蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)線段教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-28 19:37本頁(yè)面
【正文】 較近？為什么？師：日常生活中這樣的事例還很多，下面我們一起來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。二、自主探究：認(rèn)識(shí)線段。學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的牙膏盒、藥盒、直和彎的吸管、鉛筆、繩子、直和彎的鐵絲等，看一看、摸一摸，你發(fā)現(xiàn)了什么？找出你認(rèn)為直的東西。從鉛筆的一端摸到另一端，我們可以把其中的一端看作一個(gè)點(diǎn)，另一端也看作一個(gè)點(diǎn)，把這兩個(gè)點(diǎn)叫做端點(diǎn)，書(shū)本的邊等都有兩個(gè)端點(diǎn)。教師在黑板上畫(huà)一條線段，并在線段的兩端點(diǎn)兩個(gè)點(diǎn)，告訴學(xué)生這就叫做線段。問(wèn)：我們身邊哪些東西的邊可以看作線段？為什么？ 判斷下面哪些是線段？線段可以度量嗎？試量課本第5頁(yè)的線段，互相交流量法。師總結(jié)：先將尺子的0刻度對(duì)準(zhǔn)線段的左端點(diǎn)，再看線段的右端點(diǎn)對(duì)著尺上的刻度數(shù)是幾就是幾厘米。畫(huà)線段。用手勢(shì)表示3厘米大約有多長(zhǎng)。是畫(huà)3厘米長(zhǎng)的線段，并說(shuō)出畫(huà)法?？偨Y(jié)：從尺的0刻度開(kāi)始畫(huà)起，鉛筆尖沿著尺子的邊一直畫(huà)到刻度3厘米的地方，再標(biāo)上兩個(gè)端點(diǎn)，并且在線段下面寫(xiě)上3厘米。討論：用斷尺怎樣畫(huà)出3厘米長(zhǎng)的線段？三、拓展運(yùn)用：下圖有四個(gè)點(diǎn)，每?jī)牲c(diǎn)之間畫(huà)線段。....畫(huà)一條5厘米長(zhǎng)的線段。實(shí)踐活動(dòng)：估一估，再量一量。課本的長(zhǎng)和寬。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。課后小結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲，還有什么問(wèn)題？第五篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 認(rèn)識(shí)線段教案 蘇教版（范文模版）認(rèn)識(shí)線段教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)線段，教材第560頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)三維目標(biāo)：、觀察，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)線段，知道線段的特征，會(huì)用直尺畫(huà)不定長(zhǎng)的線段。，使學(xué)生學(xué)會(huì)量線段、畫(huà)線段的方法。、想象、操作等能力，合作意識(shí)以及運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)畫(huà)線段的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、兩根線、直尺、一張長(zhǎng)方形紙。教學(xué)過(guò)程：一、初步認(rèn)識(shí)線段。請(qǐng)學(xué)生拿出一根白線，隨意地放在桌上。提問(wèn)：這根線是直的嗎？（不是，是彎的）找一找：這個(gè)線有幾頭？（兩頭）說(shuō)明：這兩頭也叫兩端。（板書(shū)）。請(qǐng)學(xué)生齊讀。請(qǐng)學(xué)生再將一根紅線拉直，看一看，這時(shí)線怎么了？（直了）揭示課題：這時(shí)兩手之間一段直的線叫線段。這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)線段。（板書(shū)課題）請(qǐng)學(xué)生觀察、比較，線段與桌上的白線比一比，有什么不同？（線段是直的，桌上的白線是彎曲的）請(qǐng)學(xué)生將拉緊的線豎起來(lái)。提問(wèn)：這叫不叫線段？為什么？ 再將它斜拉。提問(wèn)：這叫不叫線段？為什么？ 再將兩手放松。提問(wèn)：這是不是線段？為什么？小結(jié)：線段可長(zhǎng)、可短，但是一定要直的，而且它有兩個(gè)端點(diǎn)，所以彎彎曲曲的線都不能說(shuō)是線段。請(qǐng)學(xué)生摸一摸課桌的邊，提問(wèn)：是不是直的？?jī)蓚€(gè)端點(diǎn)在哪里？再指一指黑板的每一條邊，說(shuō)說(shuō)從哪里到哪里是一條線段？請(qǐng)學(xué)生舉一個(gè)例子：在日常生活中還有哪些物體的邊可以看成是一條線段？完成“想想做做”第1題。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中哪些是線段，哪些不是？ 對(duì)能說(shuō)明為什么不是線段的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。二、教學(xué)畫(huà)線段。：線段有哪些特點(diǎn)？（說(shuō)明：我們可以根據(jù)這些特點(diǎn)來(lái)畫(huà)線段），并借助一些工具，畫(huà)一條線段。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是用什么工具來(lái)畫(huà)的，是怎樣畫(huà)的？：在眾多的工具中，我們一般用直尺畫(huà)線段比較漂亮。用直尺畫(huà)線段時(shí)，先用左手將直尺固定，再用筆緊貼直尺的一邊畫(huà)線段。當(dāng)然在畫(huà)時(shí)千萬(wàn)不能忘記線的兩端要各點(diǎn)上一點(diǎn)，表示兩端。（師邊說(shuō)邊示范）。三、鞏固練習(xí)?！跋胂胱鲎觥钡?題。學(xué)生自己練習(xí)?！跋胂胱鲎觥钡?題。（1）請(qǐng)學(xué)生把兩點(diǎn)連成一條線段。（2）集體訂正?！跋胂胱鲎觥钡?題。四、課堂作業(yè)：“想想做做”第2題。五、全課總結(jié)。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？ 課后反思：
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