語文假如沒有灰塵教學設計3篇-資料下載頁
2025-03-03 18:45本頁面
【導讀】體問題具體對待。做的得體，會收到意想不到的好效果，反之，則會。設計好一個課件，因勢利導，就能緊扣學生的活動心理，活躍其思維，增強其學習興趣，從而大大提高學生的積極性。下面是職場范文網(wǎng)小。編整理分享的語文《假如沒有灰塵》教學設計3篇，歡迎閱讀與借鑒。幻燈片、收集灰塵的資料。身邊最不起眼的灰塵也有著很重要的作用呢。⑵與同組同學互相交流。⑵來源于土壤和巖石。⑵反射光波較短的光波，吸收光波較長的光線。⑶灰塵具有吸濕性能。⑵補充課外資料。今天我們就來學習第12課《假如沒有灰塵》板書課題。教師巡回指導，特別是昆較大的小組，及時表揚合作好的小組。來參加這次評選。們的世界到處綠樹成蔭，鳥語花香。
【正文】 課件出示詞語，檢查 (指名讀、齊讀 ) 默讀這些詞語，看看能有什么發(fā)現(xiàn) ? 生交流 課件檢查本課的多音字 教師引導學生觀察每橫排的詞語，聯(lián)系課文，歸納出每排詞語概括了灰塵的作用。 三、品讀課文，體會說明方法 師：那么，作者是用哪種說明方法來突出灰塵的這些作用的呢 ?找出一個詞。 生：假如 師：假如這個詞用在文章中就教假設的說明方法。 讀課文，勾畫出文章中含假如的句子，全班一起交流，邊讀句子邊討論說明了灰塵的哪個作用。 詳細分析第一段后，余下的三段分小組討論學習，然后全班交流。 四、延伸拓展，小結(jié)感悟 師：灰塵的作用可真大啊，灰塵博士決定把自己的 `研究成果公布 于眾，于是他召開了新聞發(fā)布會，想?yún)⒓訂??請你們選一段介紹灰塵作用的自然段，把灰塵改成我，這一改，就成自訴了。 出示、講解新聞發(fā)布會的要求，然后學生準備 宣布灰塵的作用新聞發(fā)布會開始 引導學生分析灰塵的兩面性 小結(jié)：萬事萬物都要一分為二，既要看到他們的優(yōu)點，也要看到他們的缺點。再說，我們?nèi)祟愐惨獮榛覊m的不斷增多負起責任。讓我們一起努力，保護灰塵，減少灰塵的危害，發(fā)揮灰塵的作用，讓我們的世界到處綠樹成蔭，鳥語花香。
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