圖書館管理信息系統(tǒng)實習報告-資料下載頁
2025-03-23 06:20本頁面
【正文】 該條碼對應(yīng)的借書記錄ndate=val()if ndate=0 update lenddata set 借期=date()。 where alltrim(條碼)==cCodeelse nyear=year(date()) nmonth=month(date()) nday=day(date()) nmonth=nmonth+ndate if nmonth12 nyear=nyear+1 nmonth=nmonth12 endif ddate=date(nyear,nmonth,nday) update lenddata set 借期=date(),還期=ddate。 where alltrim(條碼)==cCodeendif*刷新讀者借書清單,執(zhí)行查詢獲得讀者借閱圖書數(shù)據(jù)um=alltrim()select ,書名,索書號,庫室,借期,還期 from lenddata,storebibli 。where == and alltrim()==um and 。 ==。into cursor tempCursor*顯示讀者個人借書清單=reccount()=1=39。tempCursor39。*根據(jù)讀者借閱圖書冊數(shù)是否達到借書數(shù)量限制禁用或啟用借書按鈕if = =.F.else =.T.endif“還書”按紐*檢查是否輸入了圖書條碼if empty() messagebox(請輸入圖書條碼,16,圖書借閱管理) returnendif*檢查讀者是否借閱了該條碼圖書um=alltrim()cCode=alltrim()select tempCursorlocate for alltrim(條碼)==cCode if not found() messagebox(讀者沒有借閱+cCode+條碼圖書,16,圖書借閱管理) returnendif*刪除讀者該條碼圖書借書記錄select lenddatadelete all for alltrim(條碼)==cCode and alltrim(證號)==umpack*刷新讀者借書清單,執(zhí)行查詢獲得讀者借閱圖書數(shù)據(jù)select ,書名,索書號,庫室,借期,還期 from lenddata,storebibli 。where == and alltrim()==um and 。 ==。into cursor tempCursor*顯示讀者個人借書清單=reccount()=1=39。tempCursor39。=.T.*修改館藏圖書記錄的可借數(shù)cRoom=update storebibli set 可借數(shù)=可借數(shù)+1。where alltrim(條碼)==cCode and alltrim(庫室名)=cRoom“清除”按紐==========“關(guān)閉”按紐if messagebox(是否退出圖書借閱管理？,36,圖書借閱管理)=6 amp。amp。關(guān)閉圖書借閱管理表單endif以圖書征訂管理模塊為例：讀者可以在界面上選擇“預(yù)覽”按紐。得到下圖：讀者可以通過預(yù)覽的方式查看自己的信息。如果確認無誤，則選擇“打印”按紐，進行下一步的操作。這樣讀者可以把自己想要的讀書信息和征訂信息通過系統(tǒng)輸出，打印成報表。以圖書編目模板為例：當管理員進入該界面后，進行數(shù)據(jù)錄入。選擇“添加”按紐。當數(shù)據(jù)錄入完畢后，再選擇“保存”按紐。數(shù)據(jù)將保存在表中。兩表的對比：3 5總結(jié)和展望 經(jīng)過幾次管理信息系統(tǒng)上機實踐，以及與同學(xué)的全力分工協(xié)作，我們終于把圖書管理信息系統(tǒng)做完了。在做的過程中，我們遇到了各種困難，如不會用數(shù)據(jù)庫，不會進行輸入輸出設(shè)計……但我們通過查資料，找同學(xué)幫忙，終于解決了這些難題。同時，我們也認識到了做系統(tǒng)的艱辛，因此我們還需要儲備更多知識、提升實踐能力，這樣才能更好地作出一個優(yōu)秀的管理信息系統(tǒng) 展望管理信息系統(tǒng)是一門融合了計算機科學(xué)技術(shù)、通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、決策科學(xué)、管理科學(xué)科學(xué)和技術(shù)的邊緣交叉學(xué)科，圖書管理信息系統(tǒng)正是基于此開發(fā)的，它方便、快捷、界面清晰，是現(xiàn)在及未來圖書系統(tǒng)的主要發(fā)展趨勢。參考文獻[1]高林，周海燕 .管理信息系統(tǒng)與案例分析 .2004版 .北京:人民郵電出版社,2004年11月:220頁.[2]:重慶大學(xué)出版社,2005年9月:323頁.[3]：清華大學(xué)出版社，2000年3月：339頁[4]：：345頁[5]張新蘭主編. ：.小組成員分工情況：孔杰：主要做摘要及1，2部分；趙陽：第3部分。 李金原：第4，5部分。 27
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