美術(shù)教案名畫欣賞-資料下載頁(yè)
2025-03-14 20:27本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。的好香、好沉，好像還有輕輕的呼嚕聲呢。它沒有睡在床上，而是靠。趁她還沒有醒我們用畫筆畫一畫她好嗎？的軟軟的沙發(fā)，襯托出這位媽媽粉紅色的、胖胖的手筆。媽媽畫得大大的，幾乎撐滿了畫面，還用了暖色的調(diào)子。紅色、荒色給人以暖洋洋的感覺；藍(lán)色、綠色給人一種。冷、靜的感覺，?，F(xiàn)在這位媽媽是睡在暖色的調(diào)。的尖牙齒的怪物。
【正文】 欣賞能力水平相差甚遠(yuǎn)，孩子不理解，無(wú) 法取得共鳴；而且作為幼兒教師，我們對(duì)于名畫的欣賞能力的確也比較局限，特別是對(duì)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)、運(yùn)用手法的了解。有時(shí)也有不少的疑惑，如何選材也是非常的棘手??，其實(shí)我想關(guān)鍵是缺乏指導(dǎo)的方法。這對(duì)于我自己來(lái)說也是一次大膽的嘗試，目的是讓孩子通過美術(shù)欣賞，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)和藝術(shù)世界的基本感覺，開拓他們的視野，使他們對(duì)周圍美好事物和藝術(shù)作品表現(xiàn)出直覺的喜愛；能夠掌握簡(jiǎn)單的藝術(shù)術(shù)語(yǔ)，有敘述和談?wù)撟髌返哪芰?；產(chǎn)生自由表達(dá)的興趣，挖掘幼兒潛在的創(chuàng)造力。 二、活動(dòng)對(duì)象：大班幼兒 三、活動(dòng)執(zhí)教： xxx 四、活動(dòng)目標(biāo)： 1．樂于在欣 賞活動(dòng)中調(diào)動(dòng)自己的各種感官進(jìn)行體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)美、感受美、豐富美。 2．感受美術(shù)作品中線條與色彩帶來(lái)的不同體驗(yàn)，增加幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解。 3．在想象與創(chuàng)編的過程中發(fā)展創(chuàng)新的思維能力和語(yǔ)言水平。 五、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．多媒體課件《夢(mèng)》 2．幼兒作畫工具若干、舒緩的音樂、半成品范例兩幅 六、活動(dòng)過程： （一）導(dǎo)入活動(dòng)，出示畢加索的作品《夢(mèng)》，師幼共同欣賞： “有一個(gè)國(guó)家叫西班牙，那兒有一個(gè)大畫家名字叫畢加索，今天，我們一起來(lái)看看他的一幅畫。 （二）通過賞析：引發(fā)感受和體驗(yàn)： ：畫家畫了一位什么人？（阿姨）你 從哪里看出來(lái)的？（項(xiàng)鏈、長(zhǎng)頭發(fā)、衣服、乳房??） 她在做什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)作品《夢(mèng)》）（幼兒：畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢(mèng)呢？） ：“閉上眼睛，聽音樂，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)畫上的阿姨。（教師用語(yǔ)言講述，幫助幼兒理解畫面 —— 我困了，這兒有個(gè)紅色的沙發(fā)，軟軟的好舒服，坐在上面，身體也變得軟軟的，很松很松，我就睡著了??） ：剛才我們學(xué)畫上的阿姨，你有什么感覺？ 小結(jié)：聽著舒緩的音樂把我們的心情變得很寧?kù)o，身體也很放松，感覺很舒服。 （三）感受美術(shù)作品中線條與色彩帶來(lái)的不同體驗(yàn)： 1．感受線條：（ 1）“現(xiàn)在我們來(lái)看看畫家是怎么樣畫這幅作品的，先來(lái)看一看他的構(gòu)線。 提問：“這些線條看起來(lái)怎么樣？”（柔軟、圓滑的曲線）（ 2）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示線條，“把我們自己變成一條線，肢體動(dòng)作表示圓滑的曲線。你有什么感覺？” （ 3）小結(jié)：當(dāng)我們用身體來(lái)表示圓滑的曲線的時(shí)候，我們的身體也變得軟軟的、松松的，身心都很放松。 2．感受色彩。（ 1）教師：“看完了構(gòu)線，現(xiàn)在我們來(lái)看看他的涂色?！保?2）問：“這幅畫上什么顏色最多？”（紅色和黃色）（ 3）“看到紅色和黃色，你想到了什么？”（花園、草地、沙漠??）（ 4）“這兩種顏色給你什么感覺？（暖洋洋）” 小結(jié)：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，主要用了紅色和黃色兩種暖色的調(diào)子，給我們一種很放松、很舒服的、很高興、很暖和感覺。 （ 5）幼兒相互討論：“阿姨舒服地躺在紅色的沙發(fā)里睡著了，她做了許多的夢(mèng)，夢(mèng)見自己睡在沙漠里，火紅的太陽(yáng)光照在自己的身上；她還夢(mèng)到了自己睡在綠色的草地上，那兒的空氣很新鮮，很舒服?！? （ 6）“你覺得阿姨會(huì)夢(mèng)見些什么呢？（在陽(yáng)臺(tái)的月光下、在篝火的旁邊??）為什么？”幼兒討論后請(qǐng)個(gè)幼回答。 小結(jié)：你們的眼睛可真亮，真會(huì)動(dòng) 腦筋，通過看畫面的色彩就能知道阿姨夢(mèng)到的東西，可真棒！ 五、啟發(fā)幼兒作畫，并給予一定的引導(dǎo)鼓勵(lì)： “小朋友，阿姨還夢(mèng)見了什么？”（比如：她在陽(yáng)臺(tái)的月光下，或者綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色彩給我們的感覺不同，）請(qǐng)你也來(lái)試試看，把阿姨夢(mèng)到的東西用一些線條勾畫出來(lái)，然后在用蠟筆給它涂上漂亮的色彩?！? （ 1）對(duì)沒構(gòu)思好的幼兒，幫助其建立構(gòu)思。（ 2）對(duì)不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn)。（ 3）通過表?yè)P(yáng)提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。 六、作品評(píng)價(jià)： 展示幼兒的作品，可請(qǐng)幼兒通過色彩等方面的感知，猜猜別人畫的是什么，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講自己的作畫意圖。 七、活動(dòng)延伸： 在美工區(qū)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。
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