美術(shù)教案名畫(huà)欣賞-wenkub
2023-03-25 20:27:41 本頁(yè)面
【正文】 四周靜靜流淌著，河面上蕩漾著幾葉小舟；這里有各色各樣的人 ,男的、女的、老人、小孩，他們有的坐著輕聲交談，有的躺著休息，有的在河邊釣魚(yú)，有的在悠閑地散步??我躺在這片嫩綠的草地上，就象躺在柔軟的地毯上，舒服極了；我閉上眼睛，聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲，從樹(shù)枝上傳來(lái)小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，人們隱隱約約講話的聲音，河面上小船劃過(guò)水的聲音??陽(yáng)光暖暖地照在我的身上，象媽媽的手輕輕撫摸我的臉，我還聞到了花草淡淡的清 香，我全身放松極了，這真是美妙的休息，我想永遠(yuǎn) 逗留在這里。 活動(dòng)過(guò)程： 與幼兒回憶畫(huà)過(guò)的人有哪些樣子。 畫(huà)面提示：用記號(hào)筆練習(xí)涂黑，畫(huà)線條時(shí)，線條密的地方旁邊就留白。小朋友，猜材這是什么動(dòng)物？原來(lái)阿，這是一只大大的尖牙齒的怪物。教學(xué)難點(diǎn)：；理解黑白灰的關(guān)系。傾銷朋友一邊編故事，以便把邊的故事畫(huà)出來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：深色卡紙、牛皮紙掛歷紙，膠水、油畫(huà)幫。 老師的話：既然是暖調(diào)子，那么肯定是在有陽(yáng)光的白天，或者是在黃昏的燈光下。你看那紅紅的軟軟的沙發(fā)，襯托出這位媽媽粉紅色的、胖胖的手筆。 課題導(dǎo)入：這是西班牙畫(huà)家畢加索的一幅畫(huà)?？催@位胖乎乎的媽媽睡的好香、好沉，好像還有輕輕的呼嚕聲呢。而且畫(huà)家把媽媽畫(huà)得大大的，幾乎撐滿了畫(huà)面，還用了暖色的調(diào)子?，F(xiàn)在要畫(huà)一張冷調(diào)子的畫(huà)，你能給這位媽媽搬個(gè)家嗎？比如說(shuō)他 在陽(yáng)臺(tái)的月光下，或者是在綠色的花園里。教學(xué)過(guò)程：示范撕貼，小鳥(niǎo)住在大樹(shù)的枝上，小蟲(chóng)蛀在大樹(shù)的葉小 結(jié)： 子上，小熊睡在大樹(shù)的洞里，還有許多動(dòng)物生活在大樹(shù)的根下。畫(huà)好后將給爸爸媽媽和大家聽(tīng)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 4 開(kāi)方形紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒。怪物誰(shuí)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，畫(huà)得不像也沒(méi)有關(guān)系。 課 題：卷心菜里的花紋教學(xué)目的： 第二篇：美術(shù)教案名畫(huà)欣賞 文檔僅供參考 美術(shù)教案名畫(huà)欣賞 目的： 通過(guò)欣賞名畫(huà)，讓幼兒感受美，并能用較豐富的語(yǔ)言描述自己的想法與感受。 演示名畫(huà)《大碗島的星期天》，引導(dǎo)幼兒欣賞： （ 1）你在畫(huà)中看到了什么？（ 2）這些人在干什么？他們有些什么樣的姿態(tài)？你能不能 表演一下？ （ 3）這是什么季節(jié)？你能猜出他們?cè)谑裁吹胤?？有什么樣的風(fēng)光？ （ 4）從畫(huà)面上你能看出這是在一天中的什么時(shí)候？ （ 5）畫(huà)面上用了哪些線條？這些線條是朝哪些方向延伸的？看上去有什么感覺(jué)？ （ 6）畫(huà)家畫(huà)這幅畫(huà)用了哪些顏色？這些顏色在畫(huà)面上是怎樣安排的？ （ 7）畫(huà)家是怎么安排畫(huà)面的？（前面畫(huà)了些什么？后面畫(huà)了些什么？看上去一樣大嗎？ 哪個(gè)看上去更清楚些？為什么？） （ 8）看完整幅畫(huà)后，你感覺(jué)怎么樣？給這幅畫(huà)起個(gè)名字。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 活動(dòng)觀察記錄與反思： 這幅名畫(huà)所傳遞的信息非常豐富，因此在欣賞活動(dòng)中幼兒的對(duì)話也很精彩，特別是在分析這幅畫(huà)的構(gòu)圖時(shí)，幼兒找到了許多的對(duì)比關(guān)系：大的人在前面、小的人在后面，近的人明顯、遠(yuǎn)的人模糊，明暗的對(duì)比，（人物）高矮的對(duì)比，多少的對(duì)比（有的地方人多，有的地方人少），粗細(xì)對(duì)比，胖瘦對(duì)比，直線（地平線）與曲線（河岸線）的對(duì)比，綠色和紅色的對(duì)比?? 孩子們的觀察力和分析能力真令我嘆服！ 到目前為止，幼兒已進(jìn)行了六次的名畫(huà)欣 賞活動(dòng)，開(kāi)始呈現(xiàn)出不同的發(fā)展水平，有的幼兒還只停留在對(duì)作品某一個(gè)細(xì)節(jié)的注意，有的能較好地描述畫(huà)面，有的能對(duì)作品進(jìn)行形式分析（即造型、色彩、構(gòu)圖的分析），有小部分的幼兒甚至能理解作品所蘊(yùn)含的內(nèi)在意義。 培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫(huà)面的能力。 活動(dòng)過(guò)程： 一、聽(tīng)錄音邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。 師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點(diǎn)忘了，我們一起來(lái)看一段錄像吧。 秋游時(shí)讓我開(kāi)心的事情很多，今天只要把最開(kāi)心、最難忘的一件事情畫(huà)下來(lái)。 幫助能力差的幼兒組織畫(huà)面。 讓幼兒模仿畫(huà)面的構(gòu)圖、造型，從而掌握繪畫(huà)中的一些技巧。 （ 9）教師配樂(lè)朗誦解說(shuō)詞，讓幼兒充分感受這幅畫(huà)的意境。因此，在文檔僅供參考 文檔僅
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