【正文】 、儀器的使用情況，發(fā)現(xiàn)破損要及時報告按章處理。（6）評價總結(jié)。實驗實訓(xùn)后教師要對實驗實訓(xùn)結(jié)果（作品或服務(wù)）和實驗實訓(xùn)報告進(jìn)行評價，評定成績。綜合實訓(xùn)（教學(xué)實習(xí)）教學(xué)的基本要求（1）做好動員。指導(dǎo)教師在綜合實訓(xùn)教學(xué)前要對學(xué)生進(jìn)行實訓(xùn)動員，強調(diào)安全和紀(jì)律。要檢查實訓(xùn)設(shè)施是否齊備、教師和學(xué)生是否著工作服裝。（2）實行“做中教”。結(jié)合相關(guān)理論講解訓(xùn)練目標(biāo)、工藝規(guī)程和操作要領(lǐng)，并進(jìn)行操作示范。（3）實行“做中學(xué)”。耐心指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)范和工藝流程，巡回輔導(dǎo)。（4）保障安全，維護紀(jì)律。監(jiān)督學(xué)生遵守安全操作規(guī)程，確保設(shè)備和人身安全。若發(fā)生事故，應(yīng)及時負(fù)責(zé)處理，并做好事故記錄，及時報學(xué)校主管部門。認(rèn)真記錄學(xué)生實訓(xùn)中的紀(jì)律表現(xiàn)，及時教育引導(dǎo)。（5）實訓(xùn)后教師要對實訓(xùn)作品和實訓(xùn)報告進(jìn)行評價，以學(xué)生作品為主、以實習(xí)報告為輔綜合評定成績。（6）組織學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定，讓學(xué)生能獲得相應(yīng)技能等級證書或職業(yè)資格證書。頂崗實習(xí)教學(xué)的基本要求（1）學(xué)校要與實習(xí)單位簽訂實習(xí)協(xié)議，明確各方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，共同制訂實習(xí)計劃。實習(xí)單位還要與學(xué)生本人或家長簽訂書面協(xié)議。（2）要認(rèn)真檢查實習(xí)準(zhǔn)備情況，進(jìn)行學(xué)生實習(xí)動員，講清實習(xí)目的、任務(wù)及要求。學(xué)生要寫好實習(xí)記錄、實習(xí)報告和思想總結(jié)。向?qū)W生宣布實習(xí)紀(jì)律，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和職業(yè)道德教育。（3）督促實習(xí)單位維護學(xué)生的合法權(quán)益，確保學(xué)生在實習(xí)期間的人身安全和身心健康。嚴(yán)格遵守國家有關(guān)法律法規(guī)，為學(xué)生頂崗實習(xí)提供必要的實習(xí)條件和安全健康的實習(xí)勞動環(huán)境。不安排學(xué)生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、國家規(guī)定的第四級體力勞動強度以及其他具有安全隱患的實習(xí)勞動；不安排學(xué)生到酒吧、夜總會、歌廳、洗浴中心等營業(yè)性娛樂場所實習(xí)。學(xué)生每天頂崗實習(xí)不超過8小時。（4）在學(xué)生人數(shù)比較集中的實習(xí)單位，學(xué)校應(yīng)派駐輔導(dǎo)員或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師，對實習(xí)生進(jìn)行管理。對其他實習(xí)單位，學(xué)校應(yīng)安排教師進(jìn)行巡回檢查指導(dǎo)。（5）以學(xué)生作品（服務(wù)）為主，以實習(xí)報告為輔評價學(xué)生實習(xí)成績。實習(xí)作品來源于生產(chǎn)、服務(wù)現(xiàn)場，符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。教學(xué)反思是積累教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)水平的重要途徑。教師課后要及時總結(jié)教學(xué)的成功經(jīng)驗，反思教學(xué)中的問題與不足，思考、研究解決問題的對策，為今后改進(jìn)教學(xué)提供借鑒。教案中教學(xué)反思（后記）的數(shù)量不得少于教案數(shù)的1/3。第二十一條 課外教學(xué)訓(xùn)練課外教學(xué)訓(xùn)練是課內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，是學(xué)生通過自主訓(xùn)練鞏固所學(xué)知識，形成技能技巧、提高分析問題解決問題的能力的重要手段。課外教學(xué)訓(xùn)練的形式：一般包括預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)教材、閱讀有關(guān)的課外書籍、完成書面作業(yè)或口頭作業(yè)、實驗報告、實訓(xùn)報告、實習(xí)報告、制作、操作性作業(yè)等，體育課的課外作業(yè)是早操、課間操。實踐操作性作業(yè)應(yīng)根據(jù)專業(yè)條件占適當(dāng)?shù)谋戎?，重視檢查與指導(dǎo)。盡可能對不同類型、層次的學(xué)生布臵不同要求的作業(yè)。課外教學(xué)訓(xùn)練的要求（1）內(nèi)容應(yīng)符合教學(xué)目標(biāo)要求和學(xué)科（專業(yè)）特點，理論聯(lián)系實際，基礎(chǔ)性能力訓(xùn)練與提高性能力訓(xùn)練相結(jié)合，邏輯思維性訓(xùn)練與直觀操作性訓(xùn)練相結(jié)合。貼近工作與生活實際，具有代表性、典型性、綜合性；份量適度、難度適當(dāng)并呈梯度分布。（2）教師對布臵的課外書面作業(yè)（課業(yè)）應(yīng)預(yù)先試做。要及時批改，原則上要求全收全改，并有批改記錄和成績記載。對作業(yè)中的普遍性錯誤要集中講評，不合格作業(yè)要訂正或退回重做。（3）教學(xué)管理部門對課外教學(xué)訓(xùn)練量要有明確的要求。教師批改作業(yè)量，公共基礎(chǔ)課一般每46節(jié)新課批閱一次作業(yè)（包括實驗報告、作文、書法作品、讀后感等），專業(yè)技能課一般每8節(jié)新課批閱一次作業(yè)（包括實驗實訓(xùn)報告）。第二十二條 輔導(dǎo)答疑輔導(dǎo)答疑是教學(xué)的一種輔助形式，也是貫徹因材施教原則、實行分類指導(dǎo)不可少的一環(huán)。輔導(dǎo)答疑可定期或不定期采用集中輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、學(xué)生之間相互幫助、組織學(xué)習(xí)小組等多種形式。教師要深入了解學(xué)生，區(qū)別不同情況，確定輔導(dǎo)內(nèi)容，對缺課學(xué)生應(yīng)及時予以補課。集中輔導(dǎo)答疑由教務(wù)管理部門統(tǒng)一安排在早、晚自習(xí)進(jìn)行，并進(jìn)行考勤。第二十三條 選修課與第二課堂活動選修課是根據(jù)各專業(yè)學(xué)分制實施性教學(xué)計劃規(guī)定，學(xué)生可以選擇修讀的課程。分為限定選修課和任意選修課。限定選修課是根據(jù)各專業(yè)學(xué)分制實施性教學(xué)計劃，按照各專業(yè)的知識、能力范圍、專業(yè)技術(shù)方向而分設(shè)的深化、拓寬知識和技能的課程。學(xué)生必須根據(jù)本專業(yè)的知識體系和自身實際，在本專業(yè)學(xué)分制實施性教學(xué)計劃規(guī)定的限定選修課程范圍內(nèi)選擇修讀某幾門課程，并取得規(guī)定的學(xué)分。限定選修課的開設(shè)，體現(xiàn)了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求與學(xué)生自身發(fā)展要求的結(jié)合。任意選修課是擴大學(xué)生知識面，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生潛能和興趣特長的課程。學(xué)生可以根據(jù)個人的志趣及學(xué)習(xí)能力，自主選擇修讀，并取得規(guī)定的學(xué)分。任意選修課的開設(shè)，體現(xiàn)了學(xué)生自主發(fā)展的要求。選課的基本程序：（1）公示選課安排，提供選課指導(dǎo)。每學(xué)期結(jié)束前2個月，學(xué)校應(yīng)公布下學(xué)期擬開設(shè)的選修課安排意見（課程名稱、學(xué)分、主要內(nèi)容、開課時間等）。各教研組要依據(jù)本專業(yè)發(fā)展形勢和就業(yè)趨向，結(jié)合學(xué)生個性特點，向?qū)W生提供選課指導(dǎo)。（2）學(xué)生選課。學(xué)生在規(guī)定的選課時限內(nèi)隨機選課。選課結(jié)束后，人數(shù)不滿20人的課程學(xué)?？梢匀∠?，但必須向?qū)W生公示并給學(xué)生補選或改選機會。（3）選課過程一般在學(xué)期結(jié)束前1個月完成，并按課程打印出選課學(xué)生考勤表，在下達(dá)下學(xué)期任課安排時，一并交任課教師。（4）任課教師要加強選修課的課堂考勤。凡缺課達(dá)三分之一者，應(yīng)取消其考核資格。第二課堂活動。學(xué)校應(yīng)充分利用各種教育教學(xué)資源，有計劃地組織和指導(dǎo)學(xué)生參加課外學(xué)習(xí)活動，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)時空，充分發(fā)揮學(xué)生個性，擴大學(xué)生知識視野，提高專業(yè)素質(zhì)，增長社會實踐活動能力，促進(jìn)全面發(fā)展。各項課外活動都應(yīng)有組織、有計劃地進(jìn)行，有教師輔導(dǎo)，有明確的活動目的，內(nèi)容健康。有課時和考核標(biāo)準(zhǔn)的第二課堂活動，經(jīng)過教務(wù)管理部門審批，可以和選修課、技能考核相結(jié)合，納入學(xué)分。（1）要關(guān)心學(xué)生的體質(zhì)和健康，認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校體育工作條例?和?國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)?，組織學(xué)生開展各種課外體育活動，使學(xué)生每天能進(jìn)行一小時的體育鍛煉（含體育課在內(nèi)）。要組織學(xué)生參加軍事訓(xùn)練，組織好學(xué)校田徑運動會、體育競賽等體育活動。（2）開展形式多樣的課外美育活動。學(xué)校應(yīng)根據(jù)實際條件和專業(yè)特點、學(xué)生的年齡特征，組建學(xué)生社團；積極組織各種文學(xué)、藝術(shù)興趣小組；開展文藝演出和詩歌朗誦、演講、書法、繪畫、手工制作、攝影比賽等活動，培養(yǎng)健康的情趣，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美、體現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，陶冶高尚的道德情操。中職學(xué)校每年應(yīng)舉辦一次藝術(shù)節(jié)。（3）開展具有專業(yè)特點的課外活動。學(xué)?？筛鶕?jù)專業(yè)特點，結(jié)合教學(xué)，組織各種專業(yè)技能訓(xùn)練隊、專業(yè)興趣小組、科技服務(wù)小組；定期組織學(xué)生參加技能比武和崗位練兵，豐富學(xué)生的專業(yè)知識。實驗室應(yīng)創(chuàng)造條件在課外時間向?qū)W生開放。（4）組織各種德育和社會實踐活動。學(xué)校要經(jīng)常舉辦各種德育教育講座，組織參觀、訪問、社會調(diào)查、科技推廣、社會服務(wù)、勤工儉學(xué)和開展環(huán)境保護、人口政策宣傳、扶貧助殘等社會公益活動，向?qū)W生進(jìn)行德育和職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和社會實踐活動能力。第二十四條 學(xué)業(yè)成績考核、評定和管理考核是評定學(xué)生掌握知識和技能的程度，督促學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識和技能的重要環(huán)節(jié)，也是對教學(xué)工作的總結(jié)和檢查。凡教學(xué)計劃規(guī)定開設(shè)的課程都必須進(jìn)行考核。考核不能僅關(guān)注結(jié)果，更要注重學(xué)生的成長過程。學(xué)校應(yīng)積極探索符合職業(yè)教育規(guī)律和特點的考核改革，要對傳統(tǒng)的主要注重書面考試的方式在考核標(biāo)準(zhǔn)、考核內(nèi)容、考核方式、考核主體等方面進(jìn)行改革，把終結(jié)性評價與過成性評價有機結(jié)合起來，與職業(yè)技能核心培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，與勞動部門的職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)接軌。學(xué)?？己嗽u價（1）考核類別。考核分為考試、考查兩類。每學(xué)期一般安排2～4門考試科目，其余為考查科目。每學(xué)期的考試、考查按教學(xué)計劃規(guī)定執(zhí)行，一般不得變動。①考試是對學(xué)生所學(xué)知識和技能進(jìn)行總結(jié)性考核的方法。可采用課堂理論考試（筆試、口試）、實驗實訓(xùn)操作、技能考評、案例分析等多種方式進(jìn)行，應(yīng)根據(jù)課程的特點和需要靈活采用并突出技能考核。一般舉行期中、期末考試，由教務(wù)管理部門統(tǒng)一組織，安排在該課程結(jié)束后或期中、期末進(jìn)行?？季眍愋头譃殚_卷和閉卷，根據(jù)課程特點、學(xué)生實際等因素由教務(wù)管理部門決定。筆試時間一般為90～100分鐘，口試的準(zhǔn)備時間為40分鐘，答題最多20分鐘，實操考試時間視考試內(nèi)容具體確定。②考查是對學(xué)生所學(xué)知識和技能進(jìn)行平時考核的方法。按教學(xué)計劃確定的考查課程，應(yīng)采用靈活多樣的考查方法，如課外作業(yè)、實驗報告、實訓(xùn)報告、課堂提問、實驗實訓(xùn)操作、單元測驗、案例分析、項目任務(wù)等，一般隨堂進(jìn)行，不得采用試卷進(jìn)行考查。（2）命題和試卷管理①命題管理。由教研組制訂命題方案（或編制雙向細(xì)目表），有條件的學(xué)校及課程要按教考分離方式安排教師命題?？荚嚸}要以教學(xué)大綱為依據(jù)，全面檢測學(xué)生應(yīng)具備的知識和能力。命題范圍原則上是該課程本學(xué)期的全部內(nèi)容。試題覆蓋面要廣、突出教學(xué)重點，題目量適當(dāng)；題型要多樣，除必須熟記的知識外要避免出靠死記硬背回答的題目。試卷應(yīng)有一定的梯度，基本題、水平題、提高題結(jié)構(gòu)一般為7:2:1；區(qū)分度要強，題量適中，便于分辨學(xué)生成績的優(yōu)劣，考試成績力求符合正態(tài)分布。每門課程應(yīng)擬定水平與份量相當(dāng)?shù)膬煞菰嚲恚⒏接袠?biāo)準(zhǔn)答案及評分標(biāo)準(zhǔn)。實行學(xué)分制管理的，可采用A、B制命題組卷（參加A類試卷考核及格者，所得學(xué)分為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分，參加B類試卷考核合格者，所得學(xué)分為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分的75%）。實行分層教學(xué)管理的，應(yīng)按分層教學(xué)大綱命題組卷。對教學(xué)大綱和教材較穩(wěn)定的課程要逐步建立試題庫（或試卷庫）。②試卷管理。同一學(xué)期、教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度相同的班級應(yīng)采用同一試卷。已考過的試卷不宜作為下一次考卷。各科試卷應(yīng)于考試前3周送交教務(wù)管理部門。試卷在命題、印制、分卷、保存過程中，應(yīng)嚴(yán)格保密，教師輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)不得以任何方式向?qū)W生透露或暗示題意。（3）考務(wù)管理①學(xué)校要加強對學(xué)生的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)教育，教務(wù)部門要制定考試紀(jì)律、考場規(guī)則，監(jiān)考員職責(zé)。各班主任在考前要做好備考動員工作。②考試的組織與實施由教務(wù)管理部門負(fù)責(zé)，各班考試課程、考試日期、考場編排、監(jiān)考人員安排，經(jīng)教務(wù)管理部門負(fù)責(zé)人審核后于考前一周印發(fā)給各班級和監(jiān)考人員。③教務(wù)管理部門在考前一周公布考試紀(jì)律、考場規(guī)則。④教務(wù)管理部門在考試前安排清理考場?？荚嚻陂g主考（主管教學(xué)副校長）、教務(wù)管理部門、學(xué)生管理部門負(fù)責(zé)人巡查考場秩序，處理考試中突發(fā)事件。⑤每個考場安排兩名監(jiān)考員，考生實行單人單座，監(jiān)考員要嚴(yán)格履行職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行考場規(guī)則。在考試中，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為者，提出警告并及時制止，對情節(jié)嚴(yán)重者報主考處理，并填好考場記錄。⑥口試由兩位老師主持進(jìn)行。考生在教師點名后才可進(jìn)入考場，抽領(lǐng)試題并在預(yù)備室（席）進(jìn)行準(zhǔn)備，學(xué)生按照準(zhǔn)備依次答題并交出準(zhǔn)備草稿?？谠囃戤叄蓛晌唤處熀献h后，宣布成績。⑦教務(wù)管理部門在考試結(jié)束后，及時整理試卷和考場記錄，對已查實曠考、違反考場規(guī)則的學(xué)生及時進(jìn)行處理，報主考審批后，向全體學(xué)生公布，引以為戒。（4）評卷與成績評定①評卷。由教研組組織評卷，一般應(yīng)集中評卷，盡可能采取流水閱卷方式。教師評卷要嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正，按評分標(biāo)準(zhǔn)給分，客觀地評價學(xué)生的考試成績?？荚嚭笕靸?nèi)要結(jié)束閱卷評分工作，任課教師將所教班級的學(xué)生記分冊、試卷及試卷分析送教務(wù)管理部門，同時提供考試不及格的學(xué)生名單。評閱后的試卷和學(xué)生成績一經(jīng)上報，任何人不得擅自更改。若須改動，應(yīng)經(jīng)教務(wù)管理部門負(fù)責(zé)人同意，會同教研組長和閱卷教師查閱試卷，提出理由被認(rèn)定方可更改。②成績評定?？荚嚳颇砍煽儼窗俜种坪蛯W(xué)期評分制評定。期評成績以期末考試成績占60%、平時成績占40%評定。考查科目根據(jù)平時至少二種以上形式5次以上的成績評定學(xué)生課程考查成績，優(yōu)先按百分制評定，其次可按優(yōu)秀（優(yōu)）、良好（良）、及格、不及格評定（與百分制的對應(yīng)關(guān)系為：90100分為優(yōu)、60分以下為不及格）。體育課考查要從學(xué)生身體條件和體育基礎(chǔ)的實際出發(fā)，對男女學(xué)生應(yīng)有不同標(biāo)準(zhǔn)，對患有某種疾病而短期內(nèi)不能治愈或有生理缺陷的學(xué)生，經(jīng)指定醫(yī)院證明，教務(wù)管理部門批準(zhǔn)可減免考查項目。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)（教學(xué)綜合實訓(xùn)、頂崗實習(xí)）要形成以學(xué)生作品（服務(wù)）為主、以知識考核和過程考核為輔的考核制度，建立教師評價、實習(xí)單位評價與學(xué)生評價相結(jié)合的評價方式。③補考與重修。實行學(xué)年制的學(xué)校，對課程考核不及格的學(xué)生，應(yīng)按規(guī)定組織補考。實行學(xué)分制的學(xué)校，對尚未取得已考課程學(xué)分或沒有達(dá)到規(guī)定累計學(xué)分的學(xué)生，可按學(xué)分制管理的有關(guān)文件規(guī)定組織補考、安排重修或選修其它課程。（5）試卷分析。凡是采用試卷形式進(jìn)行考核的考試科目都要在閱卷后由任課教師填寫試卷分析表。其內(nèi)容一般包括：試題構(gòu)成、學(xué)生成績情況及試卷的難度和區(qū)分度分析、答題情況及分析、通過考試反映教與學(xué)存在的問題、改進(jìn)教學(xué)的意見等。教務(wù)管理部門要按試卷評分標(biāo)準(zhǔn)抽檢評卷質(zhì)量。社會化考核評價有相關(guān)職業(yè)資格或職業(yè)技能鑒定的專業(yè)，應(yīng)通過職業(yè)技能鑒定社會化評價方法，取得國家認(rèn)可的相應(yīng)職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書。第二十五條 教學(xué)責(zé)任事故處理教學(xué)責(zé)任事故級別。教學(xué)責(zé)任事故包括教學(xué)活動和管理工作方面的事故，一般分三個級別：一般教學(xué)責(zé)任事故、重大教學(xué)責(zé)任事故、嚴(yán)重教學(xué)責(zé)任事故。學(xué)?？蓞⒄找韵略瓌t確定事故級別：（1）一般教學(xué)責(zé)任事故指持續(xù)時間較短，影響面不大，程度不深。（2）重大教學(xué)責(zé)任事故指持續(xù)時間較長，影響面較大，程度較深。（3）嚴(yán)重教學(xué)責(zé)任事故指后果嚴(yán)重、影響惡劣、損害學(xué)生權(quán)益或?qū)W校聲譽的事故。教學(xué)責(zé)任事故的處理辦法。出現(xiàn)教學(xué)責(zé)任事故后教務(wù)管理部門應(yīng)了解情況，分清責(zé)任，及時進(jìn)行教學(xué)責(zé)任事故登記，區(qū)別情節(jié)輕重提出處理意見。情形嚴(yán)重的應(yīng)及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和主管教育行政部門，通告學(xué)生的監(jiān)護人。（1）對一般教學(xué)責(zé)任事故，責(zé)任者應(yīng)先作書面檢討，由教務(wù)管理部門進(jìn)行批評教育，減計一定的工作報酬。（2）對重大教學(xué)責(zé)任事故，責(zé)任人應(yīng)作書面檢討，由教務(wù)管理部門提出處理意見報主管教學(xué)副校長，進(jìn)行部門通報批評，當(dāng)年不能評優(yōu)，扣發(fā)當(dāng)月獎金。（3）對嚴(yán)重教學(xué)責(zé)任事故，由教務(wù)管理部門會同人事部門提出處理意見報主管教學(xué)副校長，對責(zé)任人進(jìn)行全校通報批評，