【導(dǎo)讀】2．我知道今天工作的意義嗎？3．我在為誰(shuí)工作？4．我的工作目標(biāo)是什么？相信自己，從今天做起，我已經(jīng)邁出通向人生成功的第一步！成功由三個(gè)要素組成：“意志、方法、行動(dòng)”。三要素之間是乘法關(guān)系。現(xiàn)在，讓我們來(lái)共同反思一個(gè)邏輯悖論：“蛋生雞？雞生蛋？”然而，基本的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們：只有付出多了，相應(yīng)的回報(bào)才有可能增加；也。就是說(shuō)，只有努力工作，才有可能提高級(jí)別和待遇。否則的話，天上怎么能平白無(wú)故地掉下。一部汽車(chē)，但是你的努力會(huì)使自己擁有那一天。4．如果你認(rèn)為這里的老板過(guò)于嚴(yán)厲，那么等你自己當(dāng)了老板再回頭想一想。我們的工作比較辛苦------年輕人吃點(diǎn)苦沒(méi)問(wèn)題，我不怕吃苦！我們需要有責(zé)任心的員工------我做事非常認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)！習(xí)慣是人們長(zhǎng)期培養(yǎng)和形成的自然反應(yīng)。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，貴公司應(yīng)當(dāng)審時(shí)度勢(shì)，積極變革，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。當(dāng)今世界最前沿的管理理論之一。學(xué)習(xí)型企業(yè)是以共同愿景為基礎(chǔ)，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征的對(duì)

　　

【正文】 【培訓(xùn)主題】 提高管理者的創(chuàng)新與應(yīng)變能力 【課程特色】 系統(tǒng)傳授，專(zhuān)題研討，咨詢釋疑 【 授課 對(duì)象 】 企業(yè)全體管理人員 【 培訓(xùn)目的 】 ☆ 了解 企業(yè)變革與創(chuàng)新的要素，把握企業(yè)變革與創(chuàng)新的機(jī)遇 ☆ 對(duì)照檢查自己在企業(yè) 變革與創(chuàng)新管理方面的差距 企業(yè) ()大量管理資料下載 ☆ 強(qiáng)化企業(yè) 變革與創(chuàng)新管理的 力度，提高企業(yè)持續(xù)發(fā)展的能力 【 培訓(xùn)大綱 】 一． 企業(yè)發(fā)展障礙及對(duì)策研究 1．企業(yè)生命周期和成長(zhǎng)規(guī)律 2．企業(yè)為什么會(huì) 衰亡 3．企業(yè)行為慣性的四大特點(diǎn) 4．企業(yè)變革之道 5．企業(yè)變革的基本原則 6．企業(yè)新思維 7．培養(yǎng)企業(yè)管理者的預(yù)見(jiàn)力 二．?dāng)[脫陳舊的變革模式 1． 變革的原動(dòng)力 2． 兩種變革之路 3． 十大變革要素 三． 在變化的世界里變革企業(yè) 1．世界在怎樣改變 2．世界流行的四種變革模式 3．深層變革的要求 4．深層變革的研究方向 四．企業(yè)變革過(guò)程 1．主動(dòng)變革與被動(dòng)變革 2．如何應(yīng)對(duì)各種變化 3．變革前后的對(duì)比分析 五． 強(qiáng)化企業(yè)管理者的變革意識(shí) 1．強(qiáng)化自我認(rèn)知意識(shí) 2．強(qiáng)化核心競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 3．提高洞察力 4．提高執(zhí)行力 5．提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力 企業(yè) ()大量管理資料下載 6．核心競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新思維 7．多元化企業(yè)的構(gòu)想 8．把握變革的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié) 六． 企業(yè)變革與全員協(xié)同作戰(zhàn) 1．溝通、交流、理解、共識(shí) 2．新舊兩種交流模式對(duì)比分析 3．影響對(duì)方的五個(gè)要點(diǎn) 4．在變革中的換位思考 5．變革企業(yè)文化 6．變革的檢測(cè)與評(píng)估 7．企業(yè)管理者在變革中的作用與責(zé)任 8．成功變革的條件 9．成功變革的因素 10．成功變革的障礙 11．企業(yè)變革中常犯的錯(cuò)誤 12．將變革創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為變革現(xiàn)實(shí) 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)之十一： 有效時(shí)間管理 【培訓(xùn)時(shí)間】 1天 【培訓(xùn)教具】 多媒體投 影、音響、白板、筆 【培訓(xùn)主題】 提高管理者的創(chuàng)新與應(yīng)變能力 【課程特色】 系統(tǒng)傳授，專(zhuān)題研討，咨詢釋疑 【 授課 對(duì)象 】 企業(yè)全體管理人員 【 培訓(xùn)目的 】 ☆ 深刻領(lǐng)會(huì)時(shí)間管理的重要性，全面學(xué)習(xí)時(shí)間管理的應(yīng)用知識(shí) ☆ 強(qiáng)化相互協(xié)作和提高效率的觀念，系統(tǒng)掌握時(shí)間管理的基本步驟和方法 ☆ 培養(yǎng)時(shí)間觀念和掌控技巧，增強(qiáng)合理安排和充分利用時(shí)間的能力 企業(yè) ()大量管理資料下載 【 課程提綱 】 一． 現(xiàn)代企業(yè)管理者的時(shí)間觀念 1．時(shí)間就是財(cái)富，效率就是生命 11．一寸光陰一存金，寸金難買(mǎi)寸光陰 12．時(shí)間流逝不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移 13．人們不能創(chuàng)造時(shí)間，但可以合 理安排和充分利用時(shí)間 2． 掌握時(shí)間管理是邁向成功的第一步 21． 什么是 時(shí)間管理 22．影響 時(shí)間管理的 主要因素（結(jié)合本企業(yè)討論分析） 23． 走出時(shí)間管理的誤區(qū) 3．解決好 時(shí)間管理方面的三 個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題 31．如何統(tǒng)籌規(guī)劃出整塊的時(shí)間 思考問(wèn)題 32．如何區(qū)分事情的輕重緩急 33．如何多、快、好、省做好每一項(xiàng)工作 二． 時(shí)間管理中什么最重要 1． 如何判斷 什么最“ 重要 ” 11．矛盾的普遍性與特殊性 12．要善于從諸多矛盾之中查找主要矛盾 13．學(xué)會(huì)抓主要矛盾的主要方面 2．人的主觀能動(dòng)性 21．訓(xùn)練 活動(dòng)：優(yōu)勝者是如何產(chǎn)生的 22．在有限的時(shí)間里你為什么能脫穎而出 23．在有限的時(shí)間里你為什么不如別人 3．調(diào)動(dòng)員工的積極性，激發(fā)員工的創(chuàng)造性 31．時(shí)間管理決不是管理者的個(gè)人行為 32．人緣即財(cái)源，眾人拾柴火焰高 33．有效地時(shí)間管理從相互尊重開(kāi)始 三 ． 管理應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持時(shí)間緊迫感 1． 強(qiáng)烈的 成 功 欲 望 21．偉大的母愛(ài) —— 不要對(duì)自己說(shuō)“不可能” 企業(yè) ()大量管理資料下載 12．物質(zhì)得以豐富 13．精神得以滿足 14．只爭(zhēng)朝夕 15．高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求 2．高效的果斷處事 21．“被狼追趕”與“展翅飛翔” 22． 杜 絕懈怠、 拖延、 推諉的不良傾向 23．“兩個(gè)和尚過(guò)河”與“少抓一些栗子” 24．要拿得起、放得下，不要斤斤計(jì)較、患得患失 25． 飛不出瓶口的蜜蜂 26． 不要墨守成規(guī) ， 而積極想辦法 3．管理者應(yīng)當(dāng)注重時(shí)效 31．人無(wú)法日理萬(wàn)機(jī)，必須設(shè)法突破時(shí)間危機(jī)的困境 32．對(duì)時(shí)間的消耗進(jìn)行計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)、反饋 4．時(shí)間管理法簡(jiǎn)析 41．順序 時(shí)間管理法 42． 系統(tǒng)時(shí)間管理法 43． 目標(biāo)時(shí)間管理法 44． 運(yùn)籌時(shí)間管理法 四．怎樣合理安排 時(shí)間 1． 按照事務(wù)的性質(zhì)安排時(shí)間 2．按照事情的主次安排時(shí)間 3．時(shí)間 管理 的十個(gè) 要點(diǎn) 企業(yè) ()大量管理資料下載 如何 培養(yǎng) “ 忠誠(chéng)員工 ” 一 ．企業(yè) 招聘期 —— 以忠誠(chéng)度為導(dǎo)向的招聘 1．排除跳槽傾向大的求職者 企業(yè)在招聘和甄選過(guò)程中，往往只重視對(duì)求職者工作能力的考察，但是仔細(xì)查看求職者的申請(qǐng)材料并加以分析，還能獲得其它有用信息，例如：該求職者曾經(jīng)在哪些企業(yè)工作過(guò)，平均工作時(shí)間長(zhǎng)短，離職原因等等。通過(guò)這些信息可以預(yù)先排除那些跳槽傾向較大的求職者。 2．注重價(jià)值觀傾向 員工忠誠(chéng)度的高低與其對(duì)企業(yè)價(jià)值觀的認(rèn)同程度密切相關(guān)。因此，企業(yè)在招聘過(guò)程中不僅要看求職者的工作技能，還要了解求職者的個(gè) 人品質(zhì)、價(jià)值觀、與企業(yè)價(jià)值觀的差異程度以及改造難度等，并將其作為錄用與否的重要考慮因素。為了保證員工忠誠(chéng)度，有些公司寧愿放棄雇傭經(jīng)驗(yàn)豐富但價(jià)值觀受其他公司影響較深的求職者，而去雇傭毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)但價(jià)值觀可塑性強(qiáng)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。 3．如實(shí)溝通，保持誠(chéng)信 一些特別急需人才的中小企業(yè)，為了能盡快招聘到合格的人才，常常會(huì)在與求職者的溝通中夸大企業(yè)的業(yè)績(jī)和發(fā)展前景，并給求職者過(guò)高的承諾。當(dāng)求職者到了企業(yè)之后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)的承諾 是 不能兌現(xiàn) 的 ，從而導(dǎo)致 員工 忠誠(chéng)度的降低。 二．員工 穩(wěn)定期 —— 以 忠誠(chéng)度 為重點(diǎn) 的 培訓(xùn) 穩(wěn)定期是指從員工正 式進(jìn)入企業(yè)到開(kāi)始呈現(xiàn)離職傾向的時(shí)期 ， 是員工忠誠(chéng)度 培養(yǎng) 的關(guān)鍵階段。 企業(yè)不僅要 給員工提供富有挑戰(zhàn)性的工作和舒適的環(huán)境，建立合理的薪酬 體系 和公平的晉升制度， 而且還應(yīng)積極 推行人性化的管理等。 1．信息共享 員工可 以 獲得的信息多少及其重要程度，不僅直接影響 著 員工的工作績(jī)效，而且 還 會(huì)影響其對(duì)自己在企業(yè)中地位和重要性的評(píng)價(jià)。如果企業(yè)能夠加強(qiáng)內(nèi)部溝通，做到信息共享，就可以創(chuàng)造一種坦誠(chéng)相待、相互信任的 “ 家庭 ” 氛圍，使員工產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，員工自然也就會(huì)忠 誠(chéng) 于企業(yè)。 2．員工參與 員工參與企業(yè) 經(jīng)營(yíng)管理 的范圍越廣，程度越大，員工 對(duì)自己在企業(yè)中地位和重要性的評(píng) 企業(yè) ()大量管理資料下載 價(jià)就越高，其歸屬感也就越強(qiáng)烈 。 如果員工希望參與，而你卻不給他這種機(jī)會(huì)，他們就會(huì)疏遠(yuǎn)管理層和整個(gè)組織。 3．團(tuán)隊(duì)合作 員工每天與之打交道最多的是其所在的團(tuán)隊(duì)，而不是龐大的企業(yè)整體。相對(duì)于整個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)員工的互補(bǔ)性更強(qiáng)，任務(wù)的完成更需要彼此之間的密切合作 。 所以，利用團(tuán)隊(duì)的中介作用，企業(yè)可以更有效地培養(yǎng)員工的歸屬感。 4．員工培訓(xùn) 我們?yōu)橐恍?企業(yè)錄用員工后 所做 的第一堂 培訓(xùn) 課就是 員工 如何為企業(yè)服務(wù)。隨后，除了定期的 專(zhuān)業(yè)之 外， 我們 還將 “ 忠誠(chéng)員工 ” 的培訓(xùn) 課程分成 “ 為何要忠誠(chéng)于企業(yè) ” 、 “員工 頻繁跳槽之優(yōu)劣 ” 、 “ 國(guó)外忠誠(chéng)員工 之成才”之路 等系列講座，定期開(kāi)講。 三 ． 離職潛伏期 —— 以 忠誠(chéng)度 為前提 的挽救 隨著企業(yè)的發(fā)展和員工素質(zhì) (如工作能力、需求層次 )的提高，以及環(huán)境因素 (如家庭 狀況 、經(jīng)濟(jì)周期和其他企業(yè)高薪誘惑 )的變化，維持員工忠誠(chéng)度的條件往往也會(huì)隨之變化。如果企業(yè)不能及時(shí) 地 發(fā)現(xiàn)這些變化，并有針對(duì)性地做出令員工滿意的調(diào)整， 很有可能 使員工產(chǎn)生離職的念頭， 并 呈現(xiàn)出離職傾向 (如缺勤、遲到、早退的次數(shù)明顯增多，工作時(shí)常常心不在焉，精力不集中等 )。 在此階段，企業(yè) 必須盡力采取有效措施，防止人才流失，而且 挽留成功與否也是檢驗(yàn)員工忠誠(chéng)度 培養(yǎng) 成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。 首先，企業(yè)應(yīng)當(dāng) 對(duì)員工進(jìn)行分類(lèi) ： 企業(yè)希望能長(zhǎng)期留住的員工 ， 企業(yè)希望能在一段時(shí)期內(nèi)留住的員工 ， 企業(yè)不必盡力挽留的員工。 其次， 要找到員工離職的真正原因，對(duì)發(fā)現(xiàn)的原因按照合理程度進(jìn)行 分析整理 。 最后，綜合考慮離職原因的合理性、員工類(lèi)別以及企業(yè)的實(shí)力等因素，制定挽留員工的具體措施。