xx小學(xué)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估報(bào)告書-資料下載頁(yè)
2025-08-20 18:54本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】市義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》積極開展了學(xué)校教學(xué)評(píng)估工作。等相關(guān)文件，成立了XX路小學(xué)教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組、明確各自職責(zé)。校教學(xué)評(píng)估等級(jí)權(quán)重》表。22個(gè)二級(jí)指標(biāo)內(nèi)容，逐條進(jìn)行自我評(píng)估，總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題。并召開全體教師大會(huì)進(jìn)行了學(xué)校教學(xué)自評(píng)結(jié)果匯報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員能夠。學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針，以師德建設(shè)為核心，以德育工作為重點(diǎn)，計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)班子及部門負(fù)責(zé)人督導(dǎo)落實(shí)，保證了各項(xiàng)教學(xué)工作的圓滿完成。沒有不合格教師。目前，學(xué)校有多名教師成為市教科研骨干教師，其中，劉。受到廣大教師一致好評(píng)。導(dǎo)小組，并將此活動(dòng)放在學(xué)校工作的重中之重。式，了解教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀、分析教師隊(duì)伍，制定有效的指導(dǎo)措施。
【正文】 0％ ) 實(shí)施方案 3 2 2 19 課程實(shí)施 12 4 12 課程評(píng)價(jià) 5 2 5 教學(xué)條件 (20％ ) 教師隊(duì)伍 7 3 7 19 經(jīng)費(fèi)保障 5 2 5 教學(xué)設(shè)施 4 2 2 教學(xué)資料 4 2 4 校本研修 (20％ ) 研修規(guī)劃 4 2 4 18 組織建設(shè) 4 2 4 制度建設(shè) 5 3 3 教學(xué)研究 4 2 4 主題研究 3 1 3 評(píng)價(jià)研究 (15％ ) 教學(xué)考查 3 2 3 15 教師評(píng)價(jià) 3 2 3 學(xué)生評(píng)價(jià) 3 2 3 命題研究 3 2 3 質(zhì)量評(píng)價(jià) 3 2 3 小計(jì) 22 項(xiàng) 100 分 50 分 94 95 11 三、縣級(jí)評(píng)估 評(píng)估過程及結(jié)果： 按照《 XX 市義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估方案（試行）》和《 XX 市教育局 XXXX年義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作安排》，市評(píng)估小組一行 13人于9 月 15 日對(duì) XX 路小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)評(píng)估，評(píng)估程序是校長(zhǎng)匯報(bào) 查閱資料 教師考 查（課堂觀察、課后對(duì)話） 師生訪談 交流指導(dǎo)。 通過聽取校長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)評(píng)估工作的匯報(bào)、查閱聽評(píng)課記錄，評(píng)估組認(rèn)為，校長(zhǎng)和班子成員具有較高的教育理論水平，有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，能經(jīng)常深入課堂，與教師交流、研究、解決教學(xué)中現(xiàn)實(shí)問題；通過查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)考察、師生訪談，評(píng)估組認(rèn)為，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，開全了國(guó)家和地方課程；學(xué)校管理機(jī)制健全，各級(jí)管理人員職責(zé)明確，能保障教學(xué)工作的有序開展；教學(xué)條件比較優(yōu)越，教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資料能基本滿足實(shí)際教學(xué)需求，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)較高，教師學(xué)歷全部達(dá) 標(biāo)，教師教學(xué)評(píng)估沒有一般和較差教師；校本研修工作扎實(shí)有效，領(lǐng)導(dǎo)重視、制度健全、活動(dòng)開展能保證經(jīng)常性、實(shí)效性；各項(xiàng)評(píng)價(jià)研究有制度、有活動(dòng)、有結(jié)果，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作能起到促進(jìn)作用。通過課堂觀察和課后對(duì)話，評(píng)估組認(rèn)為，教師的教學(xué)觀念有了根本性的轉(zhuǎn)變，對(duì)教學(xué)方式的選擇、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、以及課堂調(diào)控、過程評(píng)價(jià)等有了比較合理的運(yùn)用和把握，課堂教學(xué)效果較好；學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)評(píng)估認(rèn)識(shí)到位、方法科學(xué)、結(jié)果合理，起到了對(duì)教師的激勵(lì)和指導(dǎo)作用。 在評(píng)估過程，評(píng)估組認(rèn)為學(xué)校在教學(xué)工作中主要存在下列不足：一是課程管理不到位，沒有建立校 本課程開發(fā)、實(shí)施、激勵(lì)機(jī)制，沒有建立對(duì)學(xué)年課程實(shí)施方案的評(píng)價(jià)制度。二是各級(jí)教學(xué)管理人員只有工作職責(zé)，沒有考核標(biāo)準(zhǔn)、考核方法和考核結(jié)果。三是教學(xué)設(shè)施沒有充分利用，科學(xué)實(shí)驗(yàn)開出率不足。四是檔案資料需進(jìn)一步充實(shí)完善。希望學(xué)校針對(duì)上述問題認(rèn)真研究改進(jìn)措施，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平。 綜上述情況，評(píng)估組按學(xué)校評(píng)估等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)定 XX路小學(xué)教學(xué)評(píng)估等級(jí)為“優(yōu)秀。 評(píng)估組組長(zhǎng)： ___________ 年 月 日
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