大班優(yōu)秀科學教案誰住在皮球里及教學反思范文大全-資料下載頁
2025-03-16 02:35本頁面
【正文】 （三）空氣的作用 小朋友，除了皮球需要空氣，還有哪些東西也需要空氣呢？現(xiàn)在請小朋友跟老師做一個小實驗，小朋友把你們的嘴巴閉上，不要張開，另外用一只手把鼻子捏住。堅持一下，問幼兒有什么感受？（悶，沒辦法呼吸）。說明除了皮球需要空氣外，還有我們?nèi)艘搽x不開空氣。還有花草樹木，燃燒等都需要空氣。 （四）結(jié)束 現(xiàn)在帶上我們的皮球，我們一起排好隊到外面呼吸一下新鮮空氣吧。 第五篇：中班科學活動：誰住在皮球里 . 中班科學活動：誰住在皮球里 — 幼兒園中班科學教案中班科學活動：誰住在皮球里來源：廣饒縣李鵲鎮(zhèn)中心幼兒園孫學榮李志強【活動目標】 培養(yǎng)幼兒積極參加探索、操作活動的愿望。 欣賞故事，對皮球的動態(tài) — 蹦、滾、飛產(chǎn)生興趣。 通過觀察、比較、理解空氣對皮球運動狀態(tài)所起的作用?！净顒訙蕚洹? 錄音機（自備一段音樂）。 活動前，幼兒以拍、滾、拋、踢等方式玩過皮球。 充足氣的皮球若干（與幼兒人數(shù)相等），癟皮球 6 個?！净顒舆^程】 一、會跳舞的皮球。 幼兒一起聽音樂做球操。 教師說：“小朋友，剛才我們做操時，皮球是怎么運動的。請小朋友想一想，我們跳舞的時候，是怎樣運動的?！苯處焼l(fā)引導幼兒互相討論并說一說。 請個別幼兒用肢體動作表現(xiàn)皮球蹦跳、滾動、飛起來的狀態(tài)。大家一起用肢體動作表現(xiàn)皮球蹦跳、滾動、飛起來的狀態(tài)。 二、師幼共同探討誰住在皮球里。 皮球為什么會蹦會滾，又會飛呢？究竟誰住在皮球里呢？教師為幼兒設置懸念，引起幼兒探索的興趣。 幼兒完整地傾聽教師講故事一遍。講完故事后教師提問：“皮球里真的住著兔子、輪子和喜鵲嗎？”教師啟發(fā)幼兒互相討論，幼兒之間互相講述皮 球里住著什么？ 三、空氣在皮球里。 啟發(fā)幼兒用多種方法探索皮球里住著什么？幼兒互相想辦法，講述自己想的辦法并做給其他幼兒看。 教師進一步引導幼兒用擠一擠、敲一敲、聽一聽、聞一聞、看一看、搖一搖等方式，探索皮球里住著誰？ 請部分幼兒講講自己的探索過程。 教師將氣針插入球口，讓幼兒感受皮球里的東西。最后教師小節(jié)：只要皮球里充滿了空氣，它就會像兔子那樣蹦，輪子那樣滾，喜鵲那樣飛起來。空氣真了不起。 做游戲《比比哪個球最棒》。教師講解游戲的規(guī)則，幼兒一起做游戲?！净顒友由臁? 在日常活動中，讓幼兒 進一步玩球（如表演拍皮球、滾皮球、踢皮球），理解空氣對皮球狀態(tài)所起的作用，從而激活了幼兒去探究、發(fā)現(xiàn)的好奇心。
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