【導(dǎo)讀】為實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理的科學(xué)化和規(guī)范化，確保教學(xué)工作正常運(yùn)行，提高。管理水平和教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)國(guó)家有關(guān)文件規(guī)定，特制定本規(guī)范。理、教學(xué)基本建設(shè)及教育教學(xué)研究等幾個(gè)方面提出一些原則性的，可操作性的工作規(guī)范。遵照精簡(jiǎn)高效，職責(zé)分明，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，信息暢通的原則，建立教學(xué)管理組織系統(tǒng)。教學(xué)規(guī)章制度，并督促各有關(guān)中層業(yè)務(wù)管理部門(mén)實(shí)施。查計(jì)劃執(zhí)行情況，及時(shí)解決存在問(wèn)題，做好年度工作總結(jié)。深入教學(xué)第一線(xiàn)，每學(xué)期至少主持教學(xué)質(zhì)量檢查分析會(huì)議1次，召開(kāi)師生座談會(huì)各。堅(jiān)持聽(tīng)課，調(diào)查研究，提出改進(jìn)教學(xué)工作的意見(jiàn)和措施。⒊組織各部門(mén)研討和擬定教學(xué)改革方案，負(fù)責(zé)組織實(shí)施。⒊全面管理各項(xiàng)日常教務(wù)工作，掌握教學(xué)進(jìn)程，組織全校性的教學(xué)質(zhì)量檢查或評(píng)估，況，審查并公布補(bǔ)考名單。⒎審定選用教材，組織好教材的預(yù)訂、保管及供應(yīng)工作。項(xiàng)崗位職責(zé)的履行情況。計(jì)劃實(shí)施和總結(jié)成果，上報(bào)有關(guān)部門(mén)進(jìn)行鑒定。

　　

【正文】 標(biāo)準(zhǔn)給分，客觀地 評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。教務(wù)管理部門(mén)要按試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)抽檢評(píng)卷質(zhì)量。 ⑵ 任課教師按試卷成績(jī)分析表的要求對(duì)命題質(zhì)量、學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析，對(duì)考試方法、命題內(nèi)容及教學(xué)工作提出書(shū)面意見(jiàn)和建議。 ⑶ 考試后三天內(nèi)要結(jié)束閱卷評(píng)分工作，任課教師將所教班級(jí)的考試成績(jī)和總評(píng)成績(jī)表、學(xué)生成績(jī)冊(cè)、試卷及考試成績(jī)分析送教務(wù)管理部門(mén)，同時(shí)提供考試不及格的學(xué)生名單。評(píng)閱后的試卷和學(xué)生成績(jī)一經(jīng)上報(bào)，任何人不得擅自更改。若須改動(dòng)，應(yīng)經(jīng)教務(wù)管理部門(mén)負(fù)責(zé)人同意，會(huì)同教研組長(zhǎng)和閱卷教師查閱試卷，提出理由被認(rèn)定方可更改。 ⒉ 學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定辦法 ⑴ 考核成績(jī)?cè)u(píng)定，考試采用百分制計(jì)分法，考查采用五級(jí)制計(jì)分法或?qū)W分制記分評(píng)定方法。百分制和五級(jí)制可以相互轉(zhuǎn)換。 百分制 90～ 100 80～ 89 70～ 79 60～ 69 60 分以下 等級(jí)制 優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格 等級(jí)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù) 95 85 75 65 30 ⑵ 考試課程的總評(píng)成績(jī)，無(wú)實(shí)驗(yàn)課要以期末考試成績(jī)?yōu)橹?，占總評(píng)成績(jī)的 60%，平時(shí)成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的 40%。 ⑶ 按教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱規(guī)定，單列成績(jī)的實(shí)踐課（包括實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課、技能鑒定、大型作業(yè)等） 要單獨(dú)進(jìn)行考核。若以實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)為主，但又非單列成績(jī)的實(shí)驗(yàn)課成績(jī)應(yīng)占該課程總評(píng)成績(jī)的 60％。 ⑷ 跨學(xué)期、學(xué)年的課程，不論考試課或考查課，均按學(xué)年平均成績(jī)統(tǒng)計(jì)。 ⑸ 考查課總評(píng)成績(jī)要根據(jù)平時(shí)考核綜合評(píng)定，因此，平時(shí)各種考核采集分?jǐn)?shù)，每學(xué)期不少于三個(gè)。 ⑹ 體育課考查要從學(xué)生身體條件和體育基礎(chǔ)的實(shí)際出發(fā)，對(duì)男女學(xué)生應(yīng)有不同標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)患有某種疾病而短期內(nèi)不能治愈或有生理缺陷的學(xué)生，經(jīng)指定醫(yī)院證明，教務(wù)管理部門(mén)批準(zhǔn)可減免考查項(xiàng)目。 ⑺ 實(shí)習(xí)考查要以實(shí)習(xí)報(bào)告為主，結(jié)合實(shí)習(xí)記錄、操作技能的掌握程度及表現(xiàn)，評(píng)定實(shí)習(xí)成 績(jī)。 ⑻ 凡符合下列情況之一者，該課程總評(píng)為零分： ①考試舞弊；②曠考；③一學(xué)期內(nèi)欠交作業(yè)超過(guò)三分之一；④一學(xué)期內(nèi)該門(mén)課程無(wú)故缺課累計(jì)超過(guò)三分之一。 ⑼ 實(shí)行學(xué)分制管理，凡參加課程規(guī)定的考核，學(xué)期總評(píng)成績(jī)?cè)?60 分（或及格）以上，可獲得相應(yīng)課程的學(xué)分。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的質(zhì)量可采用績(jī)點(diǎn)分計(jì)算。 五、補(bǔ)考 實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校，對(duì)尚未取得已考課程學(xué)分或沒(méi)有達(dá)到規(guī)定累計(jì)學(xué)分的學(xué)生，可按學(xué)分制管理的有關(guān)文件規(guī)定組織補(bǔ)考、安排重修或選修其它課程。 未實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生補(bǔ)考制度，對(duì)某課程評(píng)定成績(jī)不及格的 學(xué)生，應(yīng)按規(guī)定組織補(bǔ)考。 ⒈ 教務(wù)管理部門(mén)組織安排學(xué)期正常補(bǔ)考：（下學(xué)期前二周內(nèi)） ⑴ 學(xué)期考核評(píng)定成績(jī)不及格者； ⑵ 因故缺考或緩考者。 ⒉ 畢業(yè)前最后一學(xué)期安排一次補(bǔ)考： ⑴ 補(bǔ)考一次仍不及格但已升級(jí)者； ⑵ 曠考或舞弊但有悔改表現(xiàn)者； ⑶ 因“缺課”或“缺交作業(yè)”評(píng)零分，經(jīng)審核獲準(zhǔn)補(bǔ)考者。 ⒊ 結(jié)業(yè)后一年內(nèi)返校安排一次補(bǔ)考： ⑴ 同一門(mén)課程補(bǔ)考二次仍不及格者； ⑵ 畢業(yè)考試（或畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文）不及格者； ⒋ 大型作業(yè)（課程設(shè)計(jì)）成績(jī)不及格者，可在新學(xué)期開(kāi)學(xué)前重做，開(kāi)學(xué)后補(bǔ)交。 ⒌ 實(shí)習(xí)（實(shí)踐課）成績(jī)不及格或因請(qǐng)假未參加實(shí)習(xí)者，盡可能安排在校期間的假期補(bǔ)考。 ⒍ 考查課需用筆試進(jìn)行補(bǔ)考者，由任課教師命題（附標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)），于本學(xué)期最后一周內(nèi)報(bào)送教務(wù)管理部門(mén)批準(zhǔn)使用。 ⒎ 補(bǔ)考管理與期末考試要求相同，補(bǔ)考試卷由任課教師評(píng)卷，評(píng)定成績(jī)報(bào)送教務(wù)管理部門(mén)。 ⒏ 補(bǔ)考成績(jī)登記：凡經(jīng)準(zhǔn)假缺考而補(bǔ)考的學(xué)生，可按正?？荚嚦煽?jī)參加總評(píng)成績(jī)登記；因其他原因補(bǔ)考的成績(jī)，要注明“補(bǔ)考”字樣，作為學(xué)期最終成績(jī)。 ⒐ 跨學(xué)期、跨學(xué)年的課程，平均成績(jī)不及格者，補(bǔ)考工作按學(xué)年進(jìn)行。 六、畢業(yè)考 核 畢業(yè)考核是根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行的一種綜合性教學(xué)考核和檢查。學(xué)生結(jié)業(yè)方式一般有畢業(yè)考試、畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文。 ⒈ 畢業(yè)考試 教學(xué)計(jì)劃規(guī)定不進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（或畢業(yè)論文）的專(zhuān)業(yè)，一般應(yīng)以畢業(yè)考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的成績(jī)考核。它是一種綜合本專(zhuān)業(yè)有關(guān)課程的理論知識(shí)和實(shí)踐技能的考試，必須安排在畢業(yè)實(shí)習(xí)后進(jìn)行。畢業(yè)考試方式，可以理論與實(shí)操結(jié)合，可以筆試，也可以口試。 畢業(yè)考試不能用某門(mén)課程單一考試來(lái)代替。 考試題目、標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)由專(zhuān)業(yè)教研組組長(zhǎng)和具有中級(jí)以上職稱(chēng)的本專(zhuān)業(yè)教師組成命題小組擬定，教務(wù)管理部門(mén)審 核，報(bào)教學(xué)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)實(shí)施。 ⒉ 畢業(yè)設(shè)計(jì) 畢業(yè)設(shè)計(jì)一般是工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生結(jié)業(yè)方式。 畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，在教師指導(dǎo)下完成的一次學(xué)習(xí)任務(wù)，須進(jìn)行答辯。教師根據(jù)學(xué)生的獨(dú)立完成任務(wù)書(shū)中所規(guī)定文件、圖表、說(shuō)明書(shū)的質(zhì)量和答辯的質(zhì)量評(píng)定成績(jī)（或計(jì)算學(xué)分）。 ⒊ 畢業(yè)論文 畢業(yè)論文一般是文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生結(jié)業(yè)方式。 在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，在對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查研究和搜集資料的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，提出課題，撰寫(xiě)論文并進(jìn)行答辯。教師根據(jù)畢業(yè)論文的 論點(diǎn)、論證和結(jié)論及學(xué)生答辯的質(zhì)量評(píng)定成績(jī)（或計(jì)算學(xué)分）。 若只進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)或綜合訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)，實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生必須根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告（含有關(guān)技術(shù)文件）交指導(dǎo)教師批閱。教師批閱要制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)定成績(jī)。若進(jìn)行答辯，教師要根據(jù)學(xué)生答辯的質(zhì)量和指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告的批語(yǔ)評(píng)定成績(jī)（或計(jì)算學(xué)分）。 畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文、畢業(yè)實(shí)習(xí)或綜合訓(xùn)練的實(shí)習(xí)報(bào)告、答辯成績(jī)?cè)u(píng)定，一律采用五級(jí)計(jì)分法。 畢業(yè)考核成績(jī)均應(yīng)單獨(dú)列入學(xué)生成績(jī)冊(cè)。 第二節(jié) 教學(xué)檢查 教學(xué)檢查是教學(xué)管理中的常規(guī)性工作，是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 的重要環(huán)節(jié)，是獲取教學(xué)質(zhì)量信息的有效途徑。教學(xué)檢查要貫穿在教學(xué)的全過(guò)程，不僅要檢查各階段、各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量，也要檢查各教學(xué)班級(jí)，有關(guān)教學(xué)部門(mén)的工作開(kāi)展情況。為了抓好教學(xué)檢查，須在主管教學(xué)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)部門(mén)組織一個(gè)檢查組實(shí)施。檢查工作分教務(wù)管理部門(mén)、教研室（組）二級(jí)進(jìn)行。檢查工作要目的明確、有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 一、定期教學(xué)檢查 定期教學(xué)檢查是教學(xué)進(jìn)程的某一階段集中一段時(shí)間開(kāi)展的全校性綜合檢查。一般在學(xué)期初、期中和期末進(jìn)行。由于檢查涉及面廣，因此，該項(xiàng)工作要由教學(xué)副校 長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，由教務(wù)管理部門(mén)組織，各有關(guān)教學(xué)部門(mén)參與實(shí)施。 ⒈ 學(xué)期初的教學(xué)檢查：主要檢查開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作情況。如教師的教案（二周內(nèi)）；教室、實(shí)驗(yàn)室設(shè)施、教材準(zhǔn)備工作；學(xué)生報(bào)到、注冊(cè)、補(bǔ)考安排及新生入學(xué)等工作落實(shí)情況。 ⒉ 期中教學(xué)檢查：期中檢查是一次全面獲取教學(xué)信息、分析教學(xué)質(zhì)量、評(píng)價(jià)教學(xué)水平、了解教與學(xué)兩方情況的至關(guān)重要的檢查。每學(xué)期至少進(jìn)行一次，一般安排在學(xué)期中期或稍后為宜。 檢查內(nèi)容主要是對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和各種教學(xué)因素進(jìn)行全面檢查分析。其中檢查教的方面重點(diǎn)檢查課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的進(jìn)度，完成教學(xué)任務(wù) 、教師執(zhí)行計(jì)劃、大綱、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)研究、教學(xué)效果等情況；學(xué)的方面了解、分析研究學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及影響學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的問(wèn)題，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和要求。 檢查方法： ⑴ 準(zhǔn)備階段：①制定檢查方案和教學(xué)工作質(zhì)量測(cè)評(píng)指標(biāo)體系；②組織具有廣泛代表性的評(píng)估檢查組；③檢查組一般在教研組及個(gè)人自查基礎(chǔ)上開(kāi)展工作。 ⑵ 實(shí)施階段：①召開(kāi)不同年級(jí)、不同類(lèi)型的學(xué)生座談會(huì)或問(wèn)卷調(diào)查；②組織部分學(xué)生（不少于 1/3）對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行測(cè)評(píng)；③檢查組隨機(jī)聽(tīng)課評(píng)課；④對(duì)照學(xué)期授課 計(jì)劃、教室日志檢查各門(mén)課程的教學(xué)進(jìn)度；⑤依據(jù)教學(xué)大綱檢查教案、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、技能訓(xùn)練、實(shí)習(xí)安排及開(kāi)出情況；⑥抽查學(xué)生作業(yè)及教師批改作業(yè)情況；⑦查閱教師教學(xué)研究有關(guān)資料；⑧赴校外教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)檢查。 ⑶ 總結(jié)階段：在檢查結(jié)束后，要整理檢查材料并輸入電腦存檔，對(duì)檢查的情況要進(jìn)行分析和小結(jié)，客觀、公正的評(píng)價(jià)教師的工作質(zhì)量。對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決，并整理成書(shū)面報(bào)告向全體教師反饋；制定整改措施，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 ⒊ 期末教學(xué)檢查：主要檢查期末考試和學(xué)期臨近結(jié)束前的教學(xué)工作情況。如審核命題質(zhì) 量、安排考試和評(píng)卷，對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，審批下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃、課表及落實(shí)教師授課任務(wù)，完成各教學(xué)部門(mén)教學(xué)工作總結(jié)等。 二、專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)檢查 根據(jù)教學(xué)工作的需要，可針對(duì)學(xué)校在某一時(shí)期教學(xué)中的主要問(wèn)題或某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)因素、教學(xué)部門(mén)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查。如對(duì)一個(gè)專(zhuān)業(yè)或一門(mén)課程教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估檢查或?qū)δ稠?xiàng)實(shí)踐教學(xué)工作檢查或?qū)δ稠?xiàng)教學(xué)輔助過(guò)程的質(zhì)量進(jìn)行檢查等。 專(zhuān)項(xiàng)檢查事先要確定課題，擬定檢查提綱，明確檢查目的、要求、內(nèi)容、方法及時(shí)間安排，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究解決問(wèn)題的方法和措施。 專(zhuān)項(xiàng)檢查 由學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立檢查小組，采取現(xiàn)場(chǎng)考察、操作考核、審查資料、專(zhuān)家論證、問(wèn)卷調(diào)查和座談等形式進(jìn)行，專(zhuān)項(xiàng)檢查后要有檢查報(bào)告，作出客觀分析和準(zhǔn)確判斷，提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)。 第三節(jié) 教學(xué)督導(dǎo) 教學(xué)工作是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作，努力提高和保證教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的核心。學(xué)校為了做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，要及時(shí)收集有關(guān)教學(xué)質(zhì)量反饋的信息，為教學(xué)基本建設(shè)、教學(xué)改革及有關(guān)教學(xué)工作的重大決策提供科學(xué)的可行性的依據(jù)，因此，不僅要對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查，還要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的督導(dǎo)，以利改進(jìn)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。 一、組織機(jī)構(gòu)： 學(xué)校應(yīng)成立一個(gè)教學(xué)督導(dǎo)組，由主管教學(xué)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，督導(dǎo)組成員可聘請(qǐng)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)、客觀公正、具有高級(jí)職稱(chēng)的離退休教師和教學(xué)部門(mén)（教務(wù)科、專(zhuān)業(yè)科、教育教研室）負(fù)責(zé)人員組成。 二、職責(zé)及工作范圍 ⒈ 對(duì)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行常規(guī)檢查、督促； ⒉ 對(duì)教師的教學(xué)工作提供指導(dǎo)和服務(wù)； ⒊ 收集教師與學(xué)生兩方面的意見(jiàn)和建議； ⒋ 對(duì)教學(xué)基本建設(shè)、教學(xué)計(jì)劃的修訂、重大教學(xué)改革等提供咨詢(xún)意見(jiàn)； ⒌ 參與優(yōu)秀教學(xué)成果的推薦、評(píng)審工作； ⒍ 參與學(xué)校有關(guān)教學(xué)方面的專(zhuān)項(xiàng)檢查和評(píng)估工作。 三、教學(xué)評(píng)估 教學(xué)評(píng)估工作是宏觀調(diào)控教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范，提高教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和辦學(xué)效率的重要手段。要把教學(xué)評(píng)估工作作為學(xué)校的一項(xiàng)經(jīng)常性工作來(lái)抓，要與日常教學(xué)管理工作相結(jié)合。除完成上級(jí)教育行政部門(mén)和業(yè)務(wù)主管部門(mén)要求的評(píng)估工作外，學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃地開(kāi)展專(zhuān)題性的教學(xué)評(píng)估。如：學(xué)校整體教學(xué)工作評(píng)估、專(zhuān)業(yè)、課程或教學(xué)基本建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估，教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)估等。 開(kāi)展教學(xué)評(píng)估工作要建立科學(xué)的評(píng)估指標(biāo)體系，目標(biāo)明確，堅(jiān)持“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促發(fā)展”的原則，要與學(xué)校的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制相結(jié)合。 教學(xué)評(píng)估工作可由學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組（或教育研究室）組織實(shí)施，學(xué)校賦予其相應(yīng)的工作職責(zé)。 第七章 學(xué)籍管理 學(xué)籍管理是學(xué)校對(duì)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)全過(guò)程的資格管理。學(xué)校應(yīng)遵照教育行政部門(mén)頒發(fā)的學(xué)籍管理文件規(guī)定做好學(xué)籍管理工作，確保學(xué)校的正常教學(xué)秩序，順利完成教學(xué)任務(wù)。 學(xué)籍管理是學(xué)生管理工作的主要任務(wù)之一，教學(xué)各部門(mén)應(yīng)分工合作，做好學(xué)籍管理工作。 第一節(jié) 入學(xué)與注冊(cè) ⒈ 新生復(fù)查 新生入學(xué)后三個(gè)月內(nèi)，按學(xué)校招生規(guī)定會(huì)同有關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成績(jī)和健康復(fù)查，復(fù)查合格者，即取得學(xué)籍。 ⒉ 注冊(cè) 學(xué)生應(yīng)于每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，按學(xué)校規(guī)定到有關(guān)部門(mén)交費(fèi)注冊(cè)，教務(wù)管理部門(mén)應(yīng)于注冊(cè)前把已退學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生名單和復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)班的學(xué)生名單及班級(jí)通知有關(guān)部門(mén)。 第二節(jié) 升級(jí)和留級(jí) 實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校，可參照有關(guān)學(xué)分制文件規(guī)定執(zhí)行。 學(xué)校未實(shí)行學(xué)分制管理，確定學(xué)生升級(jí)和留級(jí)規(guī)定如下： ⒈ 學(xué)生在每學(xué)年學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程后，經(jīng)成績(jī)考核（含補(bǔ)考），不及格的課程門(mén)數(shù)未達(dá)到所學(xué)課程二分之一者，給予升級(jí)。若考核成績(jī)（含補(bǔ)考）不及格課程門(mén)數(shù)仍有二分之一及以上者，應(yīng)予留級(jí)。 ⒉ 課程門(mén)數(shù)按下列規(guī)定計(jì) ： ⑴ 凡按實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各種理論教學(xué)課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如單獨(dú)進(jìn)行考核，均按一門(mén)課程計(jì)； ⑵ 畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文，按一門(mén)課程計(jì)； ⑶ 凡一門(mén)課分幾個(gè)學(xué)期講授，學(xué)期、學(xué)年都進(jìn)行考核時(shí)，每學(xué)年可取其平均值，按一門(mén)課程計(jì)。 ⒊ 留級(jí)學(xué)生在留級(jí)前考核成績(jī)達(dá)到 75 分（中等）以上的課程，本人提出申請(qǐng)免修時(shí)，教務(wù)管理部門(mén)可根據(jù)該課程的具體情況予以批準(zhǔn)。未經(jīng)批準(zhǔn)，仍須重修。 ⒋ 學(xué)生在規(guī)定學(xué)制年限內(nèi)通過(guò)自學(xué)或其它學(xué)習(xí)途徑（經(jīng)歷）提前達(dá)到教學(xué)計(jì)劃中相同或相近課程要求的，可向教務(wù)管理部門(mén)提出申請(qǐng)免修。原則上， 達(dá)到高于或等同于中等職業(yè)教育同類(lèi)課程或職業(yè)能力要求，并能出示有效學(xué)習(xí)或資格證明的均予以承認(rèn)。 第三節(jié) 轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè) 學(xué)生有下列情況之一者可予轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)： ⒈ 經(jīng)教務(wù)管理部門(mén)和專(zhuān)業(yè)科（組）認(rèn)可，學(xué)生在某專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域具有一定專(zhuān)長(zhǎng)，轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)更有利于其能力發(fā)揮者； ⒉ 疾病或生理缺陷，經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位檢驗(yàn)證明，確實(shí)不宜在原專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，但可在其它專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)者； ⒊ 經(jīng)教務(wù)管理部門(mén)認(rèn)可，學(xué)生確實(shí)有某種特殊困難，不轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)則無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)者； ⒋ 復(fù)學(xué)時(shí)，本專(zhuān)業(yè)無(wú)后繼班級(jí)者。 第四節(jié) 畢業(yè)與結(jié)業(yè) ⒈