幼兒園大班科學領域教案設計內容8篇-資料下載頁
2025-07-31 00:22本頁面
【正文】 喜歡玩水，不管是有工具還是沒有工具孩子的都是非常的喜歡?；顒铀芷鸬降男Ч俏乙搀@訝，它深深的觸動了我們班的孩子們。對于我們的孩子來說有時候說教是起到的成效是極低的，像圖片這種視覺感官會給我們的孩子帶來極大的沖擊，也會取得較好的成果 ! 大班優(yōu)秀科學教案《水壓與水深的關系》含反思 幼兒園大班科學領域教案設計內容篇 8 設計意圖： 在一次分享活動中看過動畫片《名偵探柯南》后，孩子們對指紋產生了極大的興趣，經(jīng)常會幾個小朋友聚在一起扮演警察和小 偷的角色游戲，我突然靈機一動，為何不借此機會設計一個活動，讓孩子們更加全面的了解指紋的知識呢 ?我們班的幼兒年齡偏小，我在平時的教學中發(fā)現(xiàn)，他們對事物的觀察不夠專心和仔細，也不太愛提問題，因此針對實際情況，我設計了這個活動，旨在引導幼兒通過仔細的觀察和比較發(fā)現(xiàn)指紋的秘密，并培養(yǎng)幼兒熱愛科學、探索科學的和體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。 一、活動目標： 通過各種材料的探索與嘗試，采取指紋，激發(fā)幼兒探索自身的興趣。 了解指紋的三種基本類型 (箕形、弓形、斗形 )，體驗觀察發(fā)現(xiàn)的快樂。 引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)每個人的指紋都不一樣，了解指紋能夠識別別人的身份。 二、活動準備： 課件、記錄表、托盤 (放大鏡、印泥、紙、透明膠、橡皮泥，水彩筆、顏料，生粉、玻璃、黑粉，紙杯子若干、布塊 )、 三、活動過程： (一 )導入活動：引出指紋 入場： (事先讓幼兒的手指涂上一層粉末或顏料 )今天我會和你們玩?zhèn)€有趣的游戲，首先請你們先幫我把東西擺好 (例如玩具、椅子，讓幼兒在搬的過程中留下指紋。 ) (播放警鈴 )這是怎么回事 ?出了什么事 ?我們一看。 (帶領小朋友坐好。 ) 播放課件 (偵探柯南 ) (二 )觀察指紋： 偵 探柯南是利用什么來找到壞人 ?原來我們的指紋有這么大的作用，還能幫警察叔叔破案，我們碰過的東西會留下我們的指紋，小朋友，想一想，剛剛我們在搬東西的時候有沒有留下我們的指紋呢 ?我這里有一些工具 (放大鏡 )你可以用這些工具你觀察你剛剛搬過的東西，看看上面有沒有指紋 ? 教師： 你們都很聰明，都發(fā)現(xiàn)了很多地方都有指紋，因為剛剛我們的手上都顏料和粉末，所以我們都能清楚看到拿過的東西有指紋，但是你手上如果是干凈的，那能不能看到我們的指紋 ? (引出小實驗：一張白紙，在上面按個手印，再撒些黑粉，均勻抖動，就會出現(xiàn)指紋 )現(xiàn)在 請小朋友去看看，用什么辦法能在手是不涂東西的情況下也能看到指紋。介紹材料 (材料：橡皮泥、白紙、黑粉，透明膠 ) 介紹指紋：我們的指紋真的很神奇，你們想不想認識它們 ?“ 這些指紋和小朋友都一樣都有一個好聽的名字 ”( 出示圖片 ) 斗紋：為圓形，沒有向外擴張的地方，一圈圈的圓圈。 箕紋 (渦型紋 )—— 特征：為圓形，有向外擴張的地方，它的中心像一個小旋渦 (或是小蝸牛 )。 弓型紋 —— 特征：它的中心像一把彎彎的弓箭 。這是一種少見的類型。 (三 )、采取指紋 師：我們認識了三種指紋了，現(xiàn)在請小朋友來看看自己的指紋都是屬于那 種類型的， (出示記錄表 )我這里有份記錄表，等一下你把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來，別忘了印上你自己的指紋，就像寫上你的名字一樣。 提問： (1)“ 你的手指頭上有哪種指紋 ?” (2)“ 有多少個相同類型的指紋 ” 請幼兒帶著這兩個問題進行觀察，在觀察的過程中尋找答案 操作過程： 拓印指紋 教師鼓勵他們利用這些常見的物品，嘗試采用多種方法拓印指紋，指導孩子們先在白紙上試一試各種方法。 (來，我們一起來觀察指紋，在觀察的時候，如果你們有什么問題，可以告訴我。 ) 教師： 你成功了嗎 ?你是用什么辦法采取指紋的 ?剛才有些小朋 友發(fā)現(xiàn)了一些問題，我們一起來解決這些問題，好嗎 ? (1)、手指上的顏料要均勻，不能用太多的印泥，也不能反復按，否則就會因顏料水太多而糊成一團。 (2)、力度要大但不能移動。 (3)、 (再次操作 )你還可以看看你和你的好朋友的指紋一樣嗎 ? 教師： 我們每個人的指紋是不一樣的，就像我們的身份證一樣，關于指紋的秘密還有很多呢，小朋友回去還可以問問爸爸媽媽，還可以上，找找資料，去發(fā)現(xiàn)更多的秘密。 (四 )、延伸活動：指紋畫 你們真是聰明的小偵探，我送個小禮物給你們吧 (出示指紋畫 )這些畫漂亮嗎 ?它們都是我們的指紋變出來的，可有趣了，你們想學嗎 ?那現(xiàn)在我們就去把我們的指紋變成各種漂亮的畫吧。 (活動結束 ) 幼兒園大班科學領域教案設計內容相關：
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