最新古詩(shī)教案設(shè)計(jì)意圖(通用6篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-17 09:17本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生與學(xué)生之間的互幫互學(xué)，以優(yōu)帶差，人人爭(zhēng)當(dāng)“小老師”。雖然在語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中沒有強(qiáng)調(diào)一定要掌握筆畫筆順，但對(duì)于“筆畫筆順”這一千百年來(lái)人們寫字時(shí)約定俗成的東西，我想，讓學(xué)生掌握還是很有必要的，當(dāng)然，不可能一步到位，對(duì)于基礎(chǔ)較差、反應(yīng)較慢的學(xué)生慢慢來(lái)，潛然默化。不能挫傷孩子的積極性，要保護(hù)孩子能學(xué)好的自信心。批改作業(yè)時(shí)，看著那工工整整的一筆一畫，看著那整整齊齊的一行行字，我禁不住欣慰地笑了，瞧!這是一群多認(rèn)真的孩子呀!古詩(shī)教案設(shè)計(jì)意圖篇三關(guān)鍵詞： 對(duì)話 古典詩(shī)歌 鑒賞 聯(lián)想和想象(1)了解《古詩(shī)十九首》；( 2)在理解的基礎(chǔ)上熟讀并背誦這首詩(shī)；( 3)體會(huì)詩(shī)歌表現(xiàn)的女主人公的思想感情；(4)掌握聯(lián)想和想象的鑒賞方法觀看ppt第一頁(yè)，聆聽趙薇的《離別的車站》誦讀品味，聯(lián)想激發(fā)，學(xué)生合作探究播放趙薇演唱的《離別的車站》，用心聽曲，體會(huì)歌詞意境當(dāng)你緊緊握著我的手再三說(shuō)著珍重珍重當(dāng)你深深看著我的眼再三說(shuō)著別送別送當(dāng)你走上離別的車站我終于不停的呼喚呼喚眼看你的車子越走越遠(yuǎn)我的心一片凌亂凌亂千言萬(wàn)語(yǔ)還來(lái)不及說(shuō)我的淚早已泛濫泛濫從此我迷上了那個(gè)車站多少次在那兒癡癡的看離別的一幕總會(huì)重演你幾乎把手兒揮斷揮斷何時(shí)列車能夠把你帶回我在這兒癡癡的盼你身在何方我不管不管請(qǐng)為我保重千萬(wàn)千萬(wàn)當(dāng)你走上離別的車站我終于不停的呼喚呼喚眼看你的車子越走越遠(yuǎn)我的心兒一片凌亂凌亂千言萬(wàn)語(yǔ)還來(lái)不及說(shuō)我的淚早已泛濫泛濫從此我迷上了那個(gè)車站多少次在那兒癡癡的看離別的一幕總會(huì)重演你幾乎把手兒揮斷揮斷何時(shí)列車能夠把你帶回我在這兒癡癡的盼你身在何方我不管不管請(qǐng)為我保重千萬(wàn)千萬(wàn)千言萬(wàn)語(yǔ)還來(lái)不及說(shuō)我的淚早已泛濫泛濫從此我迷上了那個(gè)車站多少次在那兒癡癡的看離別的一幕總會(huì)重演你幾乎把手兒揮斷揮斷何時(shí)列車能夠把你帶回我在這兒癡癡的盼你身在何方我不管不管請(qǐng)為我保重千萬(wàn)千一曲《離別的車站》把我們的思緒帶回了電視劇《情深深雨蒙蒙》中動(dòng)蕩亂離的上海灘，“聚散皆是緣，離合總關(guān)情”，離別的痛苦固然煎熬，別后的相思更加難堪今天就讓我們一起走進(jìn)《古詩(shī)十九首》，去體會(huì)《行行重行行》中女主人公的癡情和痛楚?！豆旁?shī)十九首》，是東漢末年一批文人
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