幼兒園大班教案小青蛙的演唱會(huì)及教學(xué)反思推薦閱讀-資料下載頁(yè)
2025-03-16 08:14本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】班《小青蛙的演唱會(huì)》含反思教案吧。（熒火蟲(chóng)）為什么請(qǐng)螢火蟲(chóng)幫忙，請(qǐng)螢火蟲(chóng)當(dāng)。為什么請(qǐng)?bào)耄ê兔Γ縿?dòng)物幫忙，為什么小動(dòng)物都來(lái)參加小青蛙的演唱會(huì)？第二次有抓住重點(diǎn)練唱歌，演唱會(huì)成功了。整個(gè)活動(dòng)組織下來(lái)，取得預(yù)期效果。類動(dòng)物，成體無(wú)尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，理所當(dāng)然，我表?yè)P(yáng)了會(huì)用點(diǎn)、線與各種圖形來(lái)進(jìn)行裝飾青蛙的小朋友。
【正文】 脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物，成體無(wú)尾， 卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過(guò)變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。 第五篇：幼兒園大班游戲課教案《可愛(ài)的小青蛙》及教學(xué)反思 大班游戲課教案《可愛(ài)的小青蛙》含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題、克服困難的好品質(zhì)，激發(fā)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)多種不同的練習(xí)方法，鍛煉幼兒跳躍能力，提高其身體素質(zhì)，體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班游戲課《可愛(ài)的小青蛙》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) : 通過(guò)多種不同的練習(xí)方法 ,鍛煉幼兒跳躍能力 ,提高其身體 素質(zhì)。 讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣 ,培養(yǎng)他們解決問(wèn)題、克服困難的好品質(zhì) ,激發(fā)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。 體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。 樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備 : 竹筐 20 個(gè) (邊筐高 25 厘米 )、 4 張圓形大小不一的荷葉、紙皮 (荷葉 )每人一張 活動(dòng)過(guò)程 : 一、準(zhǔn)備活動(dòng) 音樂(lè)游戲 小青蛙醒來(lái)了 。教師與幼兒隨著音樂(lè)做各種動(dòng)作 ,活動(dòng)身體。 幼兒每人選一張 荷葉 ,擺在地上 ,進(jìn)行跳進(jìn)跳出動(dòng)作練習(xí) ,(教師提醒幼兒注意起跳時(shí)先屈膝 ,落地要輕 ) 二、基本活動(dòng)練習(xí)一 勇敢的小青蛙 :訓(xùn)練幼兒跳過(guò)高 25 厘米的障礙物。 老師 :今天天氣真好 ,小青蛙們一起到野外去玩玩 ,好嗎 ?路上會(huì)有一些小土坑和小土堆 ,我們可以跳進(jìn)、跳出、跳上、跳下 ,可好玩了 ! 將竹筐平放 ,小青蛙跳進(jìn)跳出小土坑。 將竹筐倒扣放 ,小青蛙跳上跳下小土堆。 練習(xí)二 互相幫助的小青蛙 :訓(xùn)練幼兒平衡能力及為他人提供幫助。 老師 :前面的路上 ,會(huì)出現(xiàn)各種各樣的小橋 ,你們想不想玩驚險(xiǎn)的 兩人過(guò)橋 的游戲 ?老師講解游戲的方法 ,提示 小橋的橋面比較窄 ,小青蛙們過(guò)小橋的時(shí)候 ,要互相照顧、互相幫助 ,想一想怎樣才能又快又穩(wěn)的過(guò)橋。 將幼兒分成兩組 ,各自站在兩邊的起跑線上 ,聽(tīng)口令同時(shí)過(guò)橋(竹筐倒扣 ,一個(gè)挨一個(gè)擺放成一座小橋 ) ①過(guò)直線型小橋 : ②過(guò)型小橋 : ③過(guò)型小橋④過(guò)間隔式小橋 (在活動(dòng)中 ,教師重點(diǎn)提示兩人相遇時(shí) ,要照顧到對(duì)方 ,保證不讓自己 ,也不讓別人掉下橋 )練習(xí)三 團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小青蛙 :讓幼兒學(xué)會(huì)分享 ,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。 老師 :小青蛙們都累了 ,請(qǐng)你們聽(tīng)指令 ,以最快的速度跳到指定的一張荷葉上 ,全都能坐下來(lái)休息 ,行嗎 ? 聽(tīng)口令 ,全體坐在最大的荷葉上 聽(tīng)口令 ,全體坐在較大的荷葉上 (幼兒緊貼著坐 ) 聽(tīng)口令 ,全體坐在中等大的荷葉上 (幼兒擁擠著坐 ,個(gè)別需坐在別人腿上 ) 聽(tīng)口令 ,全體坐在最小的荷葉上 ,教師啟發(fā)幼兒如何能讓大家都能坐下 ?如何提供幫助 ?(半數(shù)幼兒需重疊抱坐 )(教師鼓勵(lì)幼兒互相幫助 ,團(tuán)結(jié)合作 ,能在越來(lái)越小的荷葉上坐下來(lái) ,從中體驗(yàn)到 分享 后的快樂(lè) ) 三、放松活動(dòng) 小青蛙回家 老師 :小青蛙們 ,天快黑了 ,我們?cè)摶丶伊恕?兩人一組手拉手繞過(guò)障礙物 (竹筐 ) 四人一組手拉手以轉(zhuǎn)圈的方式繞過(guò)障礙物四、活動(dòng)結(jié)束。 教學(xué)反思： 游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地 將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。 本文擴(kuò)展閱讀：青蛙 (Frog)屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物，成體無(wú)尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過(guò)變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1