幼兒園大班健康教育教案跳皮筋及教學(xué)反思五篇-資料下載頁
2025-03-17 09:43本頁面
【導(dǎo)讀】看看幼兒園大班健康教育《跳皮筋》含反思教案吧。,體驗(yàn)合作游戲的快樂。,提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。，大膽的說出自己的想法。:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動。（二）通過游戲,初步掌握跳皮筋的方法。1．引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。今天余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。2．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》,練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,融合民間兒歌《馬蓮開花》，嘗試雙腳更替繞圈跳。時扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時。和睦相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂。跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動，較為普及。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。
【正文】 隊的小朋友站好位置，老師喊開始后才可以跳喲。 比賽開始。 （邊指導(dǎo)邊指出跳錯的小朋友） 現(xiàn)在小朋友們都跳完了，我們來看看紅隊沒有被淘汰的還剩幾個小朋友？藍(lán)隊還剩幾個小朋友沒有被淘汰？最后獲勝的是。隊，老師獎勵他們一面小紅旗，大家繼續(xù)加油。 三、集體游戲比賽 沒有得到小紅旗的小朋友不要灰心，我們現(xiàn)在還有機(jī)會?，F(xiàn)在大家一起來跳皮筋： 紅隊 6 位小朋友撐皮筋，藍(lán)隊 6 位小朋友跳皮筋，一輪結(jié)束以后交換。 還是邊跳邊念童謠，當(dāng)念到 2 31…… 91時，要向前進(jìn)一格。 跳出的小朋友將淘汰出局，剩下的小朋友繼續(xù)游戲。 能順利跳完整首兒歌不出錯的小朋友，將取得勝利。大家開始游戲。 （邊指導(dǎo)邊指出挑錯的小朋友）給勝利的小朋友一面小紅旗作為獎勵。 四、結(jié)束 小朋友今天玩的開心嗎？下次我們再學(xué)習(xí)更多的跳法，再來比賽，好嗎？ 民間游戲《跳皮筋》教學(xué)反思 跳皮筋是我國傳統(tǒng) 的民間游戲，深受孩子們喜愛，把跳皮筋游戲和童謠巧妙的結(jié)合在一起了，符合幼兒活潑好動的個性特點(diǎn)，我希望在游戲中孩子們能在身體動作及合作意識等方面都有不同程度的提高與發(fā)展。具體做法和取得的成效： 在設(shè)計和開展皮筋游戲時，遵循了游戲設(shè)計的基本原則： 游戲化原則 我們給每一個幼兒要提供了充分游戲的機(jī)會，這使得幼兒在每個游戲活動過程中都能夠積極游戲起來。并且在設(shè)計游戲時，老師都把握住了跳皮筋時幼兒動作與童謠合拍跳的要求。 發(fā)展性原則 把促進(jìn)幼兒發(fā)展作為游戲設(shè)計的落腳點(diǎn)。在皮筋操中，通過幼兒兩腳交替跳來完成全身 運(yùn)動。以跳躍為主要動作來發(fā)展幼兒的體能，增強(qiáng)體質(zhì)，同時也激發(fā)對民間游戲的興趣。 綜合化原則 在設(shè)計跳皮筋的過程中，盡量做到游戲目標(biāo)的綜合化，如把各個教育領(lǐng)域的內(nèi)容按某一合理的方式整合在一起；或?qū)⒚恳唤逃I(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)地加以整合。游戲的形式也以集體游戲、小組游戲、個別游戲加以整合。通過跳皮筋游戲，幼兒都能掌握所教的玩法，且興趣和合作意識較強(qiáng)。不足與改進(jìn)之處： 童謠的選擇可以有所改進(jìn)：可以用多種童謠來一起練習(xí)，如形成系列童謠，也可以采用幼兒喜聞樂見的生活童謠甚至是自創(chuàng)童謠。 操節(jié)難易程度的調(diào)整：難度 可以適當(dāng)增加。 跳的形式可以根據(jù)幼兒實(shí)際情況作調(diào)整，增強(qiáng)跳的趣味性。 在以后的活動中重點(diǎn)應(yīng)放在跳法的掌握和訓(xùn)練上，跳的形式可以根據(jù)幼兒實(shí)際情況作調(diào)整，增強(qiáng)跳的趣味性和游戲性。在此游戲中，要有創(chuàng)新的活動元素，要體現(xiàn)由易到難、由簡單到負(fù)責(zé)循序漸進(jìn)的活動過程，又因?yàn)樗侨后w游戲，講究配合和規(guī)則。孩子們通過玩這種群體游戲，可以更好地融入集體，培養(yǎng)德育、體能、智力和競技意識，對孩子們是一個很好的鍛煉的同時，又引導(dǎo)幼兒自由探索并掌握跳皮筋的方法：既鍛煉了幼兒的腿部力量，提高了幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，又使他們從 中體驗(yàn)到了合作游戲的快樂！
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