20xx年某公司培訓(xùn)需求調(diào)查分析報(bào)告(37頁)-管理培訓(xùn)-資料下載頁
2025-08-10 11:28本頁面
【導(dǎo)讀】根據(jù)公司將培訓(xùn)重點(diǎn)對象放在中高層管理人員的要求，臨的一系列管理問題，單獨(dú)針對中高層管理人員進(jìn)行企業(yè)管理狀況調(diào)查。工71份），調(diào)查問卷回收率75％，基本達(dá)到調(diào)查目的。*100%，可能會造成部分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)出現(xiàn)偏差。在對員工類問卷統(tǒng)計(jì)的過程中，發(fā)現(xiàn)許多員工對問卷問題。只選取一部分問題統(tǒng)計(jì)分析。理職責(zé)不明三方面）?
【正文】 討會等培訓(xùn)形式，以提高受訓(xùn)人員的參與程度和實(shí)際培訓(xùn) 效果。 三、員工培訓(xùn)需求情況分析 （三）、 09年公司培訓(xùn)重點(diǎn)與培訓(xùn)工作建議： （ 2）、普通員工培訓(xùn)內(nèi)容：加強(qiáng)各部門員工專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)工 作，尤其是專業(yè)技術(shù)人員技能問題，提高工作效率。 （ 3）、結(jié)合公司目前的培訓(xùn)規(guī)模、培訓(xùn)預(yù)算來看，普通員工專業(yè)技能 知識培訓(xùn)的講師與培訓(xùn)形式選擇，只能采取內(nèi)訓(xùn)的形式，著手從本職位 優(yōu)秀員工中選拔，同時專業(yè)技術(shù)課程設(shè)計(jì)、內(nèi)部專業(yè)技術(shù)講師隊(duì)伍的建 立和管理以及講師的激勵措施等是首要考慮的問題。 （ 4）、 09年的培訓(xùn)要強(qiáng)化溝通協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面培訓(xùn)。結(jié)合培訓(xùn)效果和 形式來看，一方面著手優(yōu)化公司制度和流程建設(shè)，另一方面建議采取戶 外拓展形式，激發(fā)員工潛能，提升員工協(xié)調(diào)溝通能力。同時加強(qiáng)員工集 體文化活動的建設(shè)，三方面結(jié)合來進(jìn)行。 三、員工培訓(xùn)需求情況分析 （三）、 09年公司培訓(xùn)重點(diǎn)與培訓(xùn)工作建議： （ 5）、培訓(xùn)對象的明確：縮小培訓(xùn)范圍，明確培訓(xùn)對象有利于培訓(xùn)效果 的提升。 09年將培訓(xùn)需求來源確定在三個方面：一是新入司員工培訓(xùn)， 二是業(yè)績考核不佳的員工，三是內(nèi)部提拔或是部門管理亟需加強(qiáng)的相關(guān) 管理人員和員工。 （ 6）、培訓(xùn)的形式。減少枯燥的課堂講授，增加和現(xiàn)有工作項(xiàng)目相關(guān)的 案例分析、研討會等培訓(xùn)形式，以提高受訓(xùn)人員的參與程度和實(shí)際培訓(xùn) 效果。 （ 7）、培訓(xùn)講師選擇方面：一方面通過外派學(xué)習(xí)不斷提高內(nèi)部講師的專 業(yè)知識、技能水平、綜合素質(zhì)，使內(nèi)部講師學(xué)會針對不同的培訓(xùn)內(nèi)容， 選擇不同的培訓(xùn)方式，是滿足員工專業(yè)知識和技能培訓(xùn)較合理的方法； 另一方面通過外聘講師來彌補(bǔ)內(nèi)部講師的不足，從而激發(fā)員工學(xué)習(xí)興趣。 三、員工培訓(xùn)需求情況分析 （三）、 09年公司培訓(xùn)重點(diǎn)與培訓(xùn)工作建議： （ 8）、建立培訓(xùn)效果評估機(jī)制，深入開展培訓(xùn)效果的評估，強(qiáng)化培訓(xùn)的 二級學(xué)習(xí)評估工作，確實(shí)將培訓(xùn)的內(nèi)容落實(shí)到實(shí)際的工作中，確保培訓(xùn) 滿意度。通過對受訓(xùn)者的反應(yīng)、學(xué)習(xí)效果及日后工作中的表現(xiàn)進(jìn)行評 估，了解掌握該課程的實(shí)用性和此次的培訓(xùn)的效果，通過受訓(xùn)者對講師 的評價，了解講師是否勝任。通過評估機(jī)制發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和不足，使培訓(xùn)更 加切合實(shí)際。 四、員工對公司培訓(xùn)建議 員工對公司培訓(xùn)的代表性建議： ? 培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算能有所增加，培訓(xùn)對象覆蓋面有所拓寬； ? 課程更針對實(shí)際工作需要：包括項(xiàng)目管理、員工激勵與培養(yǎng)等； ? 梳理出針對性培訓(xùn)方案，不要試圖一起培訓(xùn)，一起適用； ? 加強(qiáng)公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)培訓(xùn)拓展，開展團(tuán)隊(duì)合作的拓展性訓(xùn)練，提高團(tuán)隊(duì)能力； ? 中高層人員培訓(xùn)以制度化形式進(jìn)行結(jié)合企業(yè)管理現(xiàn)狀的培訓(xùn)，外聘講師授課； ? 培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)分解到時間、人員、費(fèi)用，并嚴(yán)格執(zhí)行； 五、調(diào) 查 總 結(jié) 經(jīng)過對培訓(xùn)問卷的初步統(tǒng)計(jì)和分析，發(fā)現(xiàn)在進(jìn)行問卷設(shè)計(jì)、回收、統(tǒng) 計(jì)分析過程中存在以下不足之處： 調(diào)查問卷設(shè)計(jì)部分內(nèi)容重復(fù)，部分內(nèi)容不能很好反映調(diào)查主要目 的，因此在統(tǒng)計(jì)分析過程中部分問卷內(nèi)的問題未作統(tǒng)計(jì)分析。 因目前公司培訓(xùn)工作仍處于初期階段，培訓(xùn)規(guī)模、流程、激勵制度、 員工對培訓(xùn)的認(rèn)知度以及培訓(xùn)體系等方面還需要不斷完善。因此公司的 培訓(xùn)需求調(diào)查應(yīng)首先做靜態(tài)需求調(diào)查（即首先滿足崗位的勝任要求）， 待培訓(xùn)具備一定規(guī)模后，再逐步進(jìn)行員工的動態(tài)需求調(diào)查（即員工個人 職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)需求）。因此結(jié)合公司目前培訓(xùn)現(xiàn)狀，問卷中涉及個人發(fā) 展部分內(nèi)容暫未作統(tǒng)計(jì)分析。 調(diào)查問卷涉及緯度較多，選擇題子項(xiàng)均為不定項(xiàng)，導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)過程中 工作量較大。 五、調(diào) 查 總 結(jié) 因此在將來的培訓(xùn)需求調(diào)查過程中，不斷完善、提高公司各年度培訓(xùn)需求問卷的設(shè)計(jì)質(zhì)量是培訓(xùn)需求提取和計(jì)劃制定有效性與否的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。 上文所作的 09年度培訓(xùn)需求調(diào)查報(bào)告，總體上較全面的反映了公司的培訓(xùn)需求重點(diǎn)，達(dá)到了本次調(diào)查的目的。如何進(jìn)一步完善公司培訓(xùn)體系，提高培訓(xùn)工作在公司管理中的重要性，是做好培訓(xùn)工作的首要任務(wù)。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1