大班健康教育教案活動我的牙齒及教學(xué)反思合集5篇(編輯修改稿)
2025-04-21 02:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導(dǎo)幼兒思考談?wù)摓槭裁匆@樣做。 (2)討論：“換牙時要吃軟食嗎 ?”教師小結(jié)：小朋友換牙時不必吃軟食，平時多吃粗食、粗纖維食物，可以鍛煉牙齒 ，堅固牙根，幫助長出端正的牙齒，補充鈣片、維生素 D，幫助生牙。 (3)平常堅持早晚刷牙，如果牙爛了，牙根發(fā)育不好，就會長出奇形怪狀的恒牙。 ，說一說如何保護好我們的牙齒。 (1)睡前不吃酸甜食物，它們能破壞牙齒的保護層，使牙齒受到細菌的侵害。 (2)堅持早晚刷牙，清除口腔、牙縫中的食物殘渣，殺滅口腔中的細菌。 ：小朋友換好牙后，就不會再換牙了，所以小朋友一定要保護好牙齒。 活動四：兒歌表演“小熊拔牙” (一 )教育目標 ，教育幼兒愛護牙齒，堅持早晚刷牙，不偏愛甜食。 、正確地朗誦兒歌，并用動作、聲音、表情表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。 、開朗的性格，陶冶幼兒的藝術(shù)情趣。 (二 )教學(xué)準備 課前熟悉兒歌內(nèi)容，準備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動物頭飾若干套，各種主題的音樂帶。 (三 )教學(xué)過程 、音樂，鼓勵幼兒自編自演表現(xiàn)兒歌中的小動物。 ，配上不同角色的音樂，帶領(lǐng)幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。 。引導(dǎo)幼兒根據(jù)場地、道具、人數(shù)選擇表演方式，并分配角色。提問：“小朋友都來表演兒歌《小熊拔牙》好嗎 ?怎樣表演呢 ?”讓幼兒充分發(fā)表意見，教師選擇好的方法并補充一些建議。 ，啟發(fā)幼兒運用不同的聲音表現(xiàn)不同角色。 。 。 教學(xué)反思： 幼兒對于教師層層引導(dǎo)的提問十分的感興趣，對于牙齒他們感到有話可說，因為牙齒的經(jīng)驗，生活知識幼兒都有一定的經(jīng)驗積累，在活動相互觀察討論同伴的牙齒、自己的牙齒，并在討論中不斷的發(fā)現(xiàn)問題，在觀察活動中幼兒也十分的認真，里里外外照的十分 仔細，不僅自己看還與同伴交換意見，真實的描繪了自己牙齒的健康狀況。幼兒在作畫過程中有部分幼兒是先觀察后畫，有的是邊觀察邊畫，有的是想象來畫，有的幼兒牙齒縫大，有的幼兒牙齒有蛀牙，這些問題幼兒都清楚地反映了出來。 本文擴展閱讀：牙齒是人體中最堅硬的器官，分為牙冠、牙頸和牙根三部分。又分為牙釉質(zhì)（琺瑯質(zhì)）、牙本質(zhì)（象牙質(zhì)）、牙髓（神經(jīng)腺）等。 第三篇：幼兒園大班健康教育教案《我的牙齒》及教學(xué)反思 大班健康教育教案《我的牙齒》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當中，讓幼兒培養(yǎng)觀察能力及思考能力，通過參觀牙科診所， 知道不健康的牙齒會給人們的身體帶來痛苦，給生活和工作帶來不便，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園大班健康教育《我的牙齒》含反思教案吧。 活動一：參觀牙科診所 教育目標 ，使幼兒知道不健康的牙齒會給人們的身體帶來痛苦，給生活和工作帶來不便。 。 ，大膽的說出自己的想法。 。 教學(xué)準備 與牙科診所聯(lián)系，獲得診所工作人員的同意和支持。 教學(xué)過程 ，牙科醫(yī)生的工作。 引導(dǎo)幼 兒觀察這是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科醫(yī)生在干什么 。 引導(dǎo)幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內(nèi)容。 。 （ 1）引導(dǎo)幼兒觀察這些病人怎么了？他們得了什么??？ （ 2）引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄優(yōu)槭裁匆堘t(yī)生治好牙??？ （ 3）教師小結(jié)：這些病人得了牙病后，牙很痛，吃東西會很不舒服，疼痛也會影響他們的工作，所以他們要請醫(yī)生幫助他們，治好牙病。 ，就幼兒參觀的所見所聞組織談話，并引導(dǎo)幼兒思考議論：“他們?yōu)槭裁磿啦?？”教師小結(jié)：“由于病人沒有保護好 自己的牙齒，所以生牙病了，小朋友一定要保護好自己的牙齒”。 活動二：認識牙齒 活動目標 ，了解牙齒的功用。 ，認識乳牙、恒牙。 。 活動準備 《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。 活動過程 。 兩人一對，互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒；仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)，發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。 、犬牙、臼牙的不同功用。 引導(dǎo)幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物；
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1