20xx年蘇教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案蘇教版三年級數(shù)學(xué)教案(實用5篇)-資料下載頁
2025-08-17 01:17本頁面
【正文】 7的乘法口訣的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。學(xué)生掌握了“倍”知識，為今后利用乘法口訣解決“一個數(shù)的幾倍是多少?”及“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍?”等數(shù)學(xué)問題打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷“倍”的概念的初步形成過程，體驗“一個數(shù)的幾倍”的含義。在充分感知的基礎(chǔ)上，初步建立“倍”的概念，明白“一個數(shù)的幾倍”的具體意義。會求一個數(shù)的幾倍是多少，并能用這個知識解決簡單的實際問題。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、實物投影投影儀、學(xué)具盒等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。(出示課件)學(xué)生活動。師：上課前，老師請一些學(xué)生上來。師叫3個女同學(xué)站在第一排，再叫6個男同學(xué)站在第二排(3個3個地站在一起)。師：第一排有幾個女同學(xué)?(3個)第二排有幾個3?(2個3)學(xué)生回答后，教師引出課題：象這種情況，我們就說男同學(xué)是女同學(xué)的2倍。今天，老師就和同學(xué)們一道，學(xué)習(xí)“倍”的認(rèn)識。(板書課題)二、動手操作，探索新知。初步形成“倍”的概念。(1)教學(xué)3倍帶著學(xué)生擺圓片。第一行擺2個圓片。學(xué)生邊擺邊說：第一行有()個圓片。再在第二行擺6個圓片，(2個2個地擺)。邊擺邊說：第二行有()個2。師：我們就說第二行圓片的個數(shù)是第一行的(3)倍，3個2也可以說成2的3倍。(2)用同樣的方法教學(xué)2倍、5倍、1倍。學(xué)生討論后，每組請一個代表匯報討論結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生得出：第二行的數(shù)量是第一行的幾倍?應(yīng)分兩步思考：一是先看第一行的幾個?二是看第二行有幾個第一行的數(shù)量，就是第二行的數(shù)量是第一行的幾倍，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案倍的認(rèn)識》。鞏固“倍”的概念。判斷第二行是第一行的幾倍?學(xué)生解答時，教師要求學(xué)生說出想的過程。(1)(2)教學(xué)例3。(1)師：剛才我們學(xué)習(xí)了，第一行有2個圓片，第二行有3個2，那么第二行是第一行的3倍。(2)師：如果只告訴我們第一行有2個圓片，第二行是第一行的4倍，那么第二行有幾個2?同學(xué)們會擺嗎?下面，同學(xué)們自己動手?jǐn)[擺看。(3)小組討論：要求第二行有幾個圓片，應(yīng)怎樣列式計算?為什么?(4)教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：要求一個數(shù)的幾倍是多少，也就是求幾個幾是多少，用乘法計算。三、拓展延伸，鞏固深化。課本第76頁：“做一做”練習(xí)。先讓讓學(xué)生弄清題意，
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