20xx年大班語(yǔ)言領(lǐng)域教案大班語(yǔ)言烏鴉喝水教案精選-資料下載頁(yè)
2025-08-16 21:24本頁(yè)面
【正文】 試著自己編謎語(yǔ)，所以我設(shè)計(jì)了一下活動(dòng)。1，教幼兒學(xué)會(huì)編謎語(yǔ)的簡(jiǎn)單方法。2， 引導(dǎo)幼兒從物體初步的形狀，特點(diǎn)，顏色，功能等方面概括事物的特征，從而發(fā)展幼兒的觀察力，想象力和抽象思維能力。3， 要求幼兒用完整，連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。1， 重點(diǎn)是 幼兒要仔細(xì)觀察事物的特點(diǎn)。抓住事物的主要特征。2， 難點(diǎn)是幼兒用連貫的語(yǔ)言，豐富的想象力，抽象的思維把事物的特征表達(dá)出來(lái)。一架玩具飛機(jī)，兩張青蛙和大象的圖片，謎語(yǔ)樹(shù)。一， 猜謎語(yǔ)“有人說(shuō)我像老鷹，我說(shuō)我像只大蜻蜓。請(qǐng)你到我肚里來(lái)，立刻帶你去北京?！?飛機(jī))二， 教師通過(guò)提問(wèn)和幼兒一起分析謎語(yǔ)。1， 你們是怎么猜出來(lái)的?2， 為什么編成“有人說(shuō)我像老鷹”而不說(shuō)像牛和馬?3， 為什么編成“我說(shuō)我像只大蜻蜓”?4， 為什么編成“立刻帶你去北京”?三， 教師小結(jié)編謎語(yǔ)的方法。1， 說(shuō)出事物的外形，顏色，聲音，用途，但不能說(shuō)出是什么，可以打比方。2， 謎語(yǔ)編的不能太長(zhǎng)，念起來(lái)要像兒歌一樣好聽(tīng)。四， 幼兒觀察大象圖片，教師提問(wèn)：1， 大象的鼻子像什么?(鉤子)2， 大象的耳朵像什么?(扇子)3， 身體高大像什么? (房子)4， 四條粗腿像什么? (柱子)全體幼兒說(shuō)一遍。五，結(jié)束部分：猜謎游戲“謎語(yǔ)樹(shù)”上掛有謎語(yǔ)卡片和紙做的玩具。教師念卡片上的謎語(yǔ)幼兒猜，誰(shuí)猜對(duì)了就把玩具送給誰(shuí)。六，延伸部分：幼兒讓家里人或幼兒園的弟弟妹妹們猜編的謎語(yǔ)。
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