大班優(yōu)秀科學(xué)教案誰(shuí)住在皮球里及教學(xué)反思范文大全-資料下載頁(yè)
2025-03-16 02:35本頁(yè)面
【正文】 （三）空氣的作用 小朋友，除了皮球需要空氣，還有哪些東西也需要空氣呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟老師做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，小朋友把你們的嘴巴閉上，不要張開(kāi)，另外用一只手把鼻子捏住。堅(jiān)持一下，問(wèn)幼兒有什么感受？（悶，沒(méi)辦法呼吸）。說(shuō)明除了皮球需要空氣外，還有我們?nèi)艘搽x不開(kāi)空氣。還有花草樹(shù)木，燃燒等都需要空氣。 （四）結(jié)束 現(xiàn)在帶上我們的皮球，我們一起排好隊(duì)到外面呼吸一下新鮮空氣吧。 第五篇：中班科學(xué)活動(dòng)：誰(shuí)住在皮球里 . 中班科學(xué)活動(dòng)：誰(shuí)住在皮球里 — 幼兒園中班科學(xué)教案中班科學(xué)活動(dòng)：誰(shuí)住在皮球里來(lái)源：廣饒縣李鵲鎮(zhèn)中心幼兒園孫學(xué)榮李志強(qiáng)【活動(dòng)目標(biāo)】 培養(yǎng)幼兒積極參加探索、操作活動(dòng)的愿望。 欣賞故事，對(duì)皮球的動(dòng)態(tài) — 蹦、滾、飛產(chǎn)生興趣。 通過(guò)觀察、比較、理解空氣對(duì)皮球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)所起的作用?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 錄音機(jī)（自備一段音樂(lè)）。 活動(dòng)前，幼兒以拍、滾、拋、踢等方式玩過(guò)皮球。 充足氣的皮球若干（與幼兒人數(shù)相等），癟皮球 6 個(gè)?！净顒?dòng)過(guò)程】 一、會(huì)跳舞的皮球。 幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做球操。 教師說(shuō)：“小朋友，剛才我們做操時(shí)，皮球是怎么運(yùn)動(dòng)的。請(qǐng)小朋友想一想，我們跳舞的時(shí)候，是怎樣運(yùn)動(dòng)的?！苯處焼l(fā)引導(dǎo)幼兒互相討論并說(shuō)一說(shuō)。 請(qǐng)個(gè)別幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)皮球蹦跳、滾動(dòng)、飛起來(lái)的狀態(tài)。大家一起用肢體動(dòng)作表現(xiàn)皮球蹦跳、滾動(dòng)、飛起來(lái)的狀態(tài)。 二、師幼共同探討誰(shuí)住在皮球里。 皮球?yàn)槭裁磿?huì)蹦會(huì)滾，又會(huì)飛呢？究竟誰(shuí)住在皮球里呢？教師為幼兒設(shè)置懸念，引起幼兒探索的興趣。 幼兒完整地傾聽(tīng)教師講故事一遍。講完故事后教師提問(wèn)：“皮球里真的住著兔子、輪子和喜鵲嗎？”教師啟發(fā)幼兒互相討論，幼兒之間互相講述皮 球里住著什么？ 三、空氣在皮球里。 啟發(fā)幼兒用多種方法探索皮球里住著什么？幼兒互相想辦法，講述自己想的辦法并做給其他幼兒看。 教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒用擠一擠、敲一敲、聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞、看一看、搖一搖等方式，探索皮球里住著誰(shuí)？ 請(qǐng)部分幼兒講講自己的探索過(guò)程。 教師將氣針插入球口，讓幼兒感受皮球里的東西。最后教師小節(jié)：只要皮球里充滿了空氣，它就會(huì)像兔子那樣蹦，輪子那樣滾，喜鵲那樣飛起來(lái)?？諝庹媪瞬黄?。 做游戲《比比哪個(gè)球最棒》。教師講解游戲的規(guī)則，幼兒一起做游戲。【活動(dòng)延伸】 在日?；顒?dòng)中，讓幼兒 進(jìn)一步玩球（如表演拍皮球、滾皮球、踢皮球），理解空氣對(duì)皮球狀態(tài)所起的作用，從而激活了幼兒去探究、發(fā)現(xiàn)的好奇心。
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