大班健康教育教案活動我的牙齒及教學反思合集5篇-資料下載頁
2025-03-16 02:38本頁面
【導讀】班健康教育活動《我的牙齒》含反思教案吧。痛苦，給生活和工作帶來不便。，難過或疼痛時不哭。與牙科診所聯(lián)系，獲得診所工作人員的同意和支持。，牙科醫(yī)生的工作。引導幼兒觀察這是什么地方?引導幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內(nèi)容。痛也會影響他們的工作，所以他們要請醫(yī)生幫助他們，治好牙病。齒，所以生牙病了，小朋友一定要保護好自己的牙齒”。，了解牙齒的功用。，認識乳牙、恒牙?！冻扇说难例X》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。小、形態(tài)，發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。引導幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。，引導幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù)，找出不同處。引導有換牙經(jīng)驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時有些什么現(xiàn)象，教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落，然后長出新牙——恒牙。引導幼兒根據(jù)場地、道具、人數(shù)選擇表演方式，并。以撕裂食物;臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。
【正文】 人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。 第五篇：大班健康系列活動：我的牙齒 活動一：參觀牙科診所 （一）教育目標 ，使幼兒知道不健康的牙齒會給人們的身體帶來痛苦 ，給生活和工作帶來不便。 。 （二）教學準備 與牙科診所聯(lián)系，獲得診所工作人員的同意和支持。 （三）教學過程 ，牙科醫(yī)生的工作。 引導幼兒觀察這是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科醫(yī)生在干什么 。 引導幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內(nèi)容。 所看病。 （ 1）引導幼兒觀察這些病人怎么了？他們得了什么病？（ 2）引導幼兒談論他們?yōu)槭裁匆堘t(yī)生治好牙病？（ 3）教師小結(jié)：這些病人得了牙病后，牙很痛，吃東西會很不舒服，疼痛也會影響他們的工作，所以他們要請醫(yī)生幫助他們，治好牙病。 ，就幼兒參觀的所見所聞組織談話，并引導幼兒思考議論：“他們?yōu)槭裁磿啦?？”教師小結(jié)：“由于病人沒有保護好自己的牙齒，所以生牙病了，小朋友一定要保護好自己的牙齒”。 活動二：認識牙齒 （一）活動目標 ，了解牙齒的功用。 ，認識乳牙、恒牙。 （二）活動準備 《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。 （三）活動過程 。 兩人一對，互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒；仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)，發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。 、犬牙、臼牙的不同功用。 引導幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。 ，引導幼兒比較成 人與幼兒的牙數(shù)，找出不同處。 幼兒討論：有的幼兒掉了牙，還會長出來嗎？ 、恒牙。 6.了解換牙的知識。 引導有換牙經(jīng)驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時有些什么現(xiàn)象，教師告訴幼兒乳牙到 6 歲時就會脫落，然后長出新牙 —— 恒牙。掉牙時會有點疼，流一點點血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動，如果有，就是要長新牙了。 活動三：怎樣才有整齊潔白的牙齒 （一）活動目標 、整齊的牙齒。 。 （二）活動準備 有關保護牙齒的系列圖片。 （三）活動過程 ，誰的牙齒好，為什么好？ 考、討論：為什么有的人牙齒不整齊、發(fā)黃、發(fā)黑和爛牙。 。 （ 1）換牙時注意不用手搖松動的牙齒；不用舌舔松動的乳牙和正在生長的新牙；如果乳牙沒掉，新牙就長出來了，要及時請牙醫(yī)拔掉乳牙。同時引導幼兒思考談論為什么要這樣做。（ 2）討論：“換牙時要吃軟食嗎？”教師小結(jié)：小朋友換牙時不必吃軟食，平時多吃粗食、粗纖維食物，可以鍛煉牙齒，堅固牙根，幫助長出端正的牙齒，補充鈣片、維 生素 D，幫助生牙。 （ 3）平常堅持早晚刷牙，如果牙爛了，牙根發(fā)育不好，就會長出奇形怪狀的恒牙。 ，說一說如何保護好我們的牙齒。（ 1）睡前不吃酸甜食物，它們能破壞牙齒的保護層，使牙齒受到細菌的侵害。 （ 2）堅持早晚刷牙，清除口腔、牙縫中的食物殘渣，殺滅口腔中的細菌。 ：小朋友換好牙后，就不會再換牙了，所以小朋友一定要保護好牙齒。 活動四：兒歌表演“小熊拔牙” （一）教育目標 ，教育幼兒愛護牙齒，堅持早晚刷牙，不偏愛甜食。 、正確地朗誦兒歌，并用動作、聲音、表情表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。 、開朗的性格，陶冶幼兒的藝術情趣。 （二）教學準備 課前熟悉兒歌內(nèi)容，準備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動物頭飾若干套，各種主題的音樂帶。 （三）教學過程 、音樂，鼓勵幼兒自編自演表現(xiàn)兒歌中的小動物。 匯編補充小朋友的動作，配上不同角色的音樂，帶領幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。 。引導幼兒根據(jù)場地、道具、人數(shù)選擇表演方式，并分配角色。提問：“小朋友都來表演兒歌《小熊拔牙》好嗎？怎樣表演呢？”讓幼兒 充分發(fā)表意見，教師選擇好的方法并補充一些建議。 ，啟發(fā)幼兒運用不同的聲音表現(xiàn)不同角色。 演。 。
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