美術(shù)教案名畫欣賞-wenkub.com
2025-03-10 20:27 本頁面
【正文】 六、作品評價： 展示幼兒的作品，可請幼兒通過色彩等方面的感知，猜猜別人畫的是什么，并請個別幼兒講講自己的作畫意圖。 小結(jié)：你們的眼睛可真亮，真會動 腦筋，通過看畫面的色彩就能知道阿姨夢到的東西，可真棒！ 五、啟發(fā)幼兒作畫，并給予一定的引導(dǎo)鼓勵： “小朋友，阿姨還夢見了什么？”（比如：她在陽臺的月光下，或者綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色彩給我們的感覺不同，）請你也來試試看，把阿姨夢到的東西用一些線條勾畫出來，然后在用蠟筆給它涂上漂亮的色彩。（ 1）教師：“看完了構(gòu)線，現(xiàn)在我們來看看他的涂色。 （三）感受美術(shù)作品中線條與色彩帶來的不同體驗(yàn)： 1．感受線條：（ 1）“現(xiàn)在我們來看看畫家是怎么樣畫這幅作品的，先來看一看他的構(gòu)線。 3．在想象與創(chuàng)編的過程中發(fā)展創(chuàng)新的思維能力和語言水平。有時也有不少的疑惑，如何選材也是非常的棘手??，其實(shí)我想關(guān)鍵是缺乏指導(dǎo)的方法。怎樣對不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，是我在以后的欣賞活動中需要解決的問題。 讓幼兒模仿這幅畫的構(gòu)圖方式繪畫〈〈快樂的秋游〉〉。 準(zhǔn)備：名畫課件，幼兒繪畫工具。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。 請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？ 獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走 路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。 三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。 活動過程： 一、引題 小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩?，請你們仔?xì)聽： 媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。 能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。 活動觀察記錄與反思： 這幅名畫所傳遞的信息非常豐富，因此在欣賞活動中幼兒的對話也很精彩，特別是在分析這幅畫的構(gòu)圖時，幼兒 找到了許多的對比關(guān)系：大的人在前面、小的人在后面，近的人明顯、遠(yuǎn)的人模糊，明暗的對比，（人物）高矮的對比，多少的對比（有的地方人多，有的地方人少），粗細(xì)對比，胖瘦對比，直線（地平線）與曲線（河岸線）的對比，綠色和紅色的對比?? 孩子們的觀察力和分析能力真令我嘆服！ 到目前為止，幼兒已進(jìn)行了六次的名畫欣賞活動，開始呈現(xiàn)出不同的發(fā)展水平，有的幼兒還只停留在對作品某一個細(xì)節(jié)的注意，有的能較好地描述畫面，有的能對作品進(jìn)行形式分析（即造型、色彩、構(gòu)圖的分析），有小部分的幼兒甚至能理解作品所蘊(yùn)含的內(nèi)在意義。 演示名畫《大碗島的星期天》，引導(dǎo)幼兒欣賞： （ 1）你在畫中看到了什么？（ 2）這些人在干什么？他們有些什么樣的姿態(tài)？你能不能 表演一下？ （ 3）這是什么季節(jié)？你能猜出他們在什么地方？有什么樣的風(fēng)光？ （ 4）從畫面上你能看出這是在一天中的什么時候？ （ 5）畫面上用了哪些線條？這些線條是朝哪些方向延伸的？看上去有什么感覺？ （ 6）畫家畫這幅畫用了哪些顏色？這些顏色在畫面上 是怎樣安排的？ （ 7）畫家是怎么安排畫面的？（前面畫了些什么？后面畫了些什么？看上去一樣大嗎？文檔僅供參考 文檔僅供參考 哪個看上去更清楚些？為什么？） （ 8）看完整幅畫后，你感覺怎么樣？給這幅畫起個名字。 文檔僅供參考 第三篇：美術(shù)教案名畫欣賞 文檔僅供參考 美術(shù)教案名畫欣賞 目的： 通過欣賞名畫，讓幼兒感受美，并能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 鼓勵幼兒大膽想像，合理布局。 三、提出作畫要。這次秋游我們到過哪些地方？ 二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。 幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。文檔僅供參考 文檔僅供參考 秋游 活動目標(biāo)： 啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。附解說詞： 這是一個陽光明媚的星期天，人們從四面八方來到了風(fēng)景優(yōu)美的大碗島，這里有綠油油的草地，茂密的樹林，蘭色的、清澈的河水在
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1