大班健康領(lǐng)域活動教案_健康教育活動方案合集(編輯修改稿)
2024-09-19 11:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 那邊去。 ⑵ 探索 2 人用 2 只腳的方式。 教師：現(xiàn)在再加大難度怎樣用 2 只腳的方式。請小朋友先試一試，過會兒請小朋友說一說。 兩個人都單腳跳 —— 小腳踩大腳。 ⑶ 探索利用推小車的方式。 教師：我們兩個人有 4 只腳 4 只手，那我們怎樣用 2 只腳 2 只手呢 ? 三、放松環(huán)節(jié)《洗澡歌》 教師：看到小朋友們滿頭大汗，咱們先洗洗澡，再去鼴鼠那，好嗎 ?因為小鼴鼠喜歡講衛(wèi)生的小朋友。 活動延伸： 嘗試用不同的方式移動沙包。 大班健康領(lǐng)域活動教案 4 活動過程 通過猜引出活動主題教師：小朋友你們好，今天俞老師很高興和你們一 起上課，現(xiàn)在我要和你們一起分享一個謎語，可是我也不知道是什么，所以想請小朋友來幫助我，看看誰最聰明能最先猜出來。 出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見。教師引導幼兒說出謎底后回答問題。 教師： (1)那你們知道謎底是什么了嗎 ? 對，是小耳朵?，F(xiàn)在就請小朋友跟我一起說：耳朵、耳朵、我有一對小耳朵。那摸一摸你們的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說小耳朵長的什么樣 ?跟老師說：小耳朵，兩片子，伸一伸，扇扇子。 (2)那你們知道小耳朵有什么用處嗎 ?接下來，我就帶你們做一個 “ 小耳朵真有用 ” 的游戲，等做完了這個游戲 你們就知道我們的小耳朵有什么用了。 游戲： “ 小耳朵真有用 ” 教師：現(xiàn)在請小朋友把眼睛閉上，看你們能不能猜出來老師在干什么了 ? 教師將準備好的錄音機、打擊樂器、噪音，使它們發(fā)出聲音，讓幼兒說一說都聽到什么聲音。初步了解耳朵的用處。 教師： (1)小朋友你們剛才知道老師在干什么嗎 ? (2)咦，奇怪，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎么知道的 ? (3)那現(xiàn)在再請你們把眼睛閉上用手把耳朵捂住，看你們還能猜出來我在干什么 ? (4)你們知道剛才我又干什么了嗎 ?為什么 ? 教師小結(jié)：我們的耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音，有美妙的歌聲、琴聲，像這種聲音我們叫它是悅音。還有一種特別刺耳難聽的聲音，那就是噪音。其實我們身上的每個器官都有非常大的作用，比如說眼睛可以看，鼻子可以聞，耳朵可以聽，嘴巴可以吃東西還可以說話。所以我們要保護好身體的每個器官，不能讓他們受到傷害。 幼兒討論如何保護耳朵出示 PPT 教師： (1)這個小朋友怎么了 ?
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