管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計-資料下載頁
2025-04-07 22:03本頁面
【正文】 管理子系統(tǒng) 庫存管理子系統(tǒng)由倉庫管理員對于之前入庫商品的數(shù)據(jù)進(jìn)行核查，盤點，核對相關(guān)信息的正確性，對于庫存系統(tǒng)進(jìn)行一個實時的監(jiān)控，達(dá)到庫存預(yù)警的效果。最終可以對于庫存信息進(jìn)行查詢，以方便在未來進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析。圖34出庫處理子系統(tǒng) 出庫處理子系統(tǒng)由倉庫管理員和銷售人員共同進(jìn)行操作，銷售人員提交出庫單，由倉庫管理員進(jìn)行核查，核查無誤之后對于系統(tǒng)內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行更新操作。同時倉庫管理員和銷售人員都可以對于出庫的信息進(jìn)行查詢，但是只有倉庫管理員可以對于系統(tǒng)內(nèi)的出庫進(jìn)行操作。 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 根據(jù)上述情況，我們通過模擬得出該系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的er圖，如圖35所示。圖35 數(shù)據(jù)庫e－r圖實體用戶(用戶名，密碼)入庫單(入庫單號，商品種類，商品數(shù)量，入庫時間)出庫單(出庫單號，商品種類，商品數(shù)量，出庫時間)庫存清單(商品種類，庫存量，入庫時間，出庫量，入庫量) 輸入和輸出設(shè)計在系統(tǒng)的輸入和輸出設(shè)計上主要還是遵循滿足需求且方便操作的原則，關(guān)于輸入和輸出界面的要同使用者進(jìn)行反復(fù)溝通，并進(jìn)行多次修改。由于該系統(tǒng)相對來說比較簡單，操作方面涉及的比較少，所以輸入和輸出設(shè)計也比較簡單。輸入設(shè)計主要是入庫單和輸出設(shè)計主要是出庫單也就是企業(yè)中所用的領(lǐng)料單。關(guān)于入庫單和領(lǐng)料單，這邊有兩張草圖，但是基本上可以看懂且表達(dá)最基本的含義。如圖36 圖37所示。圖3－6 入庫單圖37 領(lǐng)料單第4章 設(shè)計小結(jié) 總結(jié)課程設(shè)計過程以及個人體會 經(jīng)過這幾周的課程設(shè)計，學(xué)到了很多。一開始由于基本功不是特別扎實，所以我和小組的成員一直處于不知所措的狀態(tài)，無從下手。只是將之前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容反復(fù)看，才慢慢找到了一點小的切入口，可以開始進(jìn)行課程設(shè)計。 這次我們小組最終選擇的是企業(yè)庫存管理系統(tǒng)的課程設(shè)計，因為本身是物流管理專業(yè)，所以也選擇和物流領(lǐng)域相關(guān)的課程設(shè)計。我們團(tuán)隊很開心，因為在短短的幾周內(nèi)完成了對于物流管理中比較重要的一個環(huán)節(jié)，也就是庫存管理系統(tǒng)的設(shè)計。我們通過對于該系統(tǒng)的拆分研究，逐個突破的方式進(jìn)行。對于庫存管理系統(tǒng)幾個簡單模塊的分析和設(shè)計，了解了mis的重要性，同時也模擬了企業(yè)庫存系統(tǒng)，為之后的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)。 在這次課程設(shè)計中，我們的作品還不夠完美，邏輯不夠清晰，很多方面寫的不夠全面，特別是在流程圖，er圖方面的繪制。我們團(tuán)隊多次對于流程圖，er圖進(jìn)行修改，也一步步發(fā)現(xiàn)了新的問題。也知道了管理信息系統(tǒng)是一個多方面的學(xué)科，需要對于很多課程都要良好的掌握，比如office應(yīng)用，數(shù)據(jù)庫原理，物流管理等。最后我們還是按時完成了對于倉儲管理系統(tǒng)的課程設(shè)計作業(yè)，雖然作品還是有很多問題，但是我們還是比較開心，也學(xué)習(xí)到了很多東西。
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