【正文】 朋友的含義與分類、擇友的原則，增強交友的能力。三、教學難點：分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。四、教學方法：多媒體與討論發(fā)言相結合，穿插小品與歌舞。五、上課時間：十六周星期一第9節(jié) 六、上課地點：高一（4）班 七、上課班級：高一（4）班 八、班級背景：學生剛進入南豐中學，對學校、老師、同學都比較陌生，很多人擺脫不了對 初中學校、老師、同學的依戀；相當一部分同學對高中生活不大適應，感到找不到好朋友，內心很孤獨，整個班集體沒有凝聚力，象一盤散沙；有個別同學分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件；另外有些同學把握不住男女交往的分寸和尺度，表現得過分拘謹或隨便。九、參考資料：《高中德育》、《學校心理輔導活動指南》、《異性交往與友誼》 十、課前準備：l、交朋結友問卷調查，了解學生目前交友的情況并做好統計。自己找有關材料閱讀，并寫出讀后感。分小組自編、自導、自演有關朋友題材的小品，并進行篩選。由文娛委員組織設計、編排、訓練贊美友誼的歌舞。全班練習大合唱(友誼地久天長)。十一、課后延伸：收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優(yōu)秀歌曲。再次進行交朋結友問卷調查及統計，了解主題班會的收效。十二、活動過程： 全班合唱(友誼地久天長)引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。實話實說(1)請同學談談自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?(2)班內誰和誰是好朋友? 為什么? 4 提供心理學家分析的六類朋友作參考：(1)、泛泛之交(2)、學習、工作上有聯系(3)、功利重于感情(4)、可信任(5)、能交心(6)、真正的知己 實話實說：在你的朋友當中，屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴展?為什么? 請欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。小品(1)清晨(2)考試(前半場)并思考：這種行為是朋友間應有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應怎樣做才對? 小品(2)考試(后半場)實話實說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認為交什么樣的朋友才有益呢? 分析孔子關于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”，明白孔子是以“人品”和“知識”這兩個標準衡量朋友的，認清益友與損友的區(qū)別。實話實說：你認為自己的擇友原則是什么? 1提供老師歸納的擇友原則作參考：擇友原則：a顧全大局，能受委屈b見多識廣，終身受益 c志趣相投，互相體恤 d互助互補，共同進步 1敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應如何把握界限與分寸? 1僅供參考：在與異性同學交往時，應心地坦誠，自然大方，應把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究儀表談吐，講究文明禮貌。1交友能力自我測試及鑒定：(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個可以互訴衷腸的知心人?(2)、你有兩個以上交了多年的老朋友嗎?(3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交?(4)、當你遇到意外事故時，你是否能輕而易舉地找到一個朋友幫你解難?(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?(6)、遇到節(jié)假日，你是否常會想念朋友們?(7)、朋友邀你去玩時，在一般情況下，你是否會找點諸如“最近我太忙”之類的借口婉言謝絕?(8)、朋友遇到困難(如生病)時，你是否會主動去表示關心?(9)、你是否經常用打電話或寫信的方式，同遠方朋友保持較為緊密的聯系?(10)、每過一段時間，你是否會增加新朋友(11)、你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”，而是純粹為了贏得友誼嗎?(12)、你正忙時，恰遇朋友來訪，這時你仍會熱情接待嗎?(13)、除了贈送禮品，你還有更多增進友誼的方法嗎?(14)、當你遇到不幸或感到寂寞時，你會走出家門向朋友訴訴苦嗎? 計分：一個“√”為1分，累計總分。鑒定：總分如達到12分以上，說明你有很強的交友能力。9―11分，說明你有較好的交友能力。6～8分，意味著你尚能維持 朋友的友誼。5分以下，意味著你的交友能力很差。1名言警句：要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。――(法)羅曼羅蘭 1實話實說：你認為朋友間應該如何做，才會讓友誼地久天長? 1歌舞表演：《祝?！?1結束語：我們即將迎來的21世紀，是充滿競爭的世紀，同時更是一個需要廣泛聯系和密切合作的世紀。讓我們學會交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原則，真正使朋友成為生活、學習的第二個老師。愿我們擁有更多的知心朋友!愿人們的友誼地久天長!附件一： 問卷調查 一、請你按照重要的程度，排列下列詞語： a生命 b友誼 c愛情 d親情 e金錢 f權勢 g h事業(yè) i名譽 j理想 k前途 l美貌 m原則 n信念 第一位： 倒數第一位： 第二位： 倒數第二位： 第三位： 倒數第三位： 二、請你如實回答下列問題： 你認為朋友就是()a能玩到一起的人 b有共同語言的人 c能幫你忙的人 d無條件支持你的人 e有來往的人 f所有認識的人 你認為什么樣的人最容易與你結成朋友()a年齡相仿 b理想一致 c愛好相同 d性格相同e家境主題2：時時刻刻注意安全 活動目的：通過本次隊會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。活動形式：小品、比賽、小快板、游戲等?；顒舆^程：一、班會儀式：（略）二、班會內容：（男、女主持人上場）主持人（合）：老師們、同學們，你們好！南豐中學高二（5）班“時時刻刻注意安全”主題隊會現在開始。男：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。女：我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。男：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。男：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗；女：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》――劇1（人物：a、b。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。b走在前面，a走在后面）a：哇，好漂亮的球，啥時候買的b：前天，是爸爸給我的生日禮物。a： 借給我跟踢吧，只要十分鐘。b：現在a：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝高中教案設計意圖篇三高中政治優(yōu)秀教案設計【篇1：高中政治樂高教育教學設計】【篇2：高中政治教案設計】高中政治教案設計made by:__挽__歌__一、課題人民教育出版社高中思想政治第一冊，第一單元生活與消費，第一課神奇的貨幣。二、教學目標（一）知識目標識記：；； 。理解：； ； ； 。（二）能力目標，運用經濟學原理分析現實問題的能力。，使學生理解貨幣出現的必然性、貨幣本質是一般等價物，培養(yǎng)學生在大量感性認識的基礎上，通過思考得出對貨幣的理性認識。（三）情感、態(tài)度、價值觀目標確立與市場經濟相適應的商品貨幣觀念，培養(yǎng)學生正確的市場意識，樹立正確的金錢觀。三、教學重點和難點重點：商品的基本屬性；貨幣的本質；貨幣的基本職能。難點：區(qū)分貨幣的五種職能。四、教學過程（一）導入新課提出問題：什么是商品？湖中的水是商品嗎？如果我把湖中的水經過處理和加工裝在瓶子里，這瓶水是商品嗎？如果我把這瓶水賣給別人，這瓶水是商品嗎？（二）探究新知教師歸納：商品的概念，引出商品的兩個價值 講故事：教材上19世紀初，某山村的故事。引出一般等價物的概念，進而引出貨幣的概念。教師講解：貨幣的兩種基本職能及三種其他職能。舉書上例子，區(qū)分五種職能。介紹流通所需貨幣量公式。實物講解：拿出一張錢，我們平時花的錢并不是貴金屬，而是紙幣。講解紙幣的概念及特點。（三）分組討論討論題：紙幣發(fā)行量越大越好要求：討論中要明確這一觀點是否正確，并闡明理由。教師總結：對學生中有典型意義的發(fā)言進行點評。講解紙幣發(fā)行量對經濟的影響，介紹通貨膨脹、通貨緊縮。舉生活中的例子：有些人買東西直接付款，有些人刷卡。從結算方式的不同引出信用工具。介紹信用工具的分類和概念。簡要介紹：由于各個國家貨幣不同，同外國商人做生意，出國旅 游、購物，需要使用外匯。介紹外匯和匯率的含義。提問書上問題：2008年4月18日人民幣對美元的匯率是升了還是降了。介紹人民幣幣值穩(wěn)定的內涵和意義。五、布置作業(yè)課下思考:小明暑假在超市當促銷員，促銷單價為10元的食品,工作一周超市發(fā)給小明工資400元，為了獎勵自己，小明用工資購買了標價為100元的手表。這個案例體現了貨幣的哪些職能？六、板書設計???含義商品????貨幣的本質 ??基本屬性【篇3：高中政治課教學設計模板】