大班健康教案貝貝換牙及教學(xué)反思合集五篇-資料下載頁
2025-03-16 02:38本頁面
【導(dǎo)讀】大班健康教案《貝貝換牙》含反思適用大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能圍繞換牙話題進行討論，并大膽、清楚的表達自己的見解，貝貝的牙齒怎么了?也不夠堅硬，當(dāng)我們慢慢長大后，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，恒牙比較大而且很堅硬，比乳。牙還要多，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。發(fā)育，恒牙胚也逐漸發(fā)育并陸續(xù)萌出。恒牙在萌生過程中，直接壓迫。有個小朋友叫貝貝，是幼兒園大班的小朋友。這時，貝貝突然兩只手捂著。4．你們還有什么換牙的問題要問嗎?
【正文】 ，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦？ 有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢？ 4）你們還有什么換牙的問題要問嗎？ 小結(jié)：原來我們在換牙時用不著害怕，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時出現(xiàn)的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。 三、繪畫：如何保護新牙。 1．當(dāng)我們換牙齒的時候，應(yīng)該怎樣保護新牙齒呢？ 2．交流幼兒的護齒方法。 四、經(jīng)驗提升： 1．說說 除了這些方法，還有其它保護牙齒的方法嗎？ 請衛(wèi)生老師小結(jié)。 平時換牙時，如果你還有什么問題，可以問問大家，也可以問問衛(wèi)生老師。 附：小故事《貝貝換牙》 有個小朋友叫貝貝，是幼兒園大班的小朋友。一天中午，幼兒園吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高興。這時，貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫，這是怎么回事呢？原來貝貝有顆牙活動了，快要掉了，剛才吃排骨的時候不小心碰到那顆牙，可疼了。 《尖利的物品》課后反思 大班健康活動 —— 《尖利的物品》課后反思 周一我上一節(jié)了健康活動《尖利的物品》，本次活動目標(biāo)是： 知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會傷害身體。 學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、游戲棒等物品的正確方法。 這節(jié)課我共分四方面來進行教學(xué)，首先讓幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。因為幼兒的人數(shù)較多，怕在分組活動中出現(xiàn)意外，所以我只準(zhǔn)備了一份的物品讓幼兒進行觀察，課堂的秩序較好。 在出示物品時，幼兒都能積極的舉手告訴我這些物品的名稱，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的；并對它們的用途也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道 但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。 幼兒對‘為什么要把尖利物品設(shè)計成這樣’，不太了解，有的幼兒說“本來就是這樣的”有的說“因為這樣好用”??因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很高興，還不時和邊上的同伴那進行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。 在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的，有些我 也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了解受傷的原因。第三環(huán)節(jié)是活動的高潮，幼兒積極討論正確使用尖利物品的方法。有些幼兒口語表達不清楚，但動作就很到位，因此，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想?yún)⒓?，課堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用 方法，活動的目標(biāo)基本達到了！ 最后我進行了一個簡短的小結(jié)，把幼兒的講述的內(nèi)容進行了匯總。 活動后，幼兒又繼續(xù)在我們的活動室里找著一些尖利的物品，把課的內(nèi)容繼續(xù)延伸了下去??
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