20xx年考研心理學(xué)首輪復(fù)習(xí)自測(cè)模擬試題一-資料下載頁(yè)
2025-08-13 08:08本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，請(qǐng)選。出一項(xiàng)最符合題目要求的。5．在知覺(jué)過(guò)程中，人不僅把知覺(jué)對(duì)象的特點(diǎn)登記下來(lái)，而且以過(guò)去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，力求對(duì)知覺(jué)對(duì)象作出某種解釋，使它具有一定的意義。7．?huà)雰簩?duì)多次呈現(xiàn)的同一刺激的反應(yīng)強(qiáng)度逐漸減弱，乃至最后形成習(xí)慣而不再反應(yīng)，13．在感覺(jué)剝奪的實(shí)驗(yàn)中，比較有效的測(cè)量感覺(jué)剝奪程度的指標(biāo)為()。14．心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了()技術(shù)的應(yīng)用。16．下面會(huì)引起天花板效應(yīng)的是()。22．魯班發(fā)明鋸是借助()。29．下列不是反射活動(dòng)的一項(xiàng)是()。以便今后可以利用或重視。須在兩者之間作出權(quán)衡。說(shuō)這種變量是()。
【正文】 共 30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)選出所有符合題目要求的答案，多選、少選均不得分 66．根據(jù)負(fù)責(zé)的心理機(jī)能的不同，可以將大腦皮層劃分為（） A 初級(jí)感覺(jué)區(qū) B 初級(jí)運(yùn)動(dòng)區(qū) C 言語(yǔ)區(qū) D 聯(lián)合區(qū) 67．一般能力主要是指（） A 觀察力 B 記憶力 C 思維能力 D 算術(shù)能力 68．依戀是指（） A 嬰兒情感社會(huì)化標(biāo)志 B 嬰兒與主要撫養(yǎng)者（母親）之間的社會(huì)性情結(jié) C 它影響著嬰兒的性格特征 D 影響著嬰兒的社會(huì)性行為 69. 注意和意識(shí)具有以下的關(guān)系 ( )。 ，而意識(shí)是一種心理內(nèi)容 ，注意不容易控制 ，意識(shí)內(nèi)容相對(duì)比較清晰 70. 下列關(guān)于內(nèi)部一致性系數(shù)的說(shuō)法，正確的是 ( )。 系數(shù)的推廣 71．外部效度的影響因素有（） A 實(shí)驗(yàn)環(huán)境的人為性 B 沒(méi)有預(yù)備實(shí)驗(yàn) C 測(cè)量工具的局限性 D 樣本缺乏代表性 72. 目前解釋認(rèn)知老化的理論主要有 ()。 ， 1 歲的嬰兒處在言語(yǔ)發(fā)展的 ( )。 74. 與組間設(shè)計(jì)相比，組內(nèi)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)有 ( )。 75．假設(shè)檢驗(yàn)中兩類(lèi)錯(cuò)誤的關(guān)系是（） A α＋β＝ 1 Bα＋β不一定等于 1 Cα＋β可能同時(shí)減小 Dα＋β不可能同時(shí)增大 三、 簡(jiǎn)答題： 76～ 80 小題，每小題 10 分，共 50 分 76．簡(jiǎn)述情緒的動(dòng)機(jī) — 分化理論。 77．簡(jiǎn)述注意中 的返回抑制研究。 78．簡(jiǎn)要論述正態(tài)分布理論在測(cè)驗(yàn)中的應(yīng)用。 79．簡(jiǎn)述統(tǒng)計(jì)推斷的核心邏輯。 80．簡(jiǎn)要闡述班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論，并指出其教育意義。 四、 綜合題： 81～ 83 小題，每小題 30 分，共 90 分 81．人們發(fā)現(xiàn)，隨著現(xiàn)在電視上暴力和色彩的內(nèi)容越來(lái)越多，青少年犯罪的比例也在不斷提高，請(qǐng)用心理學(xué)原理解釋這一現(xiàn)象。 82．論述皮亞杰和信息加工理論有關(guān)兒童心理發(fā)展的觀點(diǎn)比并比較異同。 83．一項(xiàng)研究要考察刺激材料的性質(zhì)和刺激呈現(xiàn)的通道方式對(duì)記憶效果的影響，刺激材料性 質(zhì)（ A）有三個(gè)水平： a1（圖片）、 a2（文字）、 a3（無(wú)意義符號(hào)）；呈現(xiàn)的通道方式（ B）有兩個(gè)水平： b1（視覺(jué)）、 b2（聽(tīng)覺(jué)）。 1）分別給出完全隨機(jī)化和兩因素重復(fù)測(cè)量的設(shè)計(jì)方案？ 2）分別給出兩者的方差分析原理（總平方和的分解公式）
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