淺析“問題學生”背后的“問題家長”畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-03-03 23:07本頁面
【正文】 先要幫助學生消除對父母的錯誤認識和負面情緒；教育學生理解父母的一片愛心和苦心；并綜合分析父母提出的要求和目標；有道理的要接受，并根據(jù)自身情況加以落實，對于不切實際的，則要積極和家長溝通， 取得諒解。然后化壓力為動力，將其作為對自己的一種鞭策，一種動力來不斷驅(qū)使自己盡可能不辜負父母的期望。 （ 5） 、教育學生正確處理青春期問題 面對學生不會處理的青春期問題，學校要堅持上好生理健康課和心理健康輔導課，保證授課時間和教學質(zhì)量。除上述的班級輔導課之 外，學校還可以開設心理咨詢室，設立心理咨詢信箱，配備心理健康輔導教師幫助學生解決生活中遇到的實際問題，從多方面進行正確的引導。這些方法可以幫助學生告別青春期煩惱，保持良好心態(tài)，全身心地投入學習中。 五、 結(jié)論 家庭教育是一切教育的基礎，家庭教育不僅僅指的是對 兒童的教育，目的并不局限于家長對孩子的教育問題，而且也涉及到家長的自我認識與學習，只有家長不再是 “問題家長 ”，那么在家長教育下的孩子們也不會是 “問題學生 ”了。當我們的學生在科學的家庭教育下，進入學校教育的學習當中，將來對我們的社會發(fā)展將有著無法估量的貢獻。 參考文獻 ： （ 1）王永： “問題學生 ”的問題及轉(zhuǎn)化 [J] 教書育人 ,2021年 /2 2627頁 （ 2）魏云華：父母教養(yǎng)方式對少年兒童自尊發(fā)展影響的研究 [J]心理發(fā)展與教育 1999年 第 3期 711頁 （ 3）盧堯 黃少兵 汪學余：國內(nèi)關(guān)于 “問題學生 ”界定研究綜述 [J] 教學新思維 2021年第 5期 4749頁 （ 4）范承華：淺談 “問題學生 ”的心理分析及解決對策 [N] 南昌教育學院學報 教育理論與心理學 2021年 第 25卷 第 4期 （ 5）楊海虹：優(yōu)化學校、社區(qū)資源 拓展家庭教育途徑 [N] 學校黨建與思想教育 54頁 修改意見： 論文的結(jié)構(gòu)層次比較亂，“四”中的 7 兩點好像是在談問題學生的成因，而不是解決策略。請你按照一稿的意見認真修改，不要有把這樣的錯誤交給我看。 朱老師 2021 年 1 月 27 日 畢業(yè)論文（設計）原創(chuàng)性聲明 本人所呈交的畢業(yè)論文（設計） 是我在導師的指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知， 除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文（設計）不包含其他個人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本論文（設計）的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確說明并表示謝意。 作者簽名： 日期： 畢業(yè)論文（設計）授權(quán)使用說明 本論文（設計）作者完全了解 **學院有關(guān)保留、使用畢業(yè)論文（設計）的規(guī)定，學校有權(quán)保留論文（設計）并向相關(guān)部門送交論文（設計）的電子版 和紙質(zhì)版。有權(quán)將論文（設計）用于非贏利目的的少量復制并允許論文（設計）進入學校圖書館被查閱。學校可以公布論文（設計）的全部或部分內(nèi)容。保密的論文（設計）在解密后適用本規(guī)定。 作者簽名： 指導教師簽名： 日期： 日期： 注 意 事 項 （論文）的內(nèi)容包括： 1）封面（按教務處制定的標準封面格式制作） 2）原創(chuàng)性聲明 3）中文摘要（ 300 字左右）、關(guān)鍵 詞 4）外文摘要、關(guān)鍵詞 5）目次頁（附件不統(tǒng)一編入） 6）論文主體部分：引言（或緒論）、正文、結(jié)論 7）參考文獻 8）致謝 9）附錄（對論文支持必要時） ：理工類設計（論文）正文字數(shù)不少于 1萬字（不包括圖紙、程序清單等），文科類論文正文字數(shù)不少于 萬字。 ：任務書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復印件）。 、圖表要求： 1）文字通順，語言流暢，書寫字跡工整，打印字體及大小符合要求，無錯別字，不準請他人代寫 2）工程設計類題目的圖紙，要求部分用尺規(guī)繪制，部分用計算機 繪制，所有圖紙應符合國家技術(shù)標準規(guī)范。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書寫，不準用徒手畫 3）畢業(yè)論文須用 A4 單面打印，論文 50 頁以上的雙面打印 4）圖表應繪制于無格子的頁面上 5）軟件工程類課題應有程序清單，并提供電子文檔 1）設計（論文） 2）附件：按照任務書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復印件）次序裝訂 3）其它
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