【導(dǎo)讀】理信息系統(tǒng)的實(shí)施在技術(shù)上也已逐步成熟。圖書信息管理系統(tǒng)是現(xiàn)代圖書館的基。數(shù)據(jù)庫應(yīng)用管理系統(tǒng)開發(fā)能力的一種有效手段。者信息和借還書情況的管理。提供基本數(shù)據(jù)錄入與修改，實(shí)現(xiàn)條件查詢這種功能。系統(tǒng)整體簡實(shí)用、操作簡單。

　　

【正文】 圖 58 注銷用戶 功能介紹：刪除借閱人信息 操作方法：類同 “舊書銷毀窗口 w_delbook” 代碼分析： Open事件：類同 “舊書銷毀窗口 w_delbook” “檢索 ”按鈕：類同 “舊書銷毀窗口 w_delbook” “銷毀 ”按鈕：類同 “舊書銷毀窗口 w_delbook” 33 圖書借閱窗口 w_loan 圖 59 圖書借閱 功能介紹：借閱圖書， 操作方法：輸入 “借閱人編號 ”與 “圖書編號 ”后，借閱人姓名與圖書編號將顯示出來，然后點(diǎn)擊 “借閱 ”按鈕借閱圖書。 34 圖書借閱流程圖如下 圖 510 圖書借閱程序流程圖 流程分析：開始輸入讀者編號，錯誤則重新輸入讀者編號，否則獲得讀者姓名。接著輸入圖書編號判斷圖書編號是否正確，錯誤則重新輸入圖書編號，否則獲得圖書名稱。接 著判斷圖書是否已經(jīng)借出 ，借出則重新輸入圖書編號，否則添加圖書借閱記錄，設(shè)置圖書借出標(biāo)志，接著結(jié)束。 35 圖書歸還窗口 w_return 圖 511 圖書歸還 功能介紹：歸還圖書 操作方法：輸入 “圖書編號 ”，判斷后顯示出圖書名稱、借閱人編號、借閱人姓名。并根據(jù)是否啟用了 “罰金制度 ”（在 “罰金規(guī)則窗口 ”設(shè)置），決定是否計(jì)算罰金。 36 圖書歸還程序流程圖如下 圖 512 圖書歸還程序流程圖 流程分析：開始輸入還書編號，接著檢測這本書的借閱信息是否存在，不存在就重新輸入 還書編號。否則獲取借書信息。再檢測借閱規(guī)則是否啟用，沒啟用則不顯示罰金，啟用則計(jì)算天數(shù)再計(jì)算罰金再顯示罰金。然后刪除圖書借閱記錄，設(shè)置圖書未借標(biāo)志，再結(jié)束。 37 圖書查詢 w_search_ndate 圖 513 圖書查詢 由于按標(biāo)題、按作者、按出版社、按關(guān)鍵字和 ISBN條件查詢的代碼類同，在此僅以按標(biāo)題查詢?yōu)槔齺矸治觥? 功能介紹：根據(jù)查詢條件，檢索出符合條件的數(shù)據(jù) 操作方法：輸入檢索條件，點(diǎn)擊 “查詢 ”按鈕進(jìn)行查詢，點(diǎn)擊 “重置 ”按鈕重新輸入查詢條件。 代碼分析： Open事 件： (sqlca) “查詢 ”按鈕： string lookforcondition lookforcondition=39。title39。+39。=39。+39。++39。 (lookforcondition) filter(dw_1) 38 if ()=0 then messagebox(39。提示 39。,39。圖書館沒有此書 !39。) “重置 ”按鈕： = () 資料窗口 由于讀者身份比例、讀者性別比例、各類圖書比例和庫存借出比例的創(chuàng)建方式和代碼類同，在此就僅以讀者身份比例窗口 （ w_readertype） 為例來分析。 圖 514 讀者身份比例 功能介紹：統(tǒng)計(jì)現(xiàn)有讀者身份比例，并以立體餅型圖顯示出來。 Open事件： (SQLCA) () 39 用戶管理 w_people 圖 515 用戶管理 功能介紹：添加、刪除、修改用戶信息。 操作方法： ：點(diǎn)擊 “添加 ”按鈕，輸入用戶名、密碼、選擇等級，點(diǎn)擊 “保存 ” ：點(diǎn)擊欲刪除的用戶，點(diǎn)擊 “刪除 ”按鈕 ：修改用戶信息，點(diǎn)擊 “保存 ”按紐 代碼分析： Open事件： (sqlca) //為數(shù)據(jù)窗口指定事務(wù)對象 ()//為數(shù)據(jù)窗口從數(shù)據(jù)庫中獲得數(shù)據(jù) 數(shù)據(jù)窗口 rowfocuschanged 事件 :(0,false) //高亮顯示當(dāng)前選中的行 (currentrow,true) 數(shù)據(jù)窗口 clicked事件： =true //點(diǎn)擊數(shù)據(jù)窗口后使 “刪除 ”按鈕可用 “增加 ”按紐：類同 “新書入庫窗口 w_newbook” “保存 ”按紐：類同 “新書入庫窗口 w_newbook” “刪除 ”按紐：類同 “舊書銷毀窗口 w_delbook” 40 圖書 信息 設(shè)置 由于圖書分類設(shè)置窗口 w_bookclass、出版社信息窗口 w_pubinfo代碼類同，在此僅以圖書分類設(shè)置窗口 w_bookclass 為例來進(jìn)行分析。 圖 516 圖書分 類 功能介紹：設(shè)置圖書分類信息，同時可以對分類信息進(jìn)行增加、刪除和修改。 說明：設(shè)置 “圖書分類信息 ”是為了今后統(tǒng)計(jì)現(xiàn)有圖書類型比例，和各比例數(shù)量。 代碼分析： Open事件： (sqlca) //為數(shù)據(jù)窗口指定事務(wù)對象 ()//為數(shù)據(jù)窗口從數(shù)據(jù)庫中獲得數(shù)據(jù) “新增 ”按鈕： //insert a row in the end of dw_1 g_RowNumber=(0) //dw_1 get the focus () //到當(dāng)前行 (G_RowNumber) //the first column get the focus 41 (1) “保存 ”按紐：類同 “新書入庫窗口 w_newbook” “刪除 ”按紐：類同 “舊書銷毀窗口 w_delbook” 借閱規(guī)則設(shè)置窗口 w_regular 圖 517 借閱規(guī)則 功能介紹：設(shè)置罰金規(guī)則 操作方法：填寫 “免費(fèi)使用天數(shù) ”、 “罰金費(fèi)率 ”，點(diǎn)擊 “啟用規(guī)則 ”開啟或關(guān)閉此項(xiàng)規(guī)則，點(diǎn)擊 “確定 ”實(shí)施規(guī)則。 代碼分析： Open事件： int li_days dec ld_fine char lc_flag //查詢 免費(fèi)天數(shù) 、 罰金 、 啟用開關(guān) select Days,fine,flag into :li_days,:ld_fine,:lc_flag from regular。 42 =string(li_days) =string(ld_fine) //判斷是否啟用設(shè)置，并表現(xiàn)出來 if lc_flag=39。y39。 then =true =true =true end if “啟用 ”復(fù)選框： if then =true =true else =false =false end if “確認(rèn) ”按紐： char lc_flag int li_days dec ld_fine li_days=integer() ld_fine=dec() //判斷是否啟用規(guī)則 if then if = or isnull() then messagebox(系統(tǒng)提示 ,請輸入免費(fèi)借閱天數(shù)！ ) () return end if if =.00 or isnull() then messagebox(系統(tǒng)提示 ,請輸入罰金！ ) 43 () return end if //啟用規(guī)則 lc_flag=39。y39。 else //關(guān)閉規(guī)則 lc_flag=39。n39。 end if //更新規(guī)則 UPDATE regular SET Days=:li_days,fine=:ld_fine,Flag=:lc_flag where regularid=1。 mit。 close(parent) “取消 ”按紐： close(parent) 補(bǔ)充說明 （ 1）窗口中的 Tab順序應(yīng)符合實(shí)際操作習(xí)慣，并將合適的按鈕設(shè)為 default （ 2）將 “刪除 ”按鈕初始狀態(tài)設(shè)為 “非使能 ”，并在適當(dāng)?shù)臅r候通過程序使其 “使能 ”，是為了防止誤刪。 （ 3）圖書借閱與歸還窗口中部分輸入框設(shè)為 DisplayOnly，僅做結(jié)果顯示之用。“歸還 ”窗口中 “應(yīng)付罰金 ”輸入框的使能與否由該項(xiàng)規(guī)則是否 “啟用 ”來定。 44 第 6 章 結(jié)束語 經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí)，我終于完成了圖書館管理系統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)。從開始選擇 這個題目到完成，從不了解 PowerBuilder 到會初步使用，都是一步一步學(xué)著走過來的。雖然之前寫過一些論文，但這次的設(shè)計(jì)寫作算是我大學(xué)期間最大的工程。現(xiàn)在即將畢業(yè)，而我的畢業(yè)設(shè)計(jì)也將告一段落。在運(yùn)行的時候也基本達(dá)到我的基本要求。但由于時間和個人能力的問題，還有很多不足之處，但本人還是心存一點(diǎn)欣喜。 通過這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我對做事的態(tài)度有了進(jìn)一步的認(rèn)識。從前那種虛虛框框的道理在現(xiàn)實(shí)中 運(yùn)作起來是并不容易的。在做系統(tǒng)的期間當(dāng)然會出現(xiàn)很多的問題，有時候是顯而易見的問題，有時候是很隱藏的問題。對于顯而易見的問題還是必 有解決方法的，通過查資料查找?guī)椭袝r候就能自己解決。那些隱藏著的問題就是那些表面上沒錯誤卻又完成不了功能的代碼或按鈕等。剛開始對著問題會煩躁，很是郁悶。后來就慢慢習(xí)慣了，領(lǐng)悟到了碰到問題最重要的是要用冷靜的頭腦去分析問題。心浮氣躁是做不好事情的。 我想這次的作業(yè)是對我在工作前的一次很好的鍛煉。為以后從事這方面的工作也打下了一個基礎(chǔ)。 是大學(xué)四年一次充實(shí)的經(jīng)歷。 45 致謝 首先我要感謝我的指導(dǎo)老師，他給了我很大的幫助，幫我解決我解決不了的問題。還有我的同學(xué)們，在設(shè)計(jì)過程中我們互 相探討互相幫助，相互提高了不少。正是有了你們的幫助才使我順利完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。 在此我要借這個機(jī)會向我的父母致敬。在這 20 多年的學(xué)習(xí)生涯中是他們在背后提供我機(jī)會去學(xué)習(xí)，讓我 擁 有機(jī)會接受高等教育。 46 參考文獻(xiàn) [1] 馮潤玲 .圖書館管理系統(tǒng)的系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)研究 [J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì) .2020，第5期 [2] 金徐偉 .學(xué)校圖書館管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) [J].軟件設(shè)計(jì)開發(fā) .2020 [3] 馬春梅，王文發(fā) .新時期高校圖書館管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)探討 [J].教育與職業(yè) .2020，第 32期： 191192 [4] 王竹云 .高校圖書館管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) [J].2020， 1819期 [5] 吳德萍 .圖書館管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā) 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