大班語言小烏鴉教案大班語言烏鴉和狐貍教案(優(yōu)秀12篇)-資料下載頁
2025-08-17 04:35本頁面
【正文】 朗讀就不再是難題。孩子們會露著“做作”（表現(xiàn)狐貍的狡猾）的笑容，用很溫柔的語氣去討好“烏鴉”，有的孩子在“騙肉”時還會晃著腦袋。一臉的“親切”樣。邊悟邊讀，學生完全沉浸在角色中。讀中悟。朗讀是感悟的一種表現(xiàn)，同時也是加深感悟的一種方法。孩子在投入的朗讀中，其實已經(jīng)進行了一種角色互換，自己顯然已成了故事中的狐貍，故事中的烏鴉。他們在繪聲繪色的演讀中，又一次加深了對文中角色的認識。二、上出低年級特點，教給自主學習的方法。低年級的語文，除了活潑開放，重視語言的發(fā)展，朗讀的訓練等等，學生對字詞的認讀、識記、理解與積累也是非常重要的。課前，孩子只是讀熟課文，自己認讀生字，因此，在課堂上，我很重視學生對生字新詞的正確認讀，對于一些新詞的理解，我主要通過指導學生抓關(guān)鍵詞，聯(lián)系上下文或聯(lián)系生活實際來理解。在教學過程中，教學體現(xiàn)學生自主性。在教學中，我圍繞狐貍騙烏鴉的三次說話及烏鴉的三次態(tài)度上的變化這一重點來設(shè)計問題的，先指導學生學習第一次的對話，然后指導學生根據(jù)預習提綱自主學習3－5自然段，教學充分體現(xiàn)學生自主性。小百科：狐貍，哺乳綱，食肉目犬科動物。屬于一般所說的狐貍，又叫紅狐、赤狐和草狐。它們靈活的耳朵能對聲音進行準確定位、嗅覺靈敏，修長的腿能夠快速奔跑。大班語言小烏鴉教案篇五，明白狐貍是用說好話(奉承話)的方法騙走了烏鴉的肉。，對故事情節(jié)作進一步的想象發(fā)展。，懂得遇事要多動腦筋。，感悟生活。，活動操作教具：烏鴉、狐貍的角色及一塊肉。：一棵樹。烏鴉、狐貍頭飾。一塊肉。、角色，引出故事的開頭。師：狐貍有沒有吃到肉(得到肉)呢?讓我們一起來聽一個故事《烏鴉和狐貍》。，了角故事內(nèi)容。師：狐貍有沒有得到這塊肉?是烏鴉給它吃的嗎?狐貍是用什么辦法得到這塊肉的?可以請幼兒學說狐貍的話，注意語氣語調(diào)。，理解故事內(nèi)容。，發(fā)展故事情節(jié)。教師可以再次完整講一遍故事，然后問：烏鴉看見“狐貍叼著肉，飛快地跑了”，想一想這時候，烏鴉可能會怎么辦?幼兒結(jié)伴討論后，教師可請個別幼兒講述。大班語言小烏鴉教案篇六1．在聽聽想想中，明白狐貍是用說好話（奉承話）的方法騙走了烏鴉的肉。2．能根據(jù)故事的內(nèi)容，對故事情節(jié)作進一步的想象發(fā)展。3．通過故事，懂得遇事要多動腦筋。4．通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分
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