【導(dǎo)讀】按人文因素細(xì)分....

　　

【正文】 成自己的任務(wù)。在“華一舒心”飲料營銷策劃執(zhí)行過程中，我們會(huì)不斷遇到新的問題，這需要我們要不斷的根據(jù)問題與市場(chǎng)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)節(jié)，甚至對(duì)產(chǎn)品本身的進(jìn)一步改進(jìn)，只有這樣才能在市場(chǎng)中發(fā)展。但是這并不意味著每個(gè)人員可以與所欲為。每個(gè)人員要遵守不能擅自離開自己的崗位或者沒有報(bào)告取得上級(jí)的同意而更改計(jì)劃。 市場(chǎng)營銷控制策劃 市場(chǎng)營銷管理者經(jīng)常檢查市場(chǎng)營銷方案的執(zhí)行情況，將營銷計(jì)劃與實(shí)際進(jìn)行對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)差距，就要及時(shí)查找原因，采取適當(dāng)措施加以糾正，以保證營銷策劃任務(wù) 的如期完成?？刂埔欢ǖ娜藛T和費(fèi)用支出，避免不必要的活動(dòng)，同時(shí)控制在執(zhí)行過程中的一切活動(dòng)，使其各部門各人員按期完成相應(yīng)的任務(wù)。 青島濱海學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 15 感謝語 轉(zhuǎn)眼間，三年的大學(xué)生涯就要結(jié)束了。首先我要感謝青島濱海學(xué)院商學(xué)院管理系的老師們，他們的敬業(yè)精神和扎實(shí)的專業(yè)功底不僅加到了我，也深深感染了我。三年的大學(xué)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，無論在商業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐工作能力方面都有了顯著的提高。再次我要特別感謝我的指導(dǎo)老師 — 葛永濤老師，他以生動(dòng)而新鮮的商業(yè)案例結(jié)合理論知識(shí)授課，依法我們積極的討論和無限的延伸思考。對(duì)我來說，葛老師的課讓我學(xué)到了很多營 銷的專業(yè)知識(shí)，讓我懂得了營銷不是單純的推銷，它需要分析渠道、客戶等各個(gè)方面，為我將來的時(shí)間打下了堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)。尤其是在指導(dǎo)期間，給我很多專業(yè)的指點(diǎn)，使我少走了很多彎路，也啟發(fā)了我的深入思考。非常感謝葛老師對(duì)我的尊尊教誨！沒有他，我不可能順利畢業(yè)。 其次，我也要感謝我的大學(xué)同學(xué)，這三年的相伴，也讓我學(xué)會(huì)了很多，懂得了很多，每次遇到困難是他們一路鼓勵(lì)幫助我走來。 青島濱海學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 16 參考文獻(xiàn) [1]董叢文 .營銷策劃原理與實(shí)務(wù) [M].科學(xué)出版社 .2020 年 5 月 .第一版 . [2]薩布哈什 C杰思 .市場(chǎng)營銷策劃與戰(zhàn)略 [M].中信出版社 .2020 年 8 月 .第六版 . [3] 景奉杰 .市場(chǎng)調(diào)研 [M].高等教育出版社 .2020 年 5 月 .第一版 . [4] 陳啟杰 .市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè) [M].上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社 .2020 年 8 月 .第二版 . [5] 李先國 .分銷渠道決策與管理 [M].清華大學(xué)出版社 .2020 年 2 月 .第一版 . [6]周林 .市場(chǎng)營銷學(xué) [M].西北大學(xué)出版社 .2020 年 1 月 .第一版 . [7] 董新春 .市場(chǎng)營銷策劃實(shí)務(wù) [M].北京理工大學(xué)出版社 . 2020 年 7 月 .第一版 . [8] 成思危 .營銷策劃 [M].北京師 范大學(xué)出版社 . 2020 年 8 月 .第二版 . 青島濱海學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 17 附錄：調(diào)查問卷 關(guān)于濰坊華一飲料的市場(chǎng)調(diào)查問卷 您好！ 首先讓我向您致以最衷心的感謝，感謝您幫忙之中抽出時(shí)間來配合我們做這次關(guān)于濰坊華一飲料相關(guān)的調(diào)查問卷。 本調(diào)查問卷不用填寫姓名，所有資料只用于統(tǒng)計(jì)分析，絕對(duì)保密，問題的回答也沒有對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)您根據(jù)自己的實(shí)際情況，直接選擇您的選項(xiàng)，再次衷心的感謝您的大力支持與合作！ 您是否暈車、暈船、暈機(jī)等 A 是（繼續(xù)回答） B 否（終止回答） 您經(jīng)常出門嗎 A 經(jīng)常 B 不經(jīng)常 您通常什么時(shí)間外出 A 工作日 B 周末 C 節(jié)日 您外出的原因是 A 旅游 B 出差 C 上學(xué)放學(xué) D 上下班 E 其他 您通用什么方法來預(yù)防暈車 A 碳酸飲料 B 果汁 C 茶飲料 D 風(fēng)油精 E 桔皮 F 其他 您使用他們的原因 A 便宜 B 管用 C 別人建議 對(duì)您用的產(chǎn)品是否滿意 A 很滿意 B 滿意 C 一般 D 不太滿意 E 不滿意 如果有專門的防暈飲料您是否會(huì)買 A 會(huì) B 不會(huì) 您知道濰坊華一飲料的產(chǎn)品嗎 A 都知道 B 知道幾個(gè) C 不知道 您購買濰坊華一飲料的原因是（多選） A品牌產(chǎn)品 B價(jià)格低 C分量足 D質(zhì)量好 E朋友介紹 F商店推薦 G 包裝美觀 H 廣告吸引 青島濱海學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 18 1在您周圍任何商店你是否看到濰坊華一飲料 A 會(huì)，很多 B 很少 C 沒有 1您通常喜歡喝什么價(jià) 位的飲料 A 2 元以下 B 2~3 元 C 3~5 元 D 5 元以上 1您的月收入為 A 500 元 以下 B 500 元 ~1000 元 C 1000 元 ~2020 元 D 2020 元 ~3000 元 E 3000 元以上 1您喜歡飲料規(guī)格是 A 紙盒包裝（ 250 毫升） B 易拉罐（ 350 毫升） C 瓶裝 (300 毫升 ) D 大瓶（ 1 升） 1哪種途徑會(huì)對(duì)你購買 飲料產(chǎn)生影響 A 電視 B 網(wǎng)絡(luò) C 朋友相傳 D 廣播 E 報(bào)刊 F 其他 1對(duì)于以下飲料品牌您如何使用 A 可口可樂 B 匯源 C 加多寶 D 百事 E 健力寶 F 統(tǒng)一 G 康師傅 K 哇哈哈 L 農(nóng)夫山泉 M 紅牛 您經(jīng)常購買的飲料是 ______________________ 您口渴的情況下的選擇是 __________________ 您出門時(shí)購買的飲料是 ____________________ 1您對(duì)濰坊華一飲料公司有什么看法 _____________________________________________________________________ 1您對(duì)專門的出門坐車防暈飲料有什么看法 _____________________________________________________________________ 受訪者職業(yè) _____________年齡 ________性別 _______ 訪問時(shí)間 ___________訪問地點(diǎn) ____________訪問者姓名 ________________ 青島濱海學(xué)院專科畢業(yè)設(shè) 計(jì) 任務(wù)書 題 目 華一舒心飲料營銷策劃方案 學(xué)生姓名 畢玉萍 學(xué)號(hào) 20202050201 專業(yè)班級(jí) 10 營高 2 班 設(shè)計(jì)內(nèi)容及基本要求 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)通過市場(chǎng)調(diào)查和資料研究，對(duì)濰坊華一飲料市場(chǎng)進(jìn)行分析和總結(jié)。認(rèn)真分析它的市場(chǎng)環(huán)境、競爭對(duì)手，對(duì)它的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、威脅進(jìn)行分析研究。對(duì)濰坊華一飲料市場(chǎng)進(jìn)行企業(yè)預(yù)測(cè)，通過問卷進(jìn)行飲料市場(chǎng)細(xì)分、定并與提出新產(chǎn)品策略以及它的促銷策略和分銷策略等。 在寫畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中 通過參考文獻(xiàn)，采用有用的知識(shí)，進(jìn)行分析。該設(shè)計(jì)的創(chuàng)新方面都是自己的思想，基本上突出了市場(chǎng)營銷專業(yè)的特色， 結(jié)合飲料行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和濰坊華一企業(yè)的經(jīng)營實(shí)際，實(shí)事求是的反映問題，解決問題。通過指導(dǎo)老師的嚴(yán)格要求與指導(dǎo)，寫的畢業(yè)設(shè)計(jì)基本符合學(xué)校的規(guī)范要求。 設(shè)計(jì)起止時(shí)間 2020 年 11 月 10 日 至 2020 年 12 月 21 日 設(shè)計(jì)地點(diǎn) 青島濱海學(xué)院 指導(dǎo)教師簽名 年 月 日 教研室主任簽名 年 月 日 學(xué)生簽名 2020 年 12 月 21 日 青島濱海學(xué)院專科畢業(yè)設(shè)計(jì)意見表 學(xué)生姓名 畢玉萍 學(xué)院、班級(jí) 商學(xué)院 10 營高 2 班 設(shè)計(jì) 題目 華一舒心飲料營銷策劃方案 指導(dǎo)教師考核意見： 考核成績（百分制）： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 審核意見： 審核成績（百分制）： 審核人簽名： 年 月 日 注：考（審）核意見應(yīng)包括 畢業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品質(zhì)量、工作量和難度、原創(chuàng)性、 存在的問題 等內(nèi)容。 青島濱海學(xué)院?？飘厴I(yè)設(shè)計(jì)成 績?cè)u(píng)分表 學(xué)生姓名： 畢玉萍 總評(píng)成績（百分制）： 總評(píng)成績（等級(jí)制）： 指導(dǎo)教師評(píng)分（百分制）： 折合分（占 60%）： 審核教師評(píng)分（百分制）： 折合分（占 40%）： 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)分內(nèi)容 具體要求 權(quán)重 學(xué)習(xí)態(tài)度 努力學(xué)習(xí)，遵守記律，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)。 創(chuàng)新能力 畢業(yè)設(shè)計(jì)中有創(chuàng)新意識(shí)，有重大改進(jìn)或獨(dú)特見解，作品有一定實(shí)用價(jià)值。 綜合能力 能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，發(fā)現(xiàn)解決實(shí)際問題，體現(xiàn)學(xué)以致 用。 作品質(zhì)量 論證、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、結(jié)構(gòu)、建模、實(shí)驗(yàn)正確合理，繪圖（表）符合要求。 撰寫質(zhì)量 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字通順、用語符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚，字跡工整、書寫格式規(guī)范。 注： 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)總評(píng)成績由 指導(dǎo)教師與審核教師 60： 40給出總成績。 每項(xiàng)評(píng)分均按百分制，合成總評(píng)的百分制成績；百分制成績按照比例對(duì)應(yīng)折合 成等級(jí)制。 等級(jí)制與百分之的換算關(guān)系為 優(yōu)秀 [90~100]、 良好 [80~89）、 中等 [70~79）、 及格 [60~69）、不及格 （ 60 分以下）。