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管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計--圖書館管理信息系統(tǒng)設(shè)計-資料下載頁

2025-06-04 10:54本頁面
  

【正文】 d Sub Private Sub DataGrid1_RowColChange(LastRow As Variant, ByVal LastCol As Integer) book_num = (0).CellValue() panduan = (7).CellValue() End Sub Private Sub Form_Load() Dim rs_find As New Dim sql As String sql = select * from 圖書類別 sql, conn, adOpenKeyset, adLockPessimistic If Not Then Do While Not (0) Loop = 0 End If End Sub b、借書表單的有關(guān)代碼: Private Sub Command1_Click() Dim rs_borrowbook As New Dim sql As String sql = select * from 讀者信息 where 讀者編號 =39。 amp。 amp。 39。 sql, conn, adOpenKeyset, adLockPessimistic leibie = (3) shumu = (8) sql = select * from 讀者類別 where 種類名稱 =39。 amp。 leibie amp。 39。 sql, conn, adOpenKeyset, adLockPessimistic qixian = (2) maxnum = (1) If shumu = maxnum Then MsgBox 該讀者借書數(shù)額已滿! , vbOKOnly + vbExclamation Exit Sub End If sql = select * from 借閱信息 sql, conn, adOpenKeyset, adLockPessimistic (1) = (2) = (3) = (4) = (5) = Date (6) = DateAdd(Ww, qixian, Date) sql = select * from 書籍信息 where 書籍編號 =39。 amp。 book_num amp。 39。 sql, conn, adOpenKeyset, adLockPessimistic (7) = 是 sql = select * from 讀者信息 where 讀者編號 =39。 amp。 amp。 39。 sql, conn, adOpenKeyset, adLockPessimistic (8) = (8) + 1 MsgBox 本書借閱成功! , vbOKOnly + vbExclamation Unload Me End Sub Private Sub Command2_Click() Unload Me End Sub Private Sub Form_Load() Dim rs_borrow As New Dim rs_reader As New Dim sql As String sql = select * from 書籍信息 where 書籍編號 =39。 amp。 book_num amp。 39。 sql, conn, adOpenKeyset, adLockPessimistic = (0) = (1) = (2) = (3) = (4) = (5) = (6) sql = select * from 讀者信息 sql, conn, adOpenKeyset, adLockPessimistic If Not Then Do While Not (1) (0) Loop Else MsgBox 請先登記讀者! , vbOKOnly + vbExclamation Exit Sub End If End Sub 系統(tǒng)運行環(huán)境及開發(fā)工具 ⑴操作系統(tǒng),采用的是當前流行的主流操作系統(tǒng)微軟公司的 Windows xp。 ⑵在確定了操作系統(tǒng)后,就該選擇開發(fā)工具了。其開發(fā)工具為 Visual Basic。這個是個數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),所以我們必須得選一個合適的數(shù)據(jù)庫??紤]到這個系統(tǒng)針對的用戶,已經(jīng)價 格方面的考慮,完全可以使用 Access 來進行開發(fā),而且我在使用 Visual Basic的時候,操作數(shù)據(jù)庫方面使用的是微軟提供的數(shù)據(jù)訪問接口。 其他數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計 接口設(shè)計 ( 1)接口名稱 ( 2)接口內(nèi)容 ( 3)接口設(shè)施 ( 4)接口的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) ( 5)接口的傳輸速率( Mbps) ( 6)接口帶寬 ( 7)接口協(xié)議 通過這次圖書館設(shè)計,我掌握了管理信息系統(tǒng)開發(fā)的基本過程,鞏固了運用畫圖工具Visio 的基本操作,同時也增強了把書本知識運用到實際操作中的能力。通過檢索大量的文獻資料,對管理信息系統(tǒng) 方面新的知識和發(fā)展動態(tài)有了更為深入了解。這次圖書館管理系統(tǒng)設(shè)計使我感受到了系統(tǒng)設(shè)計的艱辛,很多看起來簡單的問題實際動手起來卻不是那么回事,往往有這樣或那樣的錯誤,需要我們一步一步地去解決,但由于老師和同學的幫助和我自己的努力,還是順利完成了圖書館的設(shè)計,這給了我很大的鼓勵。 我對這次的項目提出以下幾點建議 : 1)鼓勵開發(fā)項目的多樣化選擇 圖書館系統(tǒng)開發(fā)是一個老生常談的問題,很多學生的畢業(yè)設(shè)計做得都是圖書館信息系統(tǒng)開發(fā),這樣容易使同學產(chǎn)生過分依賴前人的成果而產(chǎn)生惰性,不僅影響開發(fā)的效率,而且造成技術(shù)骨干能力 的浪費。因此在后續(xù)學生的選題方面,應該鼓勵學生進行探索,這樣更利于知識的學習。 2)進行適當?shù)募夹g(shù)培訓 由于開發(fā)前項目組內(nèi)成員從未接觸過所用工具 、 C、 visio等,對軟件的自學及研究占用了大量的開發(fā)時間,導致開發(fā)進度滯后,系統(tǒng)功能的實現(xiàn)也未完全達到計劃要求,若開發(fā)前可以由有經(jīng)驗的師兄師姐進行一定的技術(shù)培訓,相信可以取得更好的效果。 3)安排計劃時盡量使任務緊湊,考慮各種不確定因素,做好應對準備在制定項目計劃時,盡量使任務安排緊湊,這樣既可以實現(xiàn)集中力量開發(fā),又可以最大限度避免后期 不確定因素對開發(fā)的影響,使大家能夠合理安排時間,保證系統(tǒng)按項目進度進行。 4)加強項目溝通,實行有效激勵應該采取多元化形式加強項目組成員之間的溝通,加強項目組成員與老師之間的溝通,加強與各利益相關(guān)者的溝通;同時,設(shè)計一套合理有效的激勵機制,對項目組成員進行激勵。 總的來說,這次的實習設(shè)計為我能更好的踏入社會提供了一次鍛煉的舞臺。讓我對幾年來所學的專業(yè)課有了更深刻的認識,使知識得到了融會貫通,得到了比以往學習任何一門課都有大的提高和進步。對于我們來說,我們每天都在學習,但書本上的東西只是個理論,如果不把它應用 于實踐中,這門課可以說對我們來說完全沒有意義。這個系統(tǒng)的開發(fā),對我來說不僅僅是一次設(shè)計,它不但使我學會了一門學科,更重要的是在學習的過程中,所有的問題要自己去面對,有問題也只是靠自己去解決,在學習和解決這些問題的過程中提高我學習能力、解決問題能力和世界工作能力,學到了許多書本以外的知識,這讓我對今后的學習充滿信心。 這次的設(shè)計雖說不能堪稱完美,但我會在以后的時間里,不斷運用這次學到的知識和精神,有機會的話,我會不斷對它進行升級,解決系統(tǒng)可能出現(xiàn)的問題。 參考文獻 [1]萬濤 . 圖書館管理系統(tǒng)的設(shè)計與 實現(xiàn) [D].吉林大學 ,2021. [2]趙晶琴 . 基于 RFID技術(shù)的圖書館管理系統(tǒng)研究 [D].山東大學 ,2021. [3]金瑤 . 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在高校圖書館管理系統(tǒng)中的應用 [D].華東師范大學 ,2021. [4]吳莉 . 圖書館管理系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn) [D].華東師范大學 ,2021. [5]張炳星 . 基于 的高校圖書館隨書光盤管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) [D].華東師 范大學 ,2021. [6]吳德萍 . 圖書館管理系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā) [D].電子科技大學 ,2021. [7]胡文若 . 基于 C/S結(jié)構(gòu)的圖書館 管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā) [D].華東師范大學 ,2021. [8]孫瑾 . 高校圖書館知識管理系統(tǒng)及應用研究 [D].山東大學 ,2021. [9]顧俐 . 圖書館圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計 [J]. 中國科技信息 ,2021,11:175177. [10]李錦蘭 ,王華春 . 高校圖書館自動化管理系統(tǒng)的使用情況調(diào)查分析 [J]. 圖書館學 研究 ,2021,03:3741. 附錄 附件 1: 需求規(guī)格說明書 附件 2: 總體設(shè)計規(guī)格說明書
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