深的觸動(dòng)了我們班的孩子們。對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)有時(shí)候說(shuō)教是起到的成效是極低的，像圖片這種視覺(jué)感官會(huì)給我們的孩子帶來(lái)極大的沖擊，也會(huì)取得較好的成果 ! 大班優(yōu)秀科學(xué)教案《水壓與水深的關(guān)系》含反思 幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案設(shè)計(jì)內(nèi)容篇 8 設(shè)計(jì)意圖： 在一次分享活動(dòng)中看過(guò)動(dòng)畫片《名偵探柯南》后，孩子們對(duì)指紋產(chǎn)生了極大的興趣，經(jīng)常會(huì)幾個(gè)小朋友聚在一起扮演警察和小 偷的角色游戲，我突然靈機(jī)一動(dòng)，為何不借此機(jī)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，讓孩子們更加全面的了解指紋的知識(shí)呢 ?我們班的幼兒年齡偏小，我在平時(shí)的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)事物的觀察不夠?qū)Ｐ暮妥屑?xì)，也不太愛(ài)提問(wèn)題，因此針對(duì)實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒通過(guò)仔細(xì)的觀察和比較發(fā)現(xiàn)指紋的秘密，并培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的和體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。 一、活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)各種材料的探索與嘗試，采取指紋，激發(fā)幼兒探索自身的興趣。 了解指紋的三種基本類型 (箕形、弓形、斗形 )，體驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的指紋都不一樣，了解指紋能夠識(shí)別別人的身份。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、記錄表、托盤 (放大鏡、印泥、紙、透明膠、橡皮泥，水彩筆、顏料，生粉、玻璃、黑粉，紙杯子若干、布?jí)K )、 三、活動(dòng)過(guò)程： (一 )導(dǎo)入活動(dòng)：引出指紋 入場(chǎng)： (事先讓幼兒的手指涂上一層粉末或顏料 )今天我會(huì)和你們玩?zhèn)€有趣的游戲，首先請(qǐng)你們先幫我把東西擺好 (例如玩具、椅子，讓幼兒在搬的過(guò)程中留下指紋。 ) (播放警鈴 )這是怎么回事 ?出了什么事 ?我們一看。 (帶領(lǐng)小朋友坐好。 ) 播放課件 (偵探柯南 ) (二 )觀察指紋： 偵 探柯南是利用什么來(lái)找到壞人 ?原來(lái)我們的指紋有這么大的作用，還能幫警察叔叔破案，我們碰過(guò)的東西會(huì)留下我們的指紋，小朋友，想一想，剛剛我們?cè)诎釚|西的時(shí)候有沒(méi)有留下我們的指紋呢 ?我這里有一些工具 (放大鏡 )你可以用這些工具你觀察你剛剛搬過(guò)的東西，看看上面有沒(méi)有指紋 ? 教師： 你們都很聰明，都發(fā)現(xiàn)了很多地方都有指紋，因?yàn)閯倓偽覀兊氖稚隙碱伭虾头勰?，所以我們都能清楚看到拿過(guò)的東西有指紋，但是你手上如果是干凈的，那能不能看到我們的指紋 ? (引出小實(shí)驗(yàn)：一張白紙，在上面按個(gè)手印，再撒些黑粉，均勻抖動(dòng)，就會(huì)出現(xiàn)指紋 )現(xiàn)在 請(qǐng)小朋友去看看，用什么辦法能在手是不涂東西的情況下也能看到指紋。介紹材料 (材料：橡皮泥、白紙、黑粉，透明膠 ) 介紹指紋：我們的指紋真的很神奇，你們想不想認(rèn)識(shí)它們 ?“ 這些指紋和小朋友都一樣都有一個(gè)好聽(tīng)的名字 ”( 出示圖片 ) 斗紋：為圓形，沒(méi)有向外擴(kuò)張的地方，一圈圈的圓圈。 箕紋 (渦型紋 )—— 特征：為圓形，有向外擴(kuò)張的地方，它的中心像一個(gè)小旋渦 (或是小蝸牛 )。 弓型紋 —— 特征：它的中心像一把彎彎的弓箭 。這是一種少見(jiàn)的類型。 (三 )、采取指紋 師：我們認(rèn)識(shí)了三種指紋了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)看看自己的指紋都是屬于那 種類型的， (出示記錄表 )我這里有份記錄表，等一下你把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，別忘了印上你自己的指紋，就像寫上你的名字一樣。 提問(wèn)： (1)“ 你的手指頭上有哪種指紋 ?” (2)“ 有多少個(gè)相同類型的指紋 ” 請(qǐng)幼兒帶著這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行觀察，在觀察的過(guò)程中尋找答案 操作過(guò)程： 拓印指紋 教師鼓勵(lì)他們利用這些常見(jiàn)的物品，嘗試采用多種方法拓印指紋，指導(dǎo)孩子們先在白紙上試一試各種方法。 (來(lái)，我們一起來(lái)觀察指紋，在觀察的時(shí)候，如果你們有什么問(wèn)題，可以告訴我。 ) 教師： 你成功了嗎 ?你是用什么辦法采取指紋的 ?剛才有些小朋 友發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，我們一起來(lái)解決這些問(wèn)題，好嗎 ? (1)、手指上的顏料要均勻，不能用太多的印泥，也不能反復(fù)按，否則就會(huì)因顏料水太多而糊成一團(tuán)。 (2)、力度要大但不能移動(dòng)。 (3)、 (再次操作 )你還可以看看你和你的好朋友的指紋一樣嗎 ? 教師： 我們每個(gè)人的指紋是不一樣的，就像我們的身份證一樣，關(guān)于指紋的秘密還有很多呢，小朋友回去還可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽，還可以上，找找資料，去發(fā)現(xiàn)更多的秘密。 (四 )、延伸活動(dòng)：指紋畫 你們真是聰明的小偵探，我送個(gè)小禮物給你們吧 (出示指紋畫 )這些畫漂亮嗎 ?它們都是我們的指紋變出來(lái)的，可有趣了，你們想學(xué)嗎 ?那現(xiàn)在我們就去把我們的指紋變成各種漂亮的畫吧。 (活動(dòng)結(jié)束 ) 幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案設(shè)計(jì)內(nèi)容相關(guān)：
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1