美術(shù)特色課教案9(蜻蜓、機(jī)器人、大明星)-資料下載頁(yè)
2025-03-14 20:34本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】,用圓形、橢圓形拼貼組合出蜻蜓的形態(tài)。憶已有經(jīng)驗(yàn)，感知蜻蜓的主要外形特征。蜻蜓長(zhǎng)的什么樣子？這些部分像那些圖。在頭的什么位置？身子是什么形狀？①給紙上圓形、橢圓形涂上顏色；②沿線把圓形、橢圓形剪下來(lái)，右手拿剪刀一張一合，左手轉(zhuǎn)動(dòng)畫紙，體和翅膀；④有勾線筆給蜻蜓添畫眼珠；⑤給蜻蜓添畫背景。老師的蜻蜓飛在花園中，小朋友也一起來(lái)試一試吧！，用不同的幾何圖形畫出不同的機(jī)器人。請(qǐng)幼兒充分想象，大膽表達(dá)愿望。今天我們來(lái)做自己。嘴巴和耳朵，拼貼在一起。、身體、手和腳。人，變換手和腿的動(dòng)作。（雜志）翻翻看，里面有什么？這里有老師的一幅自畫像現(xiàn)在老師想變。型、頭飾、帽子、衣服等物品，剪下合適的貼在自畫像上；老師的作品完成了，小朋友們也來(lái)設(shè)計(jì)有趣。的場(chǎng)景，在雜志里找找驚喜吧?、僭O(shè)想構(gòu)思想要制作的主題和內(nèi)容；
【正文】 畫，黑白線條等表現(xiàn)畫面的效果。 課題：美麗的花 課時(shí)： 1 課時(shí)課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生畫五顏六色的花，并涂上自己喜歡的顏色。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)畫畫的喜愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)： 如何通過觀察，引導(dǎo)學(xué)生畫五顏六色的花，并涂上自己喜歡的顏色 教具學(xué)具：繪畫工具教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況 二、講授新課： 導(dǎo)入：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)美麗的花朵。 授新課： （ 1）教師拿出兩幅圖片，提出問題：你最喜歡的花是什么樣子 ？怎樣表現(xiàn)你最喜歡的花？ （ 2）學(xué)生討論，并派代表進(jìn)行回答 （ 3）教師小結(jié)：花兒的顏色各有不同，用不同的工具材料表現(xiàn)出來(lái)的畫面效果是不一樣的。 三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)： 四、收拾與整理：作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，保持教室衛(wèi)生。 五、課后拓展： 想象一下，還可以怎樣來(lái)畫美麗的花 課題：各式各樣的鞋 課時(shí)： 1 課時(shí) 課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用欣賞評(píng)述教學(xué)目標(biāo)： 欣賞并發(fā)現(xiàn)各種材料制作的鞋子所具有的不同風(fēng)格特征及民族特色。 通過觀察討論，知道鞋子的外形特征與組成部分，學(xué)會(huì)用各種材料，使用各種方法設(shè)計(jì)制作 一雙有趣且有特色的鞋子。 培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，嘗試用各種不同材料做鞋子的運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)： 運(yùn)用各種材料制作不同造型的鞋子。 教具學(xué)具：草、棉質(zhì)布、剪子、線、其它自己需要的材料教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況 二、講授新課： 導(dǎo)入：今天我們學(xué)習(xí)各式各樣的鞋。 教師拿出幾雙材質(zhì)不同的鞋子，讓學(xué)生們觀察，并提出問題：這幾雙鞋是用什么材質(zhì)做成的？ （ 1）學(xué)生欣賞教師帶來(lái)的各種鞋子，引導(dǎo)學(xué)生通過“看”，“想”，“說”，了解不同造型的鞋子的共同特點(diǎn)及組成部分。 （ 2）以小組為單位 ,對(duì)各種不同材料的鞋子進(jìn)行討論，分析，提示學(xué)生仔細(xì)觀察，大膽聯(lián)想，找出根據(jù)各種材料制作鞋子，注重在質(zhì)地，圖形或色彩上產(chǎn)生不同效果。 （ 3）老師小結(jié)：繪畫制作鞋子時(shí)要注意鞋子的不同造型，制作效果的協(xié)調(diào)，鼓勵(lì)學(xué)生制作出不同造型，不同材料的鞋子。鞋子不必全部具有具象的圖形，可以根據(jù)學(xué)生各自不同的感受，通過直覺進(jìn)行大膽隨意的創(chuàng)作。 三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)： 學(xué)生做作業(yè)時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn)，由學(xué)生自由選擇制作方法。使用彩色廣告紙，彩泥里，可以利用其鮮艷，強(qiáng)烈的色彩感覺，突出表現(xiàn)鞋子的立 體或半立體造型。 四、教學(xué)拓展 可以使用各種廣告紙，舊畫報(bào)，采用碎紙粘貼的形式，產(chǎn)生馬塞克式的效果來(lái)制作鞋子的鞋底或鞋面。 尋找各種不同顏色，圖案的小布片，采用“剪”，“貼”，“縫”等方法，完成鞋子的創(chuàng)作。 用折紙制作立體的鞋子造型，再用水粉顏料添加花紋，顏色。 以小組為單位共同完成一組鞋子的設(shè)計(jì)制作作品，并粘貼在廢舊的紙板上，同時(shí)為版面確定主題，美化設(shè)計(jì)，進(jìn)行展示，評(píng)比。 課題：團(tuán)包紙工 課時(shí)： 1 課時(shí) 課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)： 通過欣賞利用皺紙團(tuán)包的各種造型的作品，引導(dǎo)學(xué)生 對(duì)立體造型藝術(shù)有一些基本的了解。 學(xué)生根據(jù)想象，創(chuàng)造，將皺紙團(tuán)包成各種簡(jiǎn)單的外形，并嘗試將制作完成的皺紙團(tuán)粘接組合成不同造型的小藝術(shù)品。 3．引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)家的雕塑作品，提高學(xué)生進(jìn)行立體造型。 激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 熟練的運(yùn)用“團(tuán)”“包”的方法，制作一件立體的紙作品。 藝術(shù)設(shè)計(jì)制作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)造型藝術(shù)的理解能力。 教具學(xué)具：皺紙，彩色手工紙的邊角料，廢料，剪刀，膠水，小鑷子等。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況 二、講授新課： 引導(dǎo)階段 通過欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種立體雕塑的圖片或照片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞立體造型藝術(shù)，了解立體造型藝術(shù)基本的構(gòu)建原理。 發(fā)展階段 學(xué)生大膽想象，創(chuàng)造，用皺紙團(tuán)包各種簡(jiǎn)單的造型，選擇幾個(gè)造型進(jìn)行粘貼組合，采用“團(tuán)”，“包”，的方法，每人制作一個(gè)紙立體造型或小組集體創(chuàng)作一組紙立體作品。 （ 1）組織小組討論，嘗試，將皺紙揉，團(tuán)，包各種造型的方法。游戲：比一比，賽一賽，哪組團(tuán)包的造型最多。 （ 2）利用皺紙團(tuán)包各種造型時(shí)，引導(dǎo)注重抓住各種物體的外形特征，要求學(xué)生所選擇的造型的外形應(yīng)以簡(jiǎn)潔，形象為主。 （ 3）利用制作好的各種 皺紙團(tuán)造型組合立體造型時(shí)，著重講解粘貼：各個(gè)皺紙團(tuán)包造型間的大小變化。粘貼接觸面的大小，整個(gè)立體造型的重心位置以及細(xì)部的刻畫。 三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)： 四、教學(xué)拓展 集體采用皺紙團(tuán)包的方法與彩泥設(shè)計(jì)組合成一組立體造型的作品，展示在自己的班級(jí)或?qū)Ｓ媒淌覂?nèi)。 學(xué)生用舊報(bào)紙制作的團(tuán)包的紙立體作品，再根據(jù)學(xué)生個(gè)人的喜好，用水粉色或丙烯顏料，將其涂上不同的顏色。
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