基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)_人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)—認(rèn)識(shí)時(shí)間-資料下載頁(yè)
2025-08-20 17:40本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】能認(rèn)識(shí)鐘表，了解24時(shí)計(jì)時(shí)法；結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短?！罢J(rèn)識(shí)時(shí)間”是一年級(jí)下冊(cè)的一節(jié)內(nèi)容。孩子們對(duì)時(shí)間的概念不是很明確，對(duì)于整時(shí)和。半時(shí)的概念剛剛形成，但是對(duì)于一分鐘一分鐘的熟確實(shí)有一定難度的。本節(jié)課目的就是使學(xué)。生在已認(rèn)識(shí)整時(shí)的基礎(chǔ)上掌握認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分，并能正確的書(shū)寫(xiě)時(shí)間。在教學(xué)中要注意盡可能。例如，在一年級(jí)上冊(cè)中只是讓學(xué)生知道并記住“12∶30就是指12時(shí)半”，而對(duì)。于為什么分針指向刻度“6”就是“幾時(shí)半”，為什么要表示“幾時(shí)半”在冒號(hào)后面就要用“30”，等學(xué)生學(xué)習(xí)了這個(gè)單元的知識(shí)，了解了時(shí)與分的關(guān)系后，對(duì)這些問(wèn)題就會(huì)有
【正文】 73 3 、學(xué)生讀 2 遍。 74 5 、認(rèn)識(shí)時(shí)間。 75 （ 1 ）小朋友們，你們已經(jīng)知道了 1 76 時(shí) =60 分。下面我們來(lái)教你 認(rèn)幾時(shí)幾分。 77 （出示課件： 12 ： 20 78 和 12 ： 35 79 的鐘面， 教學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。 ） 80 師：時(shí)針指著幾？是幾時(shí)？分針指著幾？是幾分？（時(shí)針指著 12 多一點(diǎn)，是 12 81 時(shí)，分針指著 4 ，是 20 82 分、、） 師：那鐘面上表示的時(shí)間是幾時(shí)幾分？（ 12 83 時(shí) 20 分） 84 （ 2 ）教學(xué)時(shí)間的兩種表示方法。 85 （ 3 ）用同樣的方法認(rèn)讀 9 86 ： 15 11 ： 55 87 ( 4 ) ．讀寫(xiě)鐘面時(shí)刻。 它們教你的方法你學(xué)會(huì)了嗎？下面我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)下面它們?yōu)槲? 88 們準(zhǔn)備的 4 個(gè)鐘面。 （出示鐘面，學(xué)生在本子上寫(xiě)一寫(xiě)。 89 并說(shuō)一說(shuō)你 是怎么認(rèn)的？） 四、動(dòng)手實(shí)踐、鞏固新知 90 1 、比一比誰(shuí)最棒（課件出示鐘面，學(xué)生認(rèn)一認(rèn)） 91 2 、拔一拔（師說(shuō)生拔，生生互拔） 3 92 、請(qǐng)你思考： 7 ： 93 00 再過(guò) 5 分鐘是（ 94 ），再早 5 分鐘是（ 95 ）。 8 96 ： 30 再過(guò) 5 97 分鐘是（ ），再早 5 98 分鐘是（ ）。 99 五、全課總結(jié) 時(shí)間過(guò)得真快， 馬上要下課了，你知道這節(jié)課多長(zhǎng)時(shí)間嗎？課 100 間幾分鐘？ 就要下課了， 你有什么話要和兔和龜說(shuō)嗎？ 101 老師也有一 件特別的禮物要送給大家。 102 珍惜每一分鐘，讓生命更有價(jià)值。 板書(shū)設(shè)計(jì) ： 103 認(rèn)識(shí)時(shí)間 104 11 12 10 105 1 2 3 106 4 5 6 107 9 8 7 108 5 10 15 109 20 25 30 110 35 40 45 111 50 55 60 112 113 時(shí)針走 1 114 大格是 1 小時(shí) 115 分針走 116 1 小格是 1 117 分。 分針走 118 1 大格是 5 119 分。 120 1 時(shí) 121 = 6 0 分
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