語文桂花雨教學(xué)設(shè)計三篇-資料下載頁
2025-03-03 18:45本頁面
【導(dǎo)讀】合教學(xué)的方案用于課件。下面是職場范文網(wǎng)小編整理分享的語文《桂?；ㄓ辍方虒W(xué)設(shè)計三篇，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助！《桂花雨》這課是九年義務(wù)教育小學(xué)語文五年級上冊的第七課，故鄉(xiāng)的最美好、最迷人的一個印象。接著寫了搖桂花的事情，最后寫了離開家鄉(xiāng)后賞桂花，給母親帶桂花，卻時時的想起故鄉(xiāng)童年時代的搖桂樂和桂花雨。整、尤其、提高、香飄十里等詞語。并領(lǐng)會這種感情是怎樣表達出來的。抓住主要內(nèi)容和重點句子。的距離，幫助理解重、難詞句。賞美麗的桂花雨。⑴指定學(xué)生讀，其他學(xué)生進行評價。這一情感的變化，從而進入到身臨其境的境界。這句話從事實上桂花的香氣是一樣的，甚至杭州的小山上。（讀出母親對家鄉(xiāng)的日夜思念之情。感受到家鄉(xiāng)在母親心中的分
【正文】 作者回憶自己童年故鄉(xiāng)院子里的桂花和幫媽媽搖桂花的事。桂花雨是指好多桂花落下來，就像下雨一樣。 三、自讀自悟，細讀悟情 。（出示思考題。） （ 1）默讀第二至六自然段，看看桂花給作者帶來了哪些快樂 ?勾畫出有關(guān)的詞句。 （ 2）把你喜歡的句子或段落讀給同桌聽。 。（討論交流。） （ 1）重點理解句子。 桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。 一個浸字，形象地寫出了桂花的香氣，桂花不僅花開時香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠香在人們的心里。它的香，已掙脫了季節(jié)的束縛，香甜了四季，也香甜了人們的生活。 （ 2）重點理解搖花時的樂趣。 ① 為什么說搖花對我來說是件大事 ?（理解總是。） ②畫出描寫我搖桂花的句子。 ，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。 ，我們滿頭滿身都是桂花的情景。 ，而且是好香的雨 ? 四、品讀體會 ，十里飄香。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。可是母親說：這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。同是桂花，難道在不同的地方香味就不一樣嗎 ?母親為什么這么說呢 ? 母親這句樸素的話，與月是故鄉(xiāng)明如出一轍。母親每年都聞著桂花的香氣，關(guān)注著桂花，收獲著桂花，體驗著饋贈桂花的快樂，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空間。家鄉(xiāng)院子里的 .這棵桂花樹，是唯我的，是母親生活乃至生命的一部分，還會有什么可以替代它呢 ?桂花是沒有區(qū)別的，問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺自然就涇渭分明了。從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量。 ，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的 amp。lsquo。搖花樂 amp。rsquo。，還有那搖落的陣陣桂花雨。 這句表達了作者怎樣的思想感情 ? 這個又字說明作者不止一次地想起故鄉(xiāng)童年時代的搖花樂和桂花雨，只是這次母親的話使她又一次想起了故鄉(xiāng)童年的快樂。淡淡的一句話，卻傳遞出了作者對故鄉(xiāng)桂花深深的懷念。家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂連在一起的，那種搖花樂和桂花雨已植進了她的生命，成為她幸福童年最美好、最耐人回味的記憶。這恐怕是作者難忘家鄉(xiāng)桂花的真正原因。 五、拓展延伸 回憶一下自己的童年生活，有沒有不能忘懷的人和事 ?如果有，說給大家聽聽。 六、板書設(shè)計 桂花雨 桂花香飄十里 搖花真像下雨 愛花賞花拾花 思緒回到故里
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