xx小學義務教育階段學校教學評估報告書-資料下載頁
2025-08-20 18:54本頁面
【導讀】市義務教育階段學校教學評估標準》積極開展了學校教學評估工作。等相關(guān)文件，成立了XX路小學教學評估領(lǐng)導小組、明確各自職責。校教學評估等級權(quán)重》表。22個二級指標內(nèi)容，逐條進行自我評估，總結(jié)已有經(jīng)驗，找出存在的問題。并召開全體教師大會進行了學校教學自評結(jié)果匯報。領(lǐng)導班子成員能夠。學校全面貫徹國家教育方針，以師德建設(shè)為核心，以德育工作為重點，計劃，領(lǐng)導班子及部門負責人督導落實，保證了各項教學工作的圓滿完成。沒有不合格教師。目前，學校有多名教師成為市教科研骨干教師，其中，劉。受到廣大教師一致好評。導小組，并將此活動放在學校工作的重中之重。式，了解教師課堂教學現(xiàn)狀、分析教師隊伍，制定有效的指導措施。
【正文】 0％ ) 實施方案 3 2 2 19 課程實施 12 4 12 課程評價 5 2 5 教學條件 (20％ ) 教師隊伍 7 3 7 19 經(jīng)費保障 5 2 5 教學設(shè)施 4 2 2 教學資料 4 2 4 校本研修 (20％ ) 研修規(guī)劃 4 2 4 18 組織建設(shè) 4 2 4 制度建設(shè) 5 3 3 教學研究 4 2 4 主題研究 3 1 3 評價研究 (15％ ) 教學考查 3 2 3 15 教師評價 3 2 3 學生評價 3 2 3 命題研究 3 2 3 質(zhì)量評價 3 2 3 小計 22 項 100 分 50 分 94 95 11 三、縣級評估 評估過程及結(jié)果： 按照《 XX 市義務教育階段教學評估方案（試行）》和《 XX 市教育局 XXXX年義務教育階段教學評估工作安排》，市評估小組一行 13人于9 月 15 日對 XX 路小學進行了教學評估，評估程序是校長匯報 查閱資料 教師考 查（課堂觀察、課后對話） 師生訪談 交流指導。 通過聽取校長學校教學評估工作的匯報、查閱聽評課記錄，評估組認為，校長和班子成員具有較高的教育理論水平，有豐富的實際工作經(jīng)驗，能經(jīng)常深入課堂，與教師交流、研究、解決教學中現(xiàn)實問題；通過查閱資料、現(xiàn)場考察、師生訪談，評估組認為，學校全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育，開全了國家和地方課程；學校管理機制健全，各級管理人員職責明確，能保障教學工作的有序開展；教學條件比較優(yōu)越，教學設(shè)施、教學資料能基本滿足實際教學需求，教師隊伍整體素質(zhì)較高，教師學歷全部達 標，教師教學評估沒有一般和較差教師；校本研修工作扎實有效，領(lǐng)導重視、制度健全、活動開展能保證經(jīng)常性、實效性；各項評價研究有制度、有活動、有結(jié)果，對學校教學工作能起到促進作用。通過課堂觀察和課后對話，評估組認為，教師的教學觀念有了根本性的轉(zhuǎn)變，對教學方式的選擇、學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、以及課堂調(diào)控、過程評價等有了比較合理的運用和把握，課堂教學效果較好；學校對教師的教學評估認識到位、方法科學、結(jié)果合理，起到了對教師的激勵和指導作用。 在評估過程，評估組認為學校在教學工作中主要存在下列不足：一是課程管理不到位，沒有建立校 本課程開發(fā)、實施、激勵機制，沒有建立對學年課程實施方案的評價制度。二是各級教學管理人員只有工作職責，沒有考核標準、考核方法和考核結(jié)果。三是教學設(shè)施沒有充分利用，科學實驗開出率不足。四是檔案資料需進一步充實完善。希望學校針對上述問題認真研究改進措施，進一步提高教學管理水平。 綜上述情況，評估組按學校評估等級標準，認定 XX路小學教學評估等級為“優(yōu)秀。 評估組組長： ___________ 年 月 日
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