【正文】 符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 (2)因為它們的根離開了泥土，離開土壤就會干枯。 (3)粘土里的水都在杯口，滲不下去，下面的盤子里沒有水。我來表演幾個手影，你們來猜猜。 師 (小結(jié) )：剛才呀，我們小朋友都發(fā)現(xiàn)了影子的秘密，光離小動物越近，影子就越大 。 ) 蜘蛛是怎樣用網(wǎng)捉蟲的 ? (啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察或經(jīng)驗講述。 三、各組展示成果 請各組幼兒代表講述自己的操作方法，并展示成果。在這個主題活動中，我們充分利用信息技術(shù)，使孩子在城市中也感受到鄉(xiāng)村的氣息。 師：小朋友們真棒，都是小小科學(xué)家，通過實(shí)驗證實(shí)了自己的想法，回到家后還可以跟爸爸媽媽一起再做做這個實(shí)驗，告訴爸爸媽媽這個科學(xué)小知識 ! 教學(xué)反思 水是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西之一，特別是對于我們的孩子來說。 提問： (1)“ 你的手指頭上有哪種指紋 ?” (2)“ 有多少個相同類型的指紋 ” 請幼兒帶著這兩個問題進(jìn)行觀察，在觀察的過程中尋找答案 操作過程： 拓印指紋 教師鼓勵他們利用這些常見的物品，嘗試采用多種方法拓印指紋，指導(dǎo)孩子們先在白紙上試一試各種方法。 箕紋 (渦型紋 )—— 特征：為圓形，有向外擴(kuò)張的地方，它的中心像一個小旋渦 (或是小蝸牛 )。四人一組，共五組。孩子們在活動中積極主動的探索，在充足的想像空間和時間里孩子們自主的找朋友、合作，孩子在身臨其境中獲得知識發(fā)展了能力。 活動過程： 一、回憶米的種植、生產(chǎn)過程，引起幼兒興趣。 激發(fā)幼兒參與活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。 幼 4：小動物和燈光一起動，小動物的影子就在跳舞了。 活動準(zhǔn)備： 白色屏幕筐架 4 個，皮影道具 5 個，皮影、手影錄像各一，簍子 4 只，手電筒數(shù)量和師生人數(shù)一樣多，小動物圖片若干個，音樂《健康歌》，大投影屏幕一個。 (2)因為土壤中有水分和空氣。 活動準(zhǔn)備 三盆土 (粘土、壤土、砂土 )、挖土的鏟子、衛(wèi)生紙、可以的菜秧、一小盆水、三只盤子、四個紙杯 (其中三個杯子杯底扎些小孔，一個杯子裝水 )、一只量杯。 幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案設(shè)計內(nèi)容篇 2 活動目標(biāo)： 感受傳聲的秘密。以下是小編精心收集整理的大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案篇，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。 教師：你是怎么記錄的 ?你有什么新的發(fā)現(xiàn) ? 教師簡單小結(jié)： 不同物體下落的路線不一樣，有的是直線的，有的是曲線的，直線的落地快，曲線的落地慢。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗。 (1)有氣泡。 ，并與同伴分享自己的心得。 師：孩子們，你們發(fā)現(xiàn)影子的秘密了嗎 ?誰來，影子是怎么變戲法的 ? 幼 1：光離小動物近，影子就大，光離小動物遠(yuǎn)，影子就小。還通過互換角色 “ 演員 ” 與 “ 觀眾 ” ，體驗到了合作成功的喜悅。 幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案設(shè)計內(nèi)容篇 6 活動目標(biāo)： 了解米的生產(chǎn)過程，鼓勵幼兒運(yùn)用多種材料，采用不同方法起米。幼兒的一日生活、與幼兒有關(guān)的社會生活及幼兒的游戲都是重要的課程資源。那么水越深壓力越大還是水越淺壓力越大呢 ? 師：你覺得你的手在水桶上面受到的力大還是在下面受到的力大 ?下面就請你們自己去實(shí)驗一下。 (帶領(lǐng)小朋友坐好。 (2)、力度要大但不能移動。對于我們的孩子來說有時候說教是起到的成效是極低的，像圖片這種視覺感官會給我們的孩子帶來極大的沖擊，也會取得較好的成果 ! 大班優(yōu)秀科學(xué)教案《水壓與水深的關(guān)系》含反思 幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案設(shè)計內(nèi)容篇 8 設(shè)計意圖： 在一次分享活動中看過動畫片《名偵探柯南》后，孩子們對指紋產(chǎn)生了極大的興趣，經(jīng)常會幾個小朋友聚在一起扮演警察和小 偷的角色游戲，我突然靈機(jī)一動，為何不借此機(jī)會設(shè)計一個活動，讓孩子們更加全面的了解指紋的知識呢 ?我們班的幼兒年齡偏小，我在平時的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，他們對事物的觀察不夠?qū)Ｐ暮妥屑?xì)，也不太愛提問題，因此針對實(shí)際情況，我設(shè)計了這個活動，旨在引導(dǎo)幼兒通過仔細(xì)的觀察和比較發(fā)現(xiàn)指紋的秘密，并培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的和體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。 幼兒對科學(xué)活動感興趣。于是，我鼓勵孩子們回家，和家長一起討論收集生活中的一 些材料，用什么材料起米，而且不會把米弄壞，這一活動孩子們馬上很感興趣，和家長討論后帶來了各種工具，有石頭，瓶子，錘子，等等。 集體討論網(wǎng)狀物品的作用。 (邊說邊示范 ) (評：此環(huán)節(jié)通過教師的設(shè)疑讓孩子們不斷地猜測變戲法的秘訣。誰也會表演手影來考考大家 ?(分別請 3— 4 個幼兒