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正文內(nèi)容

大班健康教育教案活動我的牙齒及教學(xué)反思合集5篇(編輯修改稿)

2025-04-21 02:38 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 導(dǎo)幼兒思考談?wù)摓槭裁匆@樣做。 (2)討論:“換牙時要吃軟食嗎 ?”教師小結(jié):小朋友換牙時不必吃軟食,平時多吃粗食、粗纖維食物,可以鍛煉牙齒 ,堅固牙根,幫助長出端正的牙齒,補充鈣片、維生素 D,幫助生牙。 (3)平常堅持早晚刷牙,如果牙爛了,牙根發(fā)育不好,就會長出奇形怪狀的恒牙。 ,說一說如何保護好我們的牙齒。 (1)睡前不吃酸甜食物,它們能破壞牙齒的保護層,使牙齒受到細菌的侵害。 (2)堅持早晚刷牙,清除口腔、牙縫中的食物殘渣,殺滅口腔中的細菌。 :小朋友換好牙后,就不會再換牙了,所以小朋友一定要保護好牙齒。 活動四:兒歌表演“小熊拔牙” (一 )教育目標 ,教育幼兒愛護牙齒,堅持早晚刷牙,不偏愛甜食。 、正確地朗誦兒歌,并用動作、聲音、表情表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。 、開朗的性格,陶冶幼兒的藝術(shù)情趣。 (二 )教學(xué)準備 課前熟悉兒歌內(nèi)容,準備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動物頭飾若干套,各種主題的音樂帶。 (三 )教學(xué)過程 、音樂,鼓勵幼兒自編自演表現(xiàn)兒歌中的小動物。 ,配上不同角色的音樂,帶領(lǐng)幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。 。引導(dǎo)幼兒根據(jù)場地、道具、人數(shù)選擇表演方式,并分配角色。提問:“小朋友都來表演兒歌《小熊拔牙》好嗎 ?怎樣表演呢 ?”讓幼兒充分發(fā)表意見,教師選擇好的方法并補充一些建議。 ,啟發(fā)幼兒運用不同的聲音表現(xiàn)不同角色。 。 。 教學(xué)反思: 幼兒對于教師層層引導(dǎo)的提問十分的感興趣,對于牙齒他們感到有話可說,因為牙齒的經(jīng)驗,生活知識幼兒都有一定的經(jīng)驗積累,在活動相互觀察討論同伴的牙齒、自己的牙齒,并在討論中不斷的發(fā)現(xiàn)問題,在觀察活動中幼兒也十分的認真,里里外外照的十分 仔細,不僅自己看還與同伴交換意見,真實的描繪了自己牙齒的健康狀況。幼兒在作畫過程中有部分幼兒是先觀察后畫,有的是邊觀察邊畫,有的是想象來畫,有的幼兒牙齒縫大,有的幼兒牙齒有蛀牙,這些問題幼兒都清楚地反映了出來。 本文擴展閱讀:牙齒是人體中最堅硬的器官,分為牙冠、牙頸和牙根三部分。又分為牙釉質(zhì)(琺瑯質(zhì))、牙本質(zhì)(象牙質(zhì))、牙髓(神經(jīng)腺)等。 第三篇:幼兒園大班健康教育教案《我的牙齒》及教學(xué)反思 大班健康教育教案《我的牙齒》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當中,讓幼兒培養(yǎng)觀察能力及思考能力,通過參觀牙科診所, 知道不健康的牙齒會給人們的身體帶來痛苦,給生活和工作帶來不便,積極的參與活動,大膽的說出自己的想法,快來看看幼兒園大班健康教育《我的牙齒》含反思教案吧。 活動一:參觀牙科診所 教育目標 ,使幼兒知道不健康的牙齒會給人們的身體帶來痛苦,給生活和工作帶來不便。 。 ,大膽的說出自己的想法。 。 教學(xué)準備 與牙科診所聯(lián)系,獲得診所工作人員的同意和支持。 教學(xué)過程 ,牙科醫(yī)生的工作。 引導(dǎo)幼 兒觀察這是什么地方?有些什么人?有些什么器械?那些牙科醫(yī)生在干什么 。 引導(dǎo)幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內(nèi)容。 。 ( 1)引導(dǎo)幼兒觀察這些病人怎么了?他們得了什么??? ( 2)引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄優(yōu)槭裁匆堘t(yī)生治好牙??? ( 3)教師小結(jié):這些病人得了牙病后,牙很痛,吃東西會很不舒服,疼痛也會影響他們的工作,所以他們要請醫(yī)生幫助他們,治好牙病。 ,就幼兒參觀的所見所聞組織談話,并引導(dǎo)幼兒思考議論:“他們?yōu)槭裁磿啦??”教師小結(jié):“由于病人沒有保護好 自己的牙齒,所以生牙病了,小朋友一定要保護好自己的牙齒”。 活動二:認識牙齒 活動目標 ,了解牙齒的功用。 ,認識乳牙、恒牙。 。 活動準備 《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。 活動過程 。 兩人一對,互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒;仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài),發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。 、犬牙、臼牙的不同功用。 引導(dǎo)幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。小結(jié):門牙比其它牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物,犬牙比較尖、長,可以撕裂食物;
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