美術教案名畫欣賞-資料下載頁
2025-03-14 20:27本頁面
【導讀】進行表現(xiàn)的興趣和能力。的好香、好沉，好像還有輕輕的呼嚕聲呢。它沒有睡在床上，而是靠。趁她還沒有醒我們用畫筆畫一畫她好嗎？的軟軟的沙發(fā)，襯托出這位媽媽粉紅色的、胖胖的手筆。媽媽畫得大大的，幾乎撐滿了畫面，還用了暖色的調子。紅色、荒色給人以暖洋洋的感覺；藍色、綠色給人一種。冷、靜的感覺，?，F(xiàn)在這位媽媽是睡在暖色的調。的尖牙齒的怪物。
【正文】 欣賞能力水平相差甚遠，孩子不理解，無 法取得共鳴；而且作為幼兒教師，我們對于名畫的欣賞能力的確也比較局限，特別是對一些專業(yè)術語、運用手法的了解。有時也有不少的疑惑，如何選材也是非常的棘手??，其實我想關鍵是缺乏指導的方法。這對于我自己來說也是一次大膽的嘗試，目的是讓孩子通過美術欣賞，培養(yǎng)幼兒對藝術和藝術世界的基本感覺，開拓他們的視野，使他們對周圍美好事物和藝術作品表現(xiàn)出直覺的喜愛；能夠掌握簡單的藝術術語，有敘述和談論作品的能力；產生自由表達的興趣，挖掘幼兒潛在的創(chuàng)造力。 二、活動對象：大班幼兒 三、活動執(zhí)教： xxx 四、活動目標： 1．樂于在欣 賞活動中調動自己的各種感官進行體驗，發(fā)現(xiàn)美、感受美、豐富美。 2．感受美術作品中線條與色彩帶來的不同體驗，增加幼兒對色調的認識和理解。 3．在想象與創(chuàng)編的過程中發(fā)展創(chuàng)新的思維能力和語言水平。 五、活動準備： 1．多媒體課件《夢》 2．幼兒作畫工具若干、舒緩的音樂、半成品范例兩幅 六、活動過程： （一）導入活動，出示畢加索的作品《夢》，師幼共同欣賞： “有一個國家叫西班牙，那兒有一個大畫家名字叫畢加索，今天，我們一起來看看他的一幅畫。 （二）通過賞析：引發(fā)感受和體驗： ：畫家畫了一位什么人？（阿姨）你 從哪里看出來的？（項鏈、長頭發(fā)、衣服、乳房??） 她在做什么？（點擊鼠標，出現(xiàn)作品《夢》）（幼兒：畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢呢？） ：“閉上眼睛，聽音樂，我們一起來學一學畫上的阿姨。（教師用語言講述，幫助幼兒理解畫面 —— 我困了，這兒有個紅色的沙發(fā)，軟軟的好舒服，坐在上面，身體也變得軟軟的，很松很松，我就睡著了??） ：剛才我們學畫上的阿姨，你有什么感覺？ 小結：聽著舒緩的音樂把我們的心情變得很寧靜，身體也很放松，感覺很舒服。 （三）感受美術作品中線條與色彩帶來的不同體驗： 1．感受線條：（ 1）“現(xiàn)在我們來看看畫家是怎么樣畫這幅作品的，先來看一看他的構線。 提問：“這些線條看起來怎么樣？”（柔軟、圓滑的曲線）（ 2）引導幼兒用動作表示線條，“把我們自己變成一條線，肢體動作表示圓滑的曲線。你有什么感覺？” （ 3）小結：當我們用身體來表示圓滑的曲線的時候，我們的身體也變得軟軟的、松松的，身心都很放松。 2．感受色彩。（ 1）教師：“看完了構線，現(xiàn)在我們來看看他的涂色?！保?2）問：“這幅畫上什么顏色最多？”（紅色和黃色）（ 3）“看到紅色和黃色，你想到了什么？”（花園、草地、沙漠??）（ 4）“這兩種顏色給你什么感覺？（暖洋洋）” 小結：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，主要用了紅色和黃色兩種暖色的調子，給我們一種很放松、很舒服的、很高興、很暖和感覺。 （ 5）幼兒相互討論：“阿姨舒服地躺在紅色的沙發(fā)里睡著了，她做了許多的夢，夢見自己睡在沙漠里，火紅的太陽光照在自己的身上；她還夢到了自己睡在綠色的草地上，那兒的空氣很新鮮，很舒服?！? （ 6）“你覺得阿姨會夢見些什么呢？（在陽臺的月光下、在篝火的旁邊??）為什么？”幼兒討論后請個幼回答。 小結：你們的眼睛可真亮，真會動 腦筋，通過看畫面的色彩就能知道阿姨夢到的東西，可真棒！ 五、啟發(fā)幼兒作畫，并給予一定的引導鼓勵： “小朋友，阿姨還夢見了什么？”（比如：她在陽臺的月光下，或者綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色彩給我們的感覺不同，）請你也來試試看，把阿姨夢到的東西用一些線條勾畫出來，然后在用蠟筆給它涂上漂亮的色彩?！? （ 1）對沒構思好的幼兒，幫助其建立構思。（ 2）對不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵其大膽表現(xiàn)。（ 3）通過表揚提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。 六、作品評價： 展示幼兒的作品，可請幼兒通過色彩等方面的感知，猜猜別人畫的是什么，并請個別幼兒講講自己的作畫意圖。 七、活動延伸： 在美工區(qū)進一步培養(yǎng)孩子運用色調進行表現(xiàn)的興趣和能力。
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