幼兒園大班健康教案跑圓圈及教學反思共五篇-資料下載頁
2025-03-17 09:40本頁面
【導讀】大班健康教案《跑圓圈》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，步練習彎道跑的動作，學習身體左側向彎道內(nèi)傾斜快跑的動作技能，一教育契機，設計了此次大班體育《跑圓圈》活動。肌體，均衡發(fā)展幼兒動作。，提高身體的協(xié)調(diào)性。，體驗競賽游戲帶來的快樂。標記，主火炬臺。(音樂聲中，老師帶著孩子們做。幼兒進行討論，教師小結。身體向左傾斜跑，腳靠近線。第二個小朋友再跑，直到全部跑完把手舉高向老師示意。走邊捶臂捶腿，隨樂和同伴一起放松。作能夠建立很好的條件反射，可以進行較復雜的動作練習，本次活動，師必須注意保證幼兒體育活動的強度與密度。辯證唯物主義認為人的認識并不是沿著直線進行的，而是無限。事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導?！秷A圈舞》出現(xiàn)于英國鄉(xiāng)村舞蹈，肢體動作并不豐富，動。大班年齡階段的幼兒，幼兒的興趣也非常高。
【正文】 予幼兒鼓勵。 游戲規(guī)則： 。 。 教學反思： 活動讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。調(diào)動了幼兒的積極性，教師以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。 本文擴展閱讀：跑，是單腳支撐和騰空相交 替，蹬與擺相配合，動作協(xié)調(diào)的周期性運動。 第五篇：幼兒園大班健康教案《健康加油站》及教學反思 大班健康教案《健康加油站》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒為自己設計營養(yǎng)食譜，了解合理的營養(yǎng)結構，知道人體需要各種不同的營養(yǎng)，快來看看幼兒園大班健康《健康加油站》含反思教案吧。 活動目標： 。 。 。 。 ，能按時吃飯，不挑食。 活動準備： 準備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡 活動過程： (一 )我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少 ? 幼兒自由發(fā)言，可適當引導，如你喜歡吃冰激凌嗎 ?你能吃下多少。你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎 ? (二 )營養(yǎng)寶塔 ，這樣合適嗎 ?哪些東西應該多吃，哪些應該少吃 ? 。每天應該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃，上面的東西應該少吃。 ?(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃 薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣 ) ?(蔬菜水果也要多吃一些 ) ?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多 ) ?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃 ) (三 )我的營養(yǎng)食譜 ，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。 ? ，使它看起來象菜單。把早餐食譜 (如水果，牛奶饅頭 )畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第 二面和第三面上。 ，引導幼兒討論他們設計的是否合理，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。 ，歡迎大家經(jīng)常光顧，使自己永遠健康。 教學反思： 在平時的生活中，發(fā)現(xiàn)班級中有個別幼兒有點挑食，有些幼兒特別喜歡吃甜食，結合此活動，可以讓幼兒了解健康的飲食，所以我認為此活動是比較有意義的。 我將此活動的目標定為： 。 食譜。主要環(huán)節(jié)有： (導入 )。 (了解營養(yǎng)結構 )。 (設計食譜 )。 第一環(huán)節(jié)，我最喜歡吃。幼兒能充分表達自己的想法，有的幼兒覺得沒有人管會把所有的糖全吃掉，有的幼兒只想吃一點點，因為對身體不好。 第二環(huán)節(jié)，營養(yǎng)寶塔。幼兒看著圖片，了解最下面的米飯、面條、面包等要多吃，最上面的甜食、油炸食品等要少吃。我也能結合本班的具體情況，對幼兒進行隨機教育。 第三環(huán)節(jié)，我的營養(yǎng)食譜。幼兒能根據(jù)營養(yǎng)寶塔設計自己的健康食譜，大多數(shù)幼兒能考慮到一天中的營養(yǎng)，有蔬菜、水果、魚、肉、米飯、面條等，比較豐富。但個別幼兒繪畫比較單一，沒有考慮 到一天中的營養(yǎng)要均衡。 此活動中存在著一些需改進的地方，如： ，所以效果并不是很好。教師可以自己繪制營養(yǎng)寶塔，用簡筆畫的形式繪畫，這樣幼兒看得比較清晰。 ，可以選一個反例，引導幼兒看一看一天中的營養(yǎng)是不是均衡，加深幼兒對營養(yǎng)結構的認識。 本文擴展閱讀：健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。
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