大班美術(shù)欣賞教案指紋添畫及教學(xué)反思樣例5-資料下載頁
2025-03-16 02:44本頁面
【導(dǎo)讀】在指紋上添加簡單的線條，使其變成有趣的動物形象，感受色彩對比，快來看看幼兒園大班美術(shù)欣賞《指紋添畫》含反思教案吧。，大膽想象，體驗創(chuàng)作的快樂。、水彩筆人手一份。、藍(lán)印泥，擦手的毛巾。教學(xué)重點與難點：學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡單的線條。教學(xué)方法與手段：直觀演示教學(xué)、操作教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)掌握正確印制指紋的方法。一壓;③及時擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。給予積極的鼓勵。加復(fù)雜的指紋添畫，比一比哪個小朋友的想象力最豐富。用拓印、壓印、拼貼等方法制作葉子畫。
【正文】 在原本得基礎(chǔ)上在上一次。 本文擴展閱讀：天安門，坐落在中華人 民共和國首都北京市的中心、故宮的南端，與天安門廣場以及人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂、人民大會堂、中國國家博物館隔長安街相望，占地面積 4800 平方米，以杰出的建筑藝術(shù)和特殊的政治地位為世人所矚目。 第五篇：幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《寫生畫：杯子》及教學(xué)反思 [范文模版 ] 大班美術(shù)欣賞教案《寫生畫：杯子》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒鼓勵幼兒用點、線、圖案等大膽地裝飾，引導(dǎo)幼兒多角度觀察實物 —— 杯子，自主參與繪畫，畫出杯子的主要特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，體驗寫生畫所帶來的快樂和成就感，快來看看幼兒園大 班美術(shù)欣賞《寫生畫：杯子》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 1．引導(dǎo)幼兒多角度觀察實物 —— 杯子，自主參與繪畫，畫出杯子的主要特征。 2．鼓勵幼兒用點、線、圖案等大膽地裝飾。 3．培養(yǎng)幼兒的觀察力，體驗寫生畫所帶來的快樂和成就感。 4．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 5．體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1．幼兒自帶杯子。 2．畫板、筆、紙等。 3．四個角度畫的杯子，五角星貼花。 4．幼兒圍坐成圓形。 活動過程： 1．觀察杯子，了解杯子的結(jié)構(gòu)。 師：小朋友們看，這是什么呀？（杯子）師：杯子上有什么？ 幼兒觀察講述。 師：（指杯口）這又是什么？（杯口）除了有杯口，還有什么？（杯身、杯把、杯蓋等） 2．學(xué)習(xí)從不同角度取景寫生。 師：我很喜歡這只杯子，想給它拍張照，用什么拍呢？ （ 1）教師示范取景框的使用，及時畫下所拍照。（勾畫的要大） 師：你想給他拍張照嗎？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么變化。 （ 2）帶領(lǐng)幼兒圍著杯子用取景框觀察。 師：通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？ （ 3）幼兒講述。 3．出示范例畫，請幼兒對照找出各個角度的杯子。 4．提出幼兒繪畫要求。 （ 1）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾。 （ 2）提出要求。 5． 幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 6．評價。 你最喜歡哪一張照片，請你把五角星送給它，并說說為什么喜歡這張照片。 教學(xué)反思： 孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。 本文擴展閱讀：寫生是一個漢語詞匯，拼音是 xiěshēng。一指直接以實物或風(fēng)景為對象進(jìn)行描繪的作畫方式 。二指以寫生手法所作的畫 。三指猶寫照 。四指寫出生意。指把對象寫活。
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