幼兒園大班健康教案刷牙及教學(xué)反思5篇-資料下載頁(yè)
2025-09-27 03:00本頁(yè)面
【正文】 ．現(xiàn)在哈里堅(jiān)持天天刷牙,他有一口健康又漂亮的牙齒,想和小朋友一起分享。你們的牙齒厲害嗎？等會(huì)我們吃東西的時(shí)候，你就能知道你的牙齒堅(jiān)固不堅(jiān)固了?（吃東西前可別忘記用濕毛巾擦干凈手哦。）2．A：***，華膚餅干你是用什么牙齒吃的？哪里的牙齒??？我們一起來(lái)吃吃看，哦，你們的門(mén)牙真的象把刀一樣鋒利，咔嚓咔嚓就把餅干咬斷了。3．B：我們?cè)僖黄鸪猿贼~(yú)片干好嗎？魚(yú)片干我覺(jué)得很難咬的呀，你們咬的動(dòng)嗎？***，你是用什么把它咬下來(lái)的，用的是哪里的牙齒??？（原來(lái)這種尖尖的牙齒叫犬牙，真厲害，我們用犬牙就很容易把東西撕下來(lái)了）4．C：誰(shuí)的磨牙最厲害啊，不用說(shuō)，眼睛看，我們把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厲害。前面老師看到有小朋友把牛肉干吐出來(lái)了，為什么？（幼兒討論）（1咬不動(dòng)的小朋友是不是在家經(jīng)常忘記刷牙啊2那你就要經(jīng)常鍛煉，經(jīng)常咬咬硬的東西，一直不咬你的牙齒也會(huì)咬不動(dòng)的。）四、保護(hù)牙齒1．我們的牙齒本領(lǐng)真大，那我們也要象哈利一樣保護(hù)好我們的牙齒，好不好？“我們?cè)诩依锍酝陽(yáng)|西可以刷刷牙，那沒(méi)有牙刷的時(shí)候還有什么辦法可以怎么保護(hù)我們的牙齒啊。（幼兒討論）（總結(jié)：漱口，真是一個(gè)好辦法）2．那我們一起去教室里漱漱口，不過(guò)在家的時(shí)候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦。4．和客人老師，和小熊哈利說(shuō)再見(jiàn)吧。反思：整個(gè)活動(dòng)落點(diǎn)好，適合中班孩子的年齡特點(diǎn)。但故事的表達(dá)缺乏完整性，文學(xué)性的體現(xiàn)比較少。要以故事把整個(gè)活動(dòng)串起來(lái)，讓活動(dòng)更加有趣。糖果王國(guó)一 說(shuō)教材幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開(kāi)始，引導(dǎo)孩子關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子們的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。糖果是幼兒熟悉、喜愛(ài)的食品。它精美的包裝、形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對(duì)幼兒有著巨大的誘惑力，對(duì)年齡幼小的孩子來(lái)說(shuō)更始如此。因此，選擇這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動(dòng)探索，獲得直接的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的方法，產(chǎn)生探索周?chē)挛锏呐d趣和欲望，具有一定的教育價(jià)值。椐此，制定如下活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用多種感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用。大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂(lè)意與同伴交流分享。重難點(diǎn)：運(yùn)用多種感官感知糖果的特征。準(zhǔn)備：活動(dòng)室布置成糖果王國(guó)，各種糖果散放于活動(dòng)區(qū)、玩具柜等處，在適合的地方懸掛一些糖果。糖果國(guó)王頭飾一個(gè)。二、說(shuō)教法。幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)直接受到其原有經(jīng)驗(yàn)的影響。幼兒對(duì)糖果有著豐富的感性經(jīng)驗(yàn)和濃厚的興趣，這為幼兒的探究和學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了良好的前提，也為幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主體性提供了保證?；顒?dòng)組織采用擬人化的手法，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。活動(dòng)過(guò)程以幼兒為主體，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動(dòng)地、較系統(tǒng)地感知糖果的特征。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終積極主動(dòng)，感知能力、操作能力和思維能力均得到了鍛煉。三、說(shuō)教學(xué)程序。杜威說(shuō)過(guò)，兒童有調(diào)查和探究的本能，探索是兒童的本能沖動(dòng)，好奇、好問(wèn)、好探究是兒童與生俱來(lái)的特點(diǎn)。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我將活動(dòng)設(shè)計(jì)成三個(gè)環(huán)節(jié)。（一）在糖果王國(guó)里找朋友。進(jìn)入糖果王國(guó)。教師戴著糖果國(guó)王的頭飾，用擬人化的身份引出主題。導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友，你們好！我是糖果王國(guó)的國(guó)王，糖果王國(guó)里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？找糖果朋友。進(jìn)入糖果王國(guó)后，請(qǐng)幼兒隨意尋找多種糖果做朋友。導(dǎo)入語(yǔ)：孩子們，糖果王國(guó)到了，你們看，好多糖寶寶在歡迎你們，快去找個(gè)糖寶寶做朋友吧。幼兒根據(jù)自己的需要和興趣選擇糖果，是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要前提和基本條件。（二）感知糖果的特征。幼兒是勇于實(shí)踐的探索者，在一日生活中經(jīng)常表現(xiàn)出積極主動(dòng)探究和認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲膹?qiáng)烈愿望。該環(huán)節(jié)通過(guò)讓幼兒自由地對(duì)糖果進(jìn)行探索，給予充分的自由，體現(xiàn)幼兒的主體地位。幼兒自由的感知，探索糖果的特征，并與同伴交流。導(dǎo)入語(yǔ)：你們都找到了糖寶寶朋友，請(qǐng)你們看一看，再和旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己的糖寶寶朋友是怎么樣的？①、提出探索的要求，幫助幼兒有目的地認(rèn)識(shí)事物。②、通過(guò)探索過(guò)程中同伴間的交流討論，幫助幼兒發(fā)展合作能力，增加相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，同時(shí)相互學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處和價(jià)值，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。③、在幼兒自由探索的過(guò)程中，教師的作用是鼓勵(lì)幼兒輪流表達(dá)自己的探究過(guò)程和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒有更多的思考和概括。在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。①、看糖果，了解糖果的包裝。教師再次以擬人的手段引導(dǎo)幼兒觀察糖果的包裝。導(dǎo)入語(yǔ)：你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？②、摸糖果、捏糖果，感知糖果的質(zhì)地。導(dǎo)入語(yǔ)：請(qǐng)你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其他小朋友糖寶寶是怎么樣的？③、剝糖果，了解糖果的外形、顏色。導(dǎo)入語(yǔ)：現(xiàn)在請(qǐng)你把糖寶寶的衣服脫掉，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？④、聞糖果，感知糖果的氣味。導(dǎo)入語(yǔ)：老師聞到了好多糖寶寶的味道，請(qǐng)你們仔細(xì)地聞一聞你的糖寶寶是什么味的？⑤、嘗糖果，了解糖果的味道。導(dǎo)入語(yǔ)：請(qǐng)你嘗一嘗，你的糖寶寶味道怎么樣？根據(jù)糖果的特征，在教師的引導(dǎo)下，幼兒由內(nèi)而外、由淺深入地對(duì)糖果作了全面細(xì)致的觀察與認(rèn)識(shí)，通過(guò)看、摸、剝、聞、嘗等多種感官循序漸進(jìn)地感知糖果的特征。小結(jié)。通過(guò)和幼兒一起回憶，總結(jié)糖果的特征，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解糖果，增強(qiáng)對(duì)糖果的興趣。（三）簡(jiǎn)單了解糖的作用。提出問(wèn)題：糖有什么用？多吃糖好不好？針對(duì)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒大膽討論、思考糖的作用，及糖對(duì)身體的利與弊，初步了解糖的作用。小結(jié)糖的作用，滲透吃過(guò)糖后保護(hù)牙齒的方法。四、活動(dòng)延伸組織幼兒進(jìn)行畫(huà)糖果、捏糖果的活動(dòng)。開(kāi)展“糖果超市”的角色游戲。第五篇：大班健康《一起來(lái)刷牙》教案大班健康《一起來(lái)刷牙》活動(dòng)目標(biāo)：了解牙齒保健的知識(shí)。學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備牙齒模型、小牙刷若干、成人牙刷把圖片事先排好“牙疼”的情景劇?；顒?dòng)過(guò)程刷牙律動(dòng)。情景表演“牙疼”，引出活動(dòng)內(nèi)容。師：今天發(fā)生了一件很有趣的事情，小朋友想看嗎？ 欣賞完表演后，提問(wèn)：“小朋友你們知道蛀牙是怎么回事嗎？” 幼兒討論后教師小結(jié)一起看視頻，了解蛀牙形成的原因。引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)牙齒。幼兒討論后教師總結(jié)，引出要多刷牙師：保護(hù)牙齒有很多種方法，老師特別贊同XX小朋友說(shuō)的要經(jīng)常刷牙，老師這里也有一段刷牙的動(dòng)畫(huà)片。學(xué)習(xí)刷牙的正確方法①、欣賞完視頻后提問(wèn)，剛才你看到的是怎樣刷牙的，幼兒回答后再看一遍視頻。②、教師示范一遍，邊念兒歌邊刷牙。③、出示“牙齒”模型，請(qǐng)兩個(gè)小朋友上前示范刷牙。④、發(fā)每個(gè)小朋友一把牙刷，一起練習(xí)正確的刷牙方法，邊念兒歌邊刷牙。⑤、跟著音樂(lè)一起來(lái)刷牙，活動(dòng)結(jié)束。
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