最新神奇的克隆作業(yè)設(shè)計(jì)意圖神奇的克隆教案設(shè)計(jì)(6篇)-資料下載頁
2025-08-11 19:45本頁面
【正文】 技術(shù)可以造福人類。（2）、可以培育優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜、品質(zhì)優(yōu)良的家畜。（3）、可以挽救瀕危物種，培植人體“配件”。（4）、概括克隆技術(shù)展示誘人前景。3這一段按“總—分—總”的結(jié)構(gòu)來說明問題，顯得條理清楚。三、回顧全文，歸納總結(jié)。（一）、《神奇的克隆》重點(diǎn)向我們介紹了什么知識(shí)？采用了哪些說明的方法？（《神奇的克隆》重點(diǎn)介紹了關(guān)于克隆技術(shù)方面的知識(shí)，采用的說明方法主要有：舉例子、分類別、下定義等。）（二）、你覺得本文在寫作上有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方？四、練習(xí)。（一）、說說克隆這項(xiàng)技術(shù)神奇在哪里，課文是按怎樣的順序介紹克隆的。（二）、關(guān)于克隆“可以造福于人類”，你還了解哪些？（將課外搜集的資料，進(jìn)行整理，制作一些知識(shí)卡片。）板書設(shè)計(jì)神奇的克隆克隆是什么？ 神話克隆的作用造福人類科學(xué)小品文本身對(duì)學(xué)生來說就充滿了誘惑，了解了克隆一詞的含義后，直接到文本中尋找答案。理清文本的脈絡(luò)，學(xué)習(xí)說明文的條理性說明文的說明方法對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)，結(jié)合課文，適時(shí)的灌輸相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握起來比較容易。再次回顧文本，復(fù)習(xí)說明方法，鞏固知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)生對(duì)克隆有了一定的了解，對(duì)克隆充滿好奇時(shí)，讓他們搜集了解相關(guān)內(nèi)容。教后反思《神奇的克隆》作業(yè)設(shè)計(jì)意圖 神奇的克隆教案設(shè)計(jì)篇六第一課時(shí)教學(xué)過程：一、談話引入：通過前面兩課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)科學(xué)充滿了好奇，今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一篇有關(guān)科學(xué)奧秘的說明文（板書）7.《神奇的克隆》。讀了課題，同學(xué)們有什么問題？生質(zhì)疑。二、初讀課文讀準(zhǔn)宇音，認(rèn)清生字字形，讀順每句話，把全文讀通。畫不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請(qǐng)做上記號(hào)。邊讀邊思考課前面所提的問題。三、檢查自學(xué)效果：指名讀課文，幫助糾正字音和讀得不通順的地方引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確。了解詞語的掌握情況，對(duì)學(xué)生不懂的詞語教師作適當(dāng)講解或放在學(xué)習(xí)課文時(shí)講解。指明說說什么是克??？齊讀課文第二自然段四、再讀課文過渡：課文還介紹了哪些方面的內(nèi)容？生自讀課文，理清文章層次。師生共同總結(jié)第一段（12）介紹了什么叫做克隆。指名說說什么叫做克隆。第二段（35）分類介紹自然界的克隆現(xiàn)象。指名說說自然界中有哪些克隆現(xiàn)象。第三段（69）神奇的克隆技術(shù)正向人類展示它誘人的前景。指名說說哪些個(gè)前景。五、歸納總結(jié)這節(jié)課我們初步了解了克隆的相關(guān)知識(shí)，下節(jié)課我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。六、作業(yè)布置抄寫生字詞練讀課文搜集相關(guān)資料做手抄報(bào)。（選作）第二課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入： 課文主要寫了什么？二、精讀課文：過渡：克隆究竟神起在哪？我們一同細(xì)讀課文。默讀第一自然段：什么是克??？文中是怎樣說明的？默讀第二自然段，邊讀邊畫出寫動(dòng)物的“有性繁殖”“無性繁殖”的句子，它們有什么區(qū)別？你是怎么理解的？小組交流，匯報(bào)。教師引讀“有性繁殖”和“無性繁殖”部分。植物是如何克隆的呢？自讀課文第三自然段，畫出寫“植物都有先天克隆的本領(lǐng)”的句子，文中介紹了哪幾種植物的克?。俊∧阕x懂了省略號(hào)了嗎？你能再舉些例子嗎？師相機(jī)介紹“壓條”和“嫁接”。低等生物也能克隆。生自讀了解。高等動(dòng)物可不可以克隆呢？自讀第五自然段，你讀懂了什么？“多利”的誕生有什么意義？生交流克隆技術(shù)是怎樣造福人類的？讀第六至第八自然段：你讀懂了什么？除書上的，你還了解哪些？（小組討論交流收集的資料）隨機(jī)引導(dǎo)理解、感情朗讀：教師引讀從“……可以……也可以……”體會(huì)克隆技術(shù)在培育優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種，培育品質(zhì)優(yōu)良的家畜等方面的重要意義。從“……還可以……，從而……”體會(huì)克隆在保護(hù)生態(tài)方面的重要意義。從“……能夠……能夠……，一旦……就能……”體會(huì)克隆技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的意義。齊讀第九自然段：發(fā)散思維：克隆技術(shù)會(huì)有什么樣誘人的前景呢？請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)揮想像?？寺∮惺裁床缓玫牡胤剑浚ㄐ〗M討論交流）三、總結(jié)課文任何一項(xiàng)發(fā)明都閃爍著智慧的結(jié)晶，只要我們開動(dòng)腦筋，勤于思考，大膽探索，就能夠更多更好的為人類造福。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：朗讀課文。把學(xué)到的知識(shí)講給家人聽。短文練習(xí)：《假如我是克隆專家》、《談?wù)効寺 罚ㄟx做）附板書設(shè)計(jì)： 神奇的克隆克隆是什么自然界中的克?。簞?dòng)物 植物 低等生物克隆造福人類食物 畜牧 生態(tài) 醫(yī)學(xué)教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì) 本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。了解克隆技術(shù)的發(fā)展、成就和意義，激發(fā)學(xué)生勤于思考、熱愛科學(xué)的情操。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)“克隆”的含義及其奇妙。了解克隆技術(shù)的發(fā)展、成就和意義，激發(fā)學(xué)生勤于思考、熱愛科學(xué)。教具準(zhǔn)備：學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，搜集相關(guān)資料教師：收集相關(guān)資料，教學(xué)圖片教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
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