[人力資源管理]培訓(xùn)講師培訓(xùn)教材之內(nèi)功修煉-資料下載頁(yè)
2024-10-16 17:21本頁(yè)面
【正文】 企 業(yè) 始 於 培 訓(xùn) 終 於 培 訓(xùn) 培訓(xùn)師成長(zhǎng)的三個(gè)階梯 職業(yè)培訓(xùn)師 專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師 培訓(xùn)師 精你所做，進(jìn)而創(chuàng)你所教 做你所知，進(jìn)而教你所做 學(xué)你未知，進(jìn)而教你所知 內(nèi) 部 講 師 培 訓(xùn) 教 材 之 企 業(yè) 始 於 培 訓(xùn) 終 於 培 訓(xùn) 培訓(xùn)師的核心功力 視而后見(jiàn)、見(jiàn)而后思、思而后識(shí) 識(shí)而后用、用而后悟、悟而后變 有條有理、邏輯關(guān)聯(lián)、繪聲繪色 摹情摹景、由表及里、由點(diǎn)到面 以小見(jiàn)大、葉落知秋、直指人心 鞭辟入里、和風(fēng)細(xì)雨、潛移默化 內(nèi) 部 講 師 培 訓(xùn) 教 材 之 企 業(yè) 始 於 培 訓(xùn) 終 於 培 訓(xùn) 職業(yè)成長(zhǎng)的六個(gè)要素 ? 選準(zhǔn)一個(gè)定位 ? 設(shè)定一個(gè)目標(biāo) ? 樹(shù)立一個(gè)品牌 ? 開(kāi)發(fā)一個(gè)產(chǎn)品 ? 找到一個(gè)起點(diǎn) ? 跟隨一位導(dǎo)師 內(nèi) 部 講 師 培 訓(xùn) 教 材 之 企 業(yè) 始 於 培 訓(xùn) 終 於 培 訓(xùn) 培訓(xùn)師的職業(yè)規(guī)范 ﹡ 忠于事業(yè) ﹡ 守時(shí)重諾 ﹡ 回報(bào)社會(huì) ﹡ 包容同業(yè) ﹡ 誠(chéng)待學(xué)員 ﹡ 要言潔語(yǔ) ﹡ 尊崇真知 ﹡ 自我更新 內(nèi) 部 講 師 培 訓(xùn) 教 材 之 企 業(yè) 始 於 培 訓(xùn) 終 於 培 訓(xùn) 上下求索 ?不知道自己不知道 ?知道自己不知道 ?知道自己知道 ?不知道自己知道 獨(dú)上高樓 衣帶漸寬 驀然回首 內(nèi) 部 講 師 培 訓(xùn) 教 材 之 企 業(yè) 始 於 培 訓(xùn) 終 於 培 訓(xùn) 1 講課最后剩下的是講師的形象。 抓野雞的雕 2 名講課是以徹底的準(zhǔn)備。 作為心中的講課例行演習(xí) 3 給聽(tīng)眾留下誠(chéng)實(shí)的留下好感的姿態(tài)。 4 消除講課恐怖癥。 5 熟練講課水平。 6 自我介紹和寒暄語(yǔ)在講課過(guò)程中自然地說(shuō)出來(lái)。 7 調(diào)節(jié)聲音的強(qiáng)弱，高低。 8 要具備本人特有的講課特點(diǎn)。 9 明確視線(xiàn)的配置 。 10 講課前必須看一看講案 即興的故事是危險(xiǎn)的。 11 自信且謙虛地 , 將自己的優(yōu)點(diǎn)技術(shù)性地講出來(lái)。 12 像讀文章似的講課是失敗的。 13 說(shuō)的易懂，但不要說(shuō)得平凡。 14 懷著熱情真摯地。 15 使用有效果的意思補(bǔ)充法。 16 徹底的時(shí)間管理。 17 一定要抓住聽(tīng)眾的注意力。 18 適當(dāng)?shù)胤峙涓叱薄? 19 用幽默提高講課效果。 20 時(shí)刻保持總結(jié)的余地。 成為有名的講課 名講師的 20種方法 內(nèi) 部 講 師 培 訓(xùn) 教 材 之 企 業(yè) 始 於 培 訓(xùn) 終 於 培 訓(xùn) END
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