【導(dǎo)讀】不言而喻的，班級(jí)是學(xué)校對(duì)學(xué)生管理的第一直接部門。以及培養(yǎng)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展有著及其重要的作用。本系統(tǒng)是專門為行政班管理學(xué)生個(gè)人信息所設(shè)計(jì)的。的管理工作以及學(xué)校制定相關(guān)政策提供準(zhǔn)確的依據(jù)和支持。使用、升級(jí)提供了完備的資料。通過有效信息的獲取，收集，整理和分析等階段性。步驟的整合，可以提高該系統(tǒng)運(yùn)行的效率和正確性。計(jì)，實(shí)現(xiàn)了該系統(tǒng)的基本核心功能。但是還存在一些不足之處，我們將在以后的版本中進(jìn)行陸續(xù)的改進(jìn)和完善。

　　

【正文】 程序設(shè)計(jì)說明書 我們站在 班級(jí) 管理者的角度上對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，主要分為日常管理、考核情況 兩 大模塊。其功能結(jié)構(gòu)詳見功能結(jié)構(gòu)圖。 表見關(guān)系如下： 表 42 程序設(shè)計(jì)說明書 1 程序設(shè)計(jì)說明書 系統(tǒng)名： 班級(jí) 管理信息系統(tǒng) 子系統(tǒng)名： 日常管理子系統(tǒng) 《 管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì) —— 《 班級(jí) 管理 信息 系統(tǒng)》 表 43 程序設(shè)計(jì)說明書 2 程序名： 班級(jí)成員 信息處查詢 語言： Access 一、輸入 班級(jí)成員 學(xué)號(hào)、姓名 二、輸出 班級(jí)成員 個(gè)人 信息 及學(xué) 習(xí)情況 三、程序功能 查詢 班級(jí)成員 個(gè)人 信息 和 學(xué)習(xí)情況 程序設(shè)計(jì)說明書 系統(tǒng)名：班級(jí) 管理信息系統(tǒng) 子系統(tǒng)名：日常管理 子系統(tǒng) 程序名： 搜索 管理 語言： Access 一． 輸入 特長名稱、 職務(wù)名稱 二． 輸出 具有特定特長者和相關(guān)職務(wù)者個(gè)人信息 三． 程序功能 通過 輸入關(guān)鍵詞查詢 具有特定特長者和相關(guān)職務(wù)者個(gè)人信息 《 管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì) —— 《 班級(jí) 管理 信息 系統(tǒng)》 程序設(shè)計(jì)說明書 系統(tǒng)名： 班級(jí)管理信息系統(tǒng) 子系統(tǒng)名 ：考核模塊 程序名：考核處理 語言： Access 一． 輸入 班級(jí)成員學(xué)號(hào)和姓名 二． 輸出 遲到情況、早退情況、曠課情況、請假情況 三． 程序功能 通過輸入 班級(jí)成員學(xué)號(hào)和姓名 查詢其遲到、早退、曠課 、請假情況 。 《 管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì) —— 《 班級(jí) 管理 信息 系統(tǒng)》 表 43 程序設(shè)計(jì)說明書 2 5 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 編程軟件的特點(diǎn) ACCESS 具有界面友好、易學(xué)易用、開發(fā)簡單、接口靈活等特點(diǎn)，是典型的新一代桌面數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。其主要特點(diǎn)如下： (1)完善地管理各 種數(shù)據(jù)庫對(duì)象，具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)組織、用戶管理、安全檢查等功能。 (2)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能，在一個(gè)工作組級(jí)別的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，使用Access 開發(fā)的多用戶數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)具有傳統(tǒng)的 XBASE(DBASE、FoxBASE 的統(tǒng)稱 )數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)所無法實(shí)現(xiàn)的客戶服務(wù)器 (Cient/Server)結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫安全機(jī)制， Access 具備了許多先進(jìn)的大型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)所具備的特征，如事務(wù)處理 /出錯(cuò)回滾能力等。 (3)可以方便地生成各種數(shù)據(jù)對(duì)象，利用存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)建立窗體和報(bào)表，可視性好。 (4)作為 Office 套件的一部分，可以與 Office 集成，實(shí)現(xiàn)無縫連接。 《 管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì) —— 《 班級(jí) 管理 信息 系統(tǒng)》 (5)能夠利用 Web 檢索和發(fā)布數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)與 Inter 的連接。 Access主要適用于中小型應(yīng)用系統(tǒng)，或作為客戶機(jī) /服務(wù)器系統(tǒng)中的客戶端數(shù)據(jù)庫。用它可以做數(shù)據(jù)庫，還可以用 SQLserver， oracle OFFICE 的一員?？梢哉f是一個(gè)數(shù)據(jù)庫軟件 ACCESS 是微軟公司出的 OFFICE中一個(gè)軟件 是一個(gè)小型數(shù)據(jù)庫 其他小型的數(shù)據(jù)庫還有 VFP 等。 SQL SERVER 和 ORACLE 是大型數(shù)據(jù)庫。搭建個(gè)人網(wǎng)站用 ACCESS就可以了 , 可以實(shí)現(xiàn)用戶名和密碼注冊等功能。 系統(tǒng)實(shí)施的步驟 系統(tǒng)實(shí)施是在系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)以后才開始的，它是以系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)工作為基礎(chǔ)的上，將技術(shù)的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為可以實(shí)際運(yùn)行的物理系統(tǒng)的階段。 系統(tǒng)實(shí)施的步驟 系統(tǒng)調(diào)試； 系統(tǒng)轉(zhuǎn)換； 系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)； 系統(tǒng)評(píng)價(jià)。 系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù) 系統(tǒng)的運(yùn)行 新系統(tǒng)正式投入運(yùn)行后，為了保證系統(tǒng)中的各個(gè)要素隨著環(huán)境的變化始終處于最新的、正確的工作狀態(tài)，必須加強(qiáng)對(duì)管理信息系統(tǒng)運(yùn)行的日常管理。系統(tǒng)運(yùn)行管理主要由系統(tǒng)管理人員來完成，對(duì)系統(tǒng)每天運(yùn)行情況、數(shù)據(jù)輸入和輸入情況及系統(tǒng)的安全性與完備性及時(shí)地 如《 管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì) —— 《 班級(jí) 管理 信息 系統(tǒng)》 實(shí)記錄和處置。 系統(tǒng)的維護(hù) 系統(tǒng)維護(hù)的目的是保證管理信息系統(tǒng)正常而可靠的運(yùn)行，并能使系統(tǒng)不斷得到改善和提高，以充分發(fā)揮作用；保證軟件系統(tǒng)能持續(xù)地與用戶環(huán)境、數(shù)據(jù)處理操作、領(lǐng)導(dǎo)或其他有關(guān)部門的請求取得協(xié)調(diào)。 系統(tǒng)維護(hù)工作并不僅僅是技術(shù)性工作，為了保證系統(tǒng)維護(hù)工作的質(zhì)量，需 要付出大量的管理工作。但 由于本系統(tǒng)的功能簡單，規(guī)模小，只要一般的管理人員進(jìn)行維護(hù)工作就可以了。 6 系統(tǒng)實(shí)施部分 程序框圖及所對(duì)應(yīng)的源程序 （部分代碼） 考勤管理界面 圖 61考勤管理界面 Option Compare Database Private Sub 遲到 表 _Click() On Error GoTo Err_遲到 表 _Click Dim stDocName As String Dim stLinkCriteria As String 《 管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì) —— 《 班級(jí) 管理 信息 系統(tǒng)》 stDocName = ChrW(28440) amp。 ChrW(21592) amp。 ChrW(20449) amp。 ChrW(24687) amp。 ChrW(30616) stDocName, , , stLinkCriteria Exit_遲到表 _Click: Exit Sub Err_遲到 表 _Click: MsgBox Resume Exit_遲到 表 _Click End Sub Private Sub 曠課 表 _Click() On Error GoTo Err_曠課 表 _Click Dim stDocName As String Dim stLinkCriteria As String stDocName = ChrW(20540) amp。 ChrW(29677) amp。 ChrW(30616) stDocName, , , stLinkCriteria Exit_曠課 表 _Click: Exit Sub Err_曠課 表 _Click: MsgBox Resume Exit_曠課 表 _Click End Sub Private Sub 請假表 _Click() On Error GoTo Err_請假表 _Click Dim stDocName As String Dim stLinkCriteria As String stDocName = ChrW(32765) amp。 ChrW(26680) amp。 ChrW(24773) amp。 ChrW(20917) amp。 ChrW(26597) amp。 ChrW(29726) stDocName, , , stLinkCriteria Exit_請假表 _Click: Exit Sub Err_請假表 _Click: MsgBox 《 管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì) —— 《 班級(jí) 管理 信息 系統(tǒng)》 Resume Exit_請假表 _Click End Sub Private Sub 早退表 _Click() On Error GoTo Err_早退表 _Click Dim stDocName As String Dim stLinkCriteria As String stDocName = ChrW(24037) amp。 ChrW(29372) amp。 ChrW(26597) amp。 ChrW(29726) stDocName, , , stLinkCriteria Exit_早退表 _Click: Exit Sub Err_早退表 _Click: MsgBox Resume Exit_早退表 _Click End Sub 系統(tǒng)使用說明書 系統(tǒng)簡介 班級(jí)管理信息系統(tǒng)是一套基于 Access 的 B/S 結(jié)構(gòu)的管理信息系統(tǒng)。 軟件需求：數(shù)據(jù)庫支持： Microsoft Office Access 2020 硬件需求：奔騰雙核系列或酷睿雙核系列中下等處理器 內(nèi)存： 512MB 或 1G 顯示器：液晶顯示器 《 管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì) —— 《 班級(jí) 管理 信息 系統(tǒng)》 結(jié)束語 ： 經(jīng)過近一個(gè)月的管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)，我們小組三個(gè)人終于完成了班級(jí)管理信息系統(tǒng)。對(duì)于初學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的我們，這的確不是一個(gè)簡單的工程，但是我們本著“初生牛犢不怕虎”的精神，通過自己對(duì)所選課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目的深入研究及對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)流程、方法的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)出了一個(gè)我們自己相對(duì)比較滿意的班級(jí)管理信息系統(tǒng)。期間在網(wǎng)上瀏覽了大量的信息資料，在圖書館借閱了大量的相關(guān)書籍，小組內(nèi)有過多次討論，也 向老師請教了很多問題。這段時(shí)間最大的感受，就是要完成管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)，必須要有信心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心。信心就是相信自己能在規(guī)定的時(shí)間期限內(nèi)完成這次課程設(shè)計(jì)。細(xì)心能避免自己因錯(cuò)誤，而進(jìn)行大量不必要的設(shè)計(jì)工作，浪費(fèi)精力和時(shí)間。最初準(zhǔn)備做課程設(shè)計(jì)時(shí)感覺工作量很大，耐心讓我們一步步堅(jiān)持做下去，不懂的地方就請教老師或者查閱資料，克服了一個(gè)個(gè)的問題，最終完成了班級(jí)管理信息系統(tǒng)。在課程設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)小組內(nèi)都有分《 管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì) —— 《 班級(jí) 管理 信息 系統(tǒng)》 工，我們小組內(nèi)每個(gè)成員都很有責(zé)任心，及時(shí)且高質(zhì)量地完成組長安排的任務(wù)。 為了完成這份課程設(shè)計(jì)，我們付出了很 多，但也收獲了很多。我們通過實(shí)際運(yùn)用管理信息系統(tǒng)所學(xué)知識(shí)更深刻地理解這門課，第一次感受到將大學(xué)所學(xué)的管理知識(shí)在經(jīng)過與相關(guān)知識(shí)結(jié)合后，可以取得如此大的效果，第一次感受到專業(yè)課程不是自己想象中那么虛，具體應(yīng)用之后，還使能夠達(dá)到我們的最終目標(biāo)。 毫無疑問，管理信息系統(tǒng)這門課是一門邏輯性非常強(qiáng)的課程，對(duì)于學(xué)管理的我們而言，這門課極大地鍛煉了我們的思維邏輯能力。一系列的流程圖的設(shè)計(jì)，沒有縝密的思維是實(shí)現(xiàn)不了的。而且，我們小組還發(fā)現(xiàn)，將管理信息系統(tǒng)將之前所學(xué)的 ACCESS 連接起來運(yùn)用的時(shí)候，完成的作品往往讓我們很有成就 感。 最后的系統(tǒng)還是存在很多錯(cuò)誤和漏洞，原因在于我們的技術(shù)不成熟，還有時(shí)間的不夠充裕。相信以后做管理信息系統(tǒng)的時(shí)候，這次的課程設(shè)計(jì)將成為我們的一次寶貴經(jīng)驗(yàn)。 致謝 在這次 班級(jí)管理信息系統(tǒng) 課程設(shè)計(jì)的 完成 過程中，我 們小組 得到了許多的幫助 。可以說，如果沒有這些幫助，這次課程設(shè)計(jì)很難如期完成。 首先要感謝 王建軍和賀超 老師 關(guān)于管理信息系統(tǒng)知識(shí)的傳授和在 課程設(shè)計(jì)上給予我 們小組 的指導(dǎo)、支持和幫助， 兩位 老師 為我們講解了 許多技術(shù)上的 細(xì)節(jié)， 這是我 們小組 能順利完成這次 課程設(shè)計(jì) 的主《 管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì) —— 《 班級(jí) 管理 信息 系統(tǒng)》 要原因。 其次，要感謝 機(jī)房的管理 老師 以及 學(xué)院為我 們 提供 的 做 課程 設(shè)計(jì)的良好環(huán)境。 同時(shí)，還要感謝為這次課程設(shè)計(jì)給我們提供了 幫助的同學(xué)，他們幫助本小組解決了不少技術(shù)上的問題。 最后還要感謝本小組的所有成員，是大家的盡職盡責(zé)和共同努力，使得這次課程設(shè)計(jì)得以完成。 主要參考文獻(xiàn) [1]樊世清．管理信息系統(tǒng)．徐州：中國礦業(yè)大學(xué)出版社， 2020 [2]教育部考試中心． Access 數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì) [M] ．北京：高等教育出版社， 2020