美術(shù)教案---現(xiàn)代工業(yè)美術(shù)欣賞-wenkub.com
2024-11-09 12:09 本頁面
【正文】 五、作品欣賞與講評(píng)。比一比誰畫得和別人不一樣？四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。（聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室）師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會(huì)想到什么？師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游?！肚镉巍返囊欢武浵蟆Ｓ嘘P(guān)向日葵的照片、圖片，《向日葵》作品圖片每二位幼兒各一幅，“十四朵向日葵”作品幻燈一幅，凡高的其他《向日葵》作品幻燈片。1890年逝于巴黎。教師小結(jié)，自由結(jié)束活動(dòng)。）進(jìn)行二次對(duì)比欣賞。教師：為什么向日葵的花瓣彎彎曲曲？好象感覺到了什么？……（引導(dǎo)幼兒感覺和體驗(yàn)作品中線條的夸張大膽和扭曲，感受到畫面中的向日葵充滿著生命的力量。1）色彩感受。多幅凡高的畫。第五篇：美術(shù)欣賞 向日葵 教案美術(shù)欣賞向日葵（一）活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒欣賞凡高的作品“向日葵”中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條，感受畫面?zhèn)鬟_(dá)出來的強(qiáng)烈、炙熱的感情。例如靜物寫生課，不管是一瓶沐浴著陽光、擺在窗前的鮮花，還是隨意堆在桌上的肥碩水果；不管是一組閃耀著光澤的玻璃器皿，還是剛買回來的新鮮蔬菜，那生意盎然的色彩、情趣橫生的形態(tài)，都能人學(xué)生以情的感染和美的享受。例如欣賞董希文的油畫《開國大典》，可感受到作者通過構(gòu)思，構(gòu)圖和色彩，表現(xiàn)了中華民族永遠(yuǎn)起來了的信心和氣魄。第四篇：美術(shù)欣賞美育一般通過藝術(shù)審美的方式達(dá)到教育目的。,寫上所畫對(duì)象的姓名和你表現(xiàn)她的哪些特征。,可以是單純的線條運(yùn)用也可以明暗與線結(jié)合,或其它方法。畫畫時(shí)要凝神專注,精神集中,調(diào)動(dòng)感情,進(jìn)入角色。出示馬蒂斯畫冊(cè),我們上節(jié)課給大家看過馬蒂斯的肖像畫,那么老師手里拿的這本就是馬蒂斯的油畫冊(cè),大家可以借此再了解一下馬蒂斯畫的特別之處。我們知道一個(gè)人從正面和從側(cè)面看是不一樣的,畢加索就把在不同時(shí)間里看到的同一對(duì)象的不同側(cè)面,組織到了一個(gè)平面的畫面里。創(chuàng)造思考是人類精神活動(dòng)的最高境界,而創(chuàng)造的產(chǎn)物是人類最高成就之一。(請(qǐng)同學(xué)區(qū)分,并說出區(qū)分原因)而另外這些可都是出自世界鼎鼎有名的大畫家之手,這個(gè)畫家就是誰呢?(畢加索)有沒有人對(duì)畢加索有一點(diǎn)了解的?(先讓同學(xué)回答)(教師介紹):畢加索是二十世紀(jì)最重要和最著名的畫家之一。我們學(xué)習(xí)了如何觀察人物的五官,以及體會(huì)了通過五官來表現(xiàn)人物性格和內(nèi)心精神世界。2．教學(xué)重點(diǎn)欣賞和了解人物表現(xiàn)的多種方法、材料工具，了解人體在不同成長過程中的比例關(guān)系。教材中選用的一些圖片，體現(xiàn)了表現(xiàn)的不同手法和不同形式，充分體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)的過程。教材還啟示用什么方法去進(jìn)行教學(xué)，讓畫筆傳達(dá)情意。教材啟示為什么要畫身邊的人，因?yàn)楫嬍煜さ娜烁菀孜┟钗┬?，更容易畫出熟悉人的性格和表情，同時(shí)也更容易將自己的情感流露在作品之中?？偨Y(jié)：肯定學(xué)生的作業(yè)，給于鼓勵(lì)。學(xué)生練習(xí)：設(shè)計(jì)生活中接觸到的生活用品，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)嘛！對(duì)于其特點(diǎn)一定會(huì)比較熟悉，這當(dāng)中肯定有不完美的地方，比如象現(xiàn)在同學(xué)們家的電視機(jī)架，非常笨重，上次我看到朋友家的電視機(jī)架是用鋁合金做的，幾十分鐘就可以安裝好，而起結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔美觀，與現(xiàn)代的家具相結(jié)合，非常美觀。這些產(chǎn)品不僅解決了人類生產(chǎn)勞動(dòng)和生活中的許多難題，大大地改善了人類的生活條件和生活質(zhì)量，而且能夠引導(dǎo)人們步入新的生活方式。例如我國城市街道上常見的一些小熊貓、青蛙、獅子等動(dòng)物形象的廢物箱造型，就是忽視功能單純追求藝術(shù)效果的結(jié)果。轎車以高速度、機(jī)動(dòng)性強(qiáng)為主要特征，在造型設(shè)計(jì)中要以流體力學(xué)為依據(jù)，減少外裸部件，外觀光滑平順，降低車身高度，增強(qiáng)穩(wěn)定性，使車身呈流線型，以此盡量減少空氣阻力，提高行駛速度，表現(xiàn)出現(xiàn)代轎車共同的造型風(fēng)格。以汽車造型設(shè)計(jì)為例，它的造型具有科技和藝術(shù)的雙重特征。正是這種對(duì)審美的追求界定了工業(yè)設(shè)計(jì)師與一般工程師的區(qū)別。其實(shí)就是實(shí)用和美觀兩則的統(tǒng)一。造型簡(jiǎn)潔單純。包括椅子、桌子、茶幾等家具，受到世界廣泛的歡迎。包豪斯在為“大眾而設(shè)計(jì)”的知道思想下，以現(xiàn)代生產(chǎn)、現(xiàn)代材料、現(xiàn)代生活為主題，設(shè)計(jì)了許多優(yōu)秀的工業(yè)產(chǎn)品。從而引起有關(guān)人士的注意，開始注意工業(yè)產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)。人類是怎樣去解決的？（機(jī)器化生產(chǎn)）講授新課今天，我們就來了解一下現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)。但是人類有沒有滿足？（學(xué)生回答）教師小結(jié)：人類并沒有滿足加長手臂的工具獲取現(xiàn)成的水源，則設(shè)計(jì)出各種各樣的鉆井工具，并將井設(shè)計(jì)的更加理想，以防污染和水的流失。教學(xué)過程 導(dǎo)入新課吃和喝是人類的最基本的要求。
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