【導(dǎo)讀】層面上去考慮企業(yè)所面對的問題。通過參與式培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計使人力資源經(jīng)理的業(yè)務(wù)能力、職業(yè)化水平得到提升;提升系統(tǒng)、戰(zhàn)略和宏觀層面的分析與思考能力;學(xué)會新的競爭環(huán)境下,基于業(yè)務(wù)和戰(zhàn)略進行人力資源。學(xué)會能力模型在:甄選、培訓(xùn)、激勵、人員安置中的。掌握人員評價管理工具,并能夠基于勝任能力模型開。發(fā)并應(yīng)用人員評價工具?,F(xiàn)狀制定相關(guān)方面的規(guī)劃書。人力資源盤點的意義、目的及應(yīng)用。人力資源供需調(diào)整策略。講解素質(zhì)與素質(zhì)能力模型的概念。素質(zhì)能力模型建立的依據(jù)。以某崗位能力模型開發(fā)為例,展示能力模型開發(fā)。藍澍霖在培訓(xùn)過程中。了企業(yè)對人才的培養(yǎng)。。作完成就可以了,理論知識的傳遞,員案例分析和作業(yè),用于實際工作中,