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20xx年大班語言領(lǐng)域教案大班語言烏鴉喝水教案精選-資料下載頁

2025-08-16 21:24本頁面
  

【正文】 試著自己編謎語,所以我設(shè)計了一下活動。1,教幼兒學(xué)會編謎語的簡單方法。2, 引導(dǎo)幼兒從物體初步的形狀,特點,顏色,功能等方面概括事物的特征,從而發(fā)展幼兒的觀察力,想象力和抽象思維能力。3, 要求幼兒用完整,連貫的語言表達(dá)自己的思想。1, 重點是 幼兒要仔細(xì)觀察事物的特點。抓住事物的主要特征。2, 難點是幼兒用連貫的語言,豐富的想象力,抽象的思維把事物的特征表達(dá)出來。一架玩具飛機(jī),兩張青蛙和大象的圖片,謎語樹。一, 猜謎語“有人說我像老鷹,我說我像只大蜻蜓。請你到我肚里來,立刻帶你去北京。”(飛機(jī))二, 教師通過提問和幼兒一起分析謎語。1, 你們是怎么猜出來的?2, 為什么編成“有人說我像老鷹”而不說像牛和馬?3, 為什么編成“我說我像只大蜻蜓”?4, 為什么編成“立刻帶你去北京”?三, 教師小結(jié)編謎語的方法。1, 說出事物的外形,顏色,聲音,用途,但不能說出是什么,可以打比方。2, 謎語編的不能太長,念起來要像兒歌一樣好聽。四, 幼兒觀察大象圖片,教師提問:1, 大象的鼻子像什么?(鉤子)2, 大象的耳朵像什么?(扇子)3, 身體高大像什么? (房子)4, 四條粗腿像什么? (柱子)全體幼兒說一遍。五,結(jié)束部分:猜謎游戲“謎語樹”上掛有謎語卡片和紙做的玩具。教師念卡片上的謎語幼兒猜,誰猜對了就把玩具送給誰。六,延伸部分:幼兒讓家里人或幼兒園的弟弟妹妹們猜編的謎語。
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