六年級數(shù)學(xué)上冊比的基本性質(zhì)教案設(shè)計-資料下載頁
2025-08-20 18:04本頁面
【導(dǎo)讀】、鋪墊，理清關(guān)系。理解，理清比與分數(shù)、除法的關(guān)系，為學(xué)習(xí)新知作好鋪墊。質(zhì)之間可以互相轉(zhuǎn)化的本質(zhì)，理解和掌握比的基本性質(zhì)。、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)方法。驟，使學(xué)生對新知的運用能力得到提高。可以結(jié)合算式或表格回答）。課件出示：34，68，1216。還有其他方法可以證明它們的大小相等嗎？探討這三個比之間的關(guān)系，用算式表示出來，并說明理由。（3∶4＝6∶8＝12∶16，①觀察每個比的前項、后項的變化過程及規(guī)律。②觀察、比較，看一看相互間什么變了，什么沒變。①試用一句話概括上面三個比的變化規(guī)律。生養(yǎng)成比較完善的思維習(xí)慣。[前項和后項是互質(zhì)數(shù)的比叫最簡單的。③探究15∶10和180∶120的化簡方法。（引導(dǎo)學(xué)生說出：要根據(jù)比的基本性質(zhì)，把它的前項和后項同。如果這時還不是最簡單的整數(shù)比，要再除以前項和后。化簡還是小數(shù)比的化簡，化簡比的結(jié)果仍要寫成比的形式，而不能寫成小數(shù)或整數(shù)的形式。教材48頁4、6題。
【正文】 比與求比值的不同 ， 無論是分數(shù)比的化簡還是小數(shù)比的 化簡 ， 化簡比的結(jié)果仍要寫成比的形式 ， 而不能寫成小數(shù)或整數(shù)的形式 。（板書：分數(shù)比的化簡 小數(shù)比的化簡） （ 3）總結(jié) 。 化簡比的依據(jù)是比的基本性質(zhì) ， 化簡比的方法不是唯一的 ， 要注意的是 ， 化簡后仍是比的形式 。 設(shè)計意圖： 在弄清比的基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上 ， 引導(dǎo)學(xué)生探索各類比的化簡方 法， 結(jié)合實例 ，總結(jié)出各類比的化簡方法 ， 培養(yǎng)學(xué)生的概括能力 。 ⊙ 鞏固練習(xí) 。 （ 1）比的前項和后項同時乘或除以相同數(shù) ， 比值不變 。 （ ） （ 2） 4∶ 14化簡后的結(jié)果是 16。 （ ） （ 3）從學(xué)校走到圖書館 ， 小明用了 8 分鐘 ， 小紅用了 10 分鐘 ， 小明和小紅的速度比是4∶ 5。 （ ） 。 16∶ 200＝ （ ） ∶ （ ）＝（ ） ∶ （ ）＝（ ） ∶ （ ）＝（ ） ∶（ ）＝（ ） ∶ （ ） 。 （獨立嘗試后交流 ， 匯報時說明理由 ， 第 2 題答案不唯一 ， 只要和 16∶ 200 的比值相等 5 / 5 就是正確的） 46 頁做一做 。 ⊙ 總結(jié) 本節(jié)課你有什么收獲？ ⊙ 布置作業(yè) 教材 48 頁 6 題 。 板書設(shè)計 比的基本性質(zhì) 比的基本性質(zhì)：比的前項和后項同時乘或除以相同的數(shù)（ 0 除外） ， 比值不變 。 化簡比 →??????整數(shù)比的化簡分數(shù)比的化簡小數(shù)比的化簡 結(jié)果還是比
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1