桂花雨教學設計四-資料下載頁
2025-08-06 15:52本頁面
【正文】 教學目標 1．認識 2個生字。讀讀記記姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里等詞語； 2．正確、流利、有感情地朗讀課文； 3．通過自讀自悟和與同學交流，體會作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，并領悟這種感情是怎樣表達出來的。 教學重、難點及解決辦法 6 抓住課文中的主要內容和重點句子，體會作者的思想感情，是本課教學的重點，也是難點?？梢圆捎靡韵滤悸氛归_教學：自讀自悟；細讀悟情；品讀體會。 內容總結 （ 1）《桂花雨》教學設計四 課前準備 學生已學了兩篇回憶性的文章，可以根據學生家庭的實際，讓學生聽聽長輩講的關于小時候家鄉(xiāng)生活的故事，豐富他們的感情體驗，進一步體會人們的思鄉(xiāng)情懷 （ 2）常綠小喬木，高達 15m，冠卵圓形 （ 3）葉對生，硬革質，橢圓形至卵狀橢圓形，全緣或具疏齒 （ 4）花簇生葉腋或頂生聚傘花序，黃色或白色，極香，花期中秋 （ 5）核果橢圓形，藍紫色，翌年夏初成熟 （ 6） ① 理解這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖
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