江蘇省高考數(shù)學探究性問題-資料下載頁
2025-08-14 05:33本頁面
【導讀】若存在，求出常數(shù)c；若不存在，請說明理由．。分析：要讓新數(shù)列{Sn+c}成等比數(shù)列，應用性質，只需=2，代入后，法．事實上，若將題設中點P改為在橢圓上，則由解題過程可見直線與橢圓相切，線的距離，去跟半徑r比較，不難得到．進一步地，可以證明：點M在圓上時，解法．在解決這類問題時，常見的思想方法有歸納類比推理法，數(shù)形結合法，待定系數(shù)法，關鍵在于設三點P，M，N的坐標，通過向量條件及三點在橢圓上，尋求出三點坐標間的關系，從而使問題獲解.
【正文】 的軌跡 26 數(shù)學探究題，解法靈活且具有一定的探索性，它的顯著特征為答案的多樣性或具有多種不同解法．在解決這類問題時，常見的思想方法有歸納類比推理法，數(shù)形結合法，待定系數(shù)法，等價轉化法等．具有必備的思維能力，選擇合理的方法，切實提升自身的分析問題和解決問題的能力，平時多做積累，是解好這類探究題的關鍵． 27 28 29 30 31 32 本題第 (1)問直接運用橢圓幾何性質布列方程組即可得 4分；第 (2)問是探究問題，得分的關鍵在于設三點 P， M， N的坐標，通過向量條件及三點在橢圓上，尋求出三點坐標間的關系，從而使問題獲解 .
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1