【導(dǎo)讀】閱讀下面的文字，完成14~7題。走一趟大西北，就像走在一塊失去平衡的地塊上。這是一個(gè)怎樣傾斜了的世界??！夕陽(yáng)里的左公柳默默地佇立著。大漠的風(fēng)沙在它們身上刻下了斑斑駁駁的傷痕。我曾見(jiàn)過(guò)一幕震懾。那是一株在狂虞風(fēng)暴中被擊倒的左公柳。這老柳并沒(méi)有就此而死亡。在它倒伏的身軀下，龐雜的根系一半裸露在地上，一半殘留在地下。于是，殘留在地下的根系頑強(qiáng)地負(fù)起了生命的全部使。茂密的枝葉在倒下的軀體上依然生長(zhǎng)得非常美麗，每一片葉子在陽(yáng)光映照下好像一串串晶瑩發(fā)光。去民勤縣拜蘇武山，公路有一半被流沙所擁沒(méi)。民勤被喻為沙海中的孤島，四周為浩輸沙漠所包圍。蘇武牧羊的故事聽(tīng)說(shuō)就是發(fā)生在民勤已經(jīng)干枯的北海邊。一日民勤之艱苦，外鄉(xiāng)人都望而生畏，不肯前來(lái)安營(yíng)扎寨；二日民勤人肯吃苦，敢于外出闖蕩。只有向命運(yùn)抗?fàn)?。枯的胳膊直指藍(lán)天，密密麻麻的胳膊匯成了一片吶喊的海洋，為活著的伙伴和為死去的自己。只在人民掌握政權(quán)以后，海南島才別是一番新天地。

　　

【正文】 亂，再在我干凈的皮鞋和西服上，隨意撒 些塵土與細(xì)碎的草屑。要是春天，風(fēng)就像一只搖頭擺尾的小花狗，當(dāng)我剛從汽車上走下來(lái)，視覺(jué)還沒(méi)來(lái)得及舒展開(kāi)，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地?fù)溥^(guò)來(lái)，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走。如果是秋天，風(fēng)里便有了果實(shí)發(fā)酵的味道，那幽微的醇意，好像一個(gè)去鎮(zhèn)上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隱隱地有些陶醉。 因?yàn)轱L(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩(shī)意。你瞧，那晚風(fēng)中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實(shí)的地方實(shí)，那是我們?cè)诮伜图埳蠠o(wú)法 做到的，可謂真正的 “天書(shū) ”了。蓮蕩也是。一陣風(fēng)吹過(guò)去，一陣風(fēng)又吹過(guò)來(lái)，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什么味道呢？我也說(shuō)不清?？磥?lái)這世界上的許多事情，就像這風(fēng)中的 “亂荷 ”，有一種不觸動(dòng)情欲的美，大美。你可以觀，可以賞，但你卻沒(méi)有風(fēng)的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意。還有秋風(fēng)中的那些樹(shù)木，原本蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風(fēng)的手輕輕地?fù)u晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。還是古人高明，他們面對(duì)這樣的凋零景象，只用 “刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù) ”七個(gè)字，就把很復(fù)雜的意思表達(dá)出來(lái)。隨著黃葉隨風(fēng)飄逝 ，樹(shù)上那些平時(shí)看不見(jiàn)的鳥(niǎo)巢，一個(gè)一個(gè)都露了出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，恰似一個(gè)個(gè)黑色的音符掛在枝柯上 …… 說(shuō)到風(fēng)，我想起了一件事，有一年我從豆村帶回一棵小棗樹(shù)，栽在城里自家的庭院中，栽樹(shù)之前我是下足了底肥的，可是幾年過(guò)去了，并沒(méi)有見(jiàn)它有多少長(zhǎng)進(jìn)。我很納悶，就問(wèn)父親是什么原因。父親看了看周圍的環(huán)境，給出兩個(gè)字：缺風(fēng)。對(duì)，缺風(fēng)。生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的樹(shù)可不是這樣的。你千萬(wàn)不要以為風(fēng)是可有可無(wú)的東西，其實(shí)它是樹(shù)和莊稼的神靈。一棵得風(fēng)的樹(shù)，就如同一個(gè)人得了機(jī)遇，東風(fēng)來(lái)了搖一搖，西風(fēng)來(lái)了晃一晃，每搖晃一次，它的根就往泥土深處扎一扎， 晃著晃著，一棵樹(shù)就在風(fēng)中長(zhǎng)高長(zhǎng)粗了。父親把這種現(xiàn)象叫作 “得風(fēng)水 ”。記得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黃櫨，據(jù)說(shuō)已經(jīng)很有些歲數(shù)了，可就是長(zhǎng)不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父親制止道，這棵樹(shù)雖然長(zhǎng)得不是地方，但只要樹(shù)頭能從這凹里躥出來(lái)，一旦招了風(fēng)，不愁它不成材。后來(lái)那棵黃櫨居然有了出頭之日，風(fēng)吹著呼呼地往上躥，一年一個(gè)樣，一年又一個(gè)樣，如今它已經(jīng)有合抱粗了，成了我們豆村的一個(gè)標(biāo)志。這大概就是神奇的風(fēng)使然吧。當(dāng)然神奇的還有我的父親，盡管歲月的風(fēng)已經(jīng)把他的頭發(fā)吹白了，腰吹彎了，甚至連牙齒也吹脫落了，在風(fēng)中踽踽而行時(shí)，須拄 一枝拐杖，然而他能夠從飄忽不定的風(fēng)里悟出一點(diǎn)“道 ”，想必也該知足了。 鄉(xiāng)村里的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹(shù)，一座山，都與風(fēng)息息相關(guān)。春風(fēng)歸來(lái)遍地綠，它們不得不綠；秋風(fēng)君臨千葉黃，它們不得不黃。在這回黃轉(zhuǎn)綠的變幻之中，永遠(yuǎn)不老的似乎只有土地，只有風(fēng)。一拔又一拔的風(fēng)，吹了幾千年，幾萬(wàn)年，它吹走了許多東西，又吹來(lái)了許多東西。莊稼在風(fēng)中拔節(jié)，驢馬在風(fēng)中友情，鳥(niǎo)雀在風(fēng)中飛翔，蟋蟀在風(fēng)中淺唱低吟 ……q 倘若沒(méi)有風(fēng)，這個(gè)世界多么沉寂 != 14．文中畫(huà)線句子所說(shuō)的 “詩(shī)意 ”是通過(guò)哪幾幅 畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)的？（ 6 分） 15．文章描寫(xiě)鄉(xiāng)村的風(fēng)，在第四自然段又寫(xiě)到兩棵樹(shù)的成長(zhǎng)，有什么用意？ （ 4 分） b 16．作者借 “鄉(xiāng)村的風(fēng) ”表達(dá)了多種情感，請(qǐng)分要點(diǎn)加以概括。 （ 6 分） F 17．無(wú)形的風(fēng)在文中被描繪得可見(jiàn)可感。試從修辭手法的角度，在第二、五兩個(gè)自然段中分別舉出一例加以賞析。 （ 6 分） 14．答案： ① 風(fēng)拂炊煙圖 ② 風(fēng)吹蓮蕩圖 ③ 風(fēng)搖樹(shù)木圖 15．答案： ① 說(shuō)明樹(shù)的成長(zhǎng)離不開(kāi)。 ② 說(shuō)明萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開(kāi)良好的自然環(huán)境。 ③ 由樹(shù)的成長(zhǎng)寫(xiě)到父親對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)，豐富文章內(nèi)涵。 16．答案： ① 對(duì)自然生態(tài)環(huán)境下的鄉(xiāng)村的熱愛(ài)。 ② 對(duì)給予自己溫情的故鄉(xiāng)的感激。 ③ 對(duì)樸實(shí)而明曉事理的父親的敬愛(ài)。 ④ 對(duì)故鄉(xiāng)純樸的風(fēng)格人情的贊美。 ⑤ 對(duì)自然的永恒、生命的生生不息的敬畏。 17．答案：第二自然段： “用頑皮的小手 ……” 句，運(yùn)用擬人句，寫(xiě)出風(fēng)的輕柔，讓 “我 ”感受到故鄉(xiāng)的溫馨、親切。（舉出 “搖頭擺尾的小花狗 ……” 或 “好像一個(gè)去鎮(zhèn)上打酒的孩子 ……” 等句，并指出擬人、比喻等修辭手法，進(jìn)行賞 析，均可） 第五自然段： “莊稼在風(fēng)中拔節(jié) ……” 句，運(yùn)用排比，描繪風(fēng)中動(dòng)人景象，使讀者感受到風(fēng)中勃勃生機(jī)。（舉出 “春風(fēng)歸來(lái)遍地綠 ……” 句，并指出對(duì)偶的修辭手法，進(jìn)行賞析，也可） 福建卷 閱讀下文，完成 12—14 題 落葉是疲倦的蝴蝶 朱成玉 夕陽(yáng)老去，西風(fēng)漸緊。 葉落了，秋就乘著落葉來(lái)了。秋來(lái)了，人就隨著秋瘦了，隨著秋愁了。 但金黃的落葉沒(méi)有哀愁，它懂得如何在秋風(fēng)中安慰自己，它知道，自己沉睡是為了新的醒來(lái)。 落葉有落葉的好處，可以不再陷入愛(ài)情的糾葛了； 落葉有落葉的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感覺(jué)到落下來(lái)的葉子們輕輕的叫喊。 那一刻，我的心微微一顫，仿佛眾多紛紛下落的葉子們的一枚。 我看到了故鄉(xiāng)，看到了老家門前那棵生生不息的老樹(shù)，看到了炊煙因?yàn)橛巫拥臍w來(lái)而晃動(dòng)。對(duì)于他鄉(xiāng)的腳，對(duì)于飛上天空的翅膀，炊煙是永不能扯斷的繩子。就像路口的大樹(shù)，它的枝干指著許多路，而起點(diǎn)只有一個(gè)，每個(gè)離開(kāi)村莊的人，都帶走一片綠葉，卻留下了一條根。 我看到了故鄉(xiāng)的山崖，看到石頭在山崖上，和花朵一起爭(zhēng)著綻放；看到了羊在山崖上，和云一起爭(zhēng)著飄蕩。 我看到了我 的屋檐，冬天時(shí)結(jié)滿冰凌，夏天時(shí)蓄滿鳥(niǎo)鳴，一串紅辣椒常常被看作是窮日子里的火種。守著屋檐上下翻飛的麻雀，總是那么和諧的與莊戶人家好好地過(guò)著日子。時(shí)時(shí)刻刻纏繞著那顆在路上的心的，就是那個(gè)屋檐。 我看到了母親，為了不讓我們?cè)诙炖锇?，她拾起一?jié)節(jié)的枯枝，猶如把那些破碎的日子一一點(diǎn)綴，然后，把溫暖交到我們的手上。柴垛越碼越高，母親卻越來(lái)越矮。我看到了母親那對(duì)干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來(lái)了一生的盛宴。母親在灶炕里點(diǎn)燃的紅色的昏暗的火焰，成了那些夜里我們唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的 暖暖的手。 葉落歸根，是我老了嗎？我們花了很多時(shí)間去爭(zhēng)取財(cái)富，卻很少有時(shí)間享受；我們有越來(lái)越大的房子，但卻越來(lái)越少地住在家里；到月球然后回來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)鄰居家都很困難；征服了外面的世界，對(duì)自己內(nèi)心世界卻一無(wú)所知。 遠(yuǎn)行的人，是什么聲音使你隱姓埋名？是什么風(fēng)將你吹往他鄉(xiāng)？秋天就是這樣，把葉子紛紛抖落，把人的思念紛紛掛上枝頭。是該回去了，去看看那棵生下我、讓我因成長(zhǎng)而綠又讓我因成熟而黃的大樹(shù)，還有落葉里沉睡著的母親。母親，我匆匆的腳步就是你密密縫合的針腳。母親，背著破爛行李的我要?dú)w來(lái)，找到了天堂的我 也要?dú)w來(lái)。 一層層落葉鋪在回家的路上，我要踩著溫暖的地毯去看望母親。母親也像著落葉，從燦爛的枝頭緩緩落下來(lái)，只是，她沒(méi)有再醒來(lái)。 這個(gè)世界，能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路。歲月無(wú)法伸出一只手，替你抓住過(guò)往的云。如果一切還能重新拾撿回來(lái)，母親，我要去拾取你的笑容、腳步和風(fēng)，用你的愛(ài)做燈油，用你的善良做捻兒，我要點(diǎn)燃它，放到心里，一輩子不忘回家的路。 天冷了，樹(shù)的葉子落下來(lái)，樹(shù)離我很近。我似乎聽(tīng)見(jiàn)了它們?cè)诰従從獭? 天冷了，它們一排排的站著，心中堅(jiān)守著的秘密一陣陣地疼痛起 來(lái)。但葉子落下來(lái)掩蓋了一切。 母親去了，心靈沒(méi)有了依靠，一下子就有了那種到處漏風(fēng)的感覺(jué)。可是大風(fēng)一直在刮，把故鄉(xiāng)周圍的塵土刮了個(gè)干凈。我小小的故鄉(xiāng)正在被秋天所包裹。 母親的墳上有一棵樹(shù)，那是我寫(xiě)給母親的詩(shī)。每到秋天，葉子紛紛落下，把母親的墳頭遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。那些在風(fēng)中微微呻吟著的落葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一群疲倦了的蝴蝶，靜靜地收攏著它們一生的美麗瞬間：一朵紅暈，一個(gè)誓言，或者是簡(jiǎn)單的一聲嘆息。 “我看到了母親那對(duì)干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來(lái)了一生的盛宴。 ”這句 話的修辭手法，并分析其表達(dá)效果。（ 6 分） “這個(gè)世界 …… 一輩子不忘回家的路 ”，一段文字，回答問(wèn)題。（ 5 分） （ 1）為什么說(shuō) “能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路 ”？ （ 2）文中說(shuō) “如果一切還能重新拾撿回來(lái) …… 一輩子不忘回家的路 ”，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ ，指出 “落葉 ”的含義和它在結(jié)構(gòu)上的作用。（ 6 分） 1這里用了比喻，這個(gè)比喻把母親耗盡生命為孩子創(chuàng)造幸福的內(nèi)涵形象生動(dòng)化了；凸現(xiàn)母親一生的辛勞，強(qiáng)調(diào)她為了孩子費(fèi)盡心血，表達(dá)了作者對(duì)母親深深的感激。（意思對(duì)即可） 1（ 1）因?yàn)橹挥泄枢l(xiāng)，只有母親的愛(ài)，才是永恒的歸宿。 （ 2）抒寫(xiě)了對(duì)母親深情的懷念，表達(dá)了作者對(duì)已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)報(bào)答母愛(ài)的遺憾。（意思對(duì)即可） 1落葉一是指在外漂泊、思念故鄉(xiāng)及親人的 “我 ”；二是指辛勞一生、衰老死去的母親。 “落葉 ”是本文的線索，起到組織材料、貫穿全文的作用。（意思對(duì)即可）