20xx年人教版三年級數(shù)學教案三年級數(shù)學人教版教案(實用10篇)-資料下載頁
2025-08-16 20:55本頁面
【正文】 重（12）教學目標：結(jié)合具體生活情境，感受并認識質(zhì)量單位噸，了解1噸的實際質(zhì)量，初步建立噸的質(zhì)量觀念。掌握“1噸= 1000千克”，并能進行簡單的換算。結(jié)合具體情境，提高對物體質(zhì)量的估計能力。結(jié)合具體生活情境，感受并認識質(zhì)量單位噸，了解1噸的實際質(zhì)量，初步建立噸的質(zhì)量觀念。教學難點：掌握“1噸= 1000千克”，并能進行簡單的換算。教學用具：各種秤、幻燈、小黑板。一、情境導入：今天小明遇到難題了，他不知道大象大約有多重。大家愿不愿意幫幫他？二、探索新知：猜一猜。讓學生猜一猜大象的質(zhì)量，引出質(zhì)量單位“噸”。說一說。讓學生說說生活中哪些物體的質(zhì)量單位要用噸。教材中的例子讓學生看一看，第一幅圖的意思是這座橋最多能承受“50噸”的質(zhì)量。人教版三年級數(shù)學教案篇五學生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗，并通過第一學年的學習，已經(jīng)會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。本單元在此基礎(chǔ)上，使學生學習辨認東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，并認識簡單的路線圖。例1使學生認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。例2使學生知道地圖上的方向。例3使學生會看簡單的路線圖（四個方向），并能描述行走的路線。例4使學生認識東北、東南、西北、西南四個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。例5使學生會看簡單的路線圖（八個方向），并能描述行走的路線。，培養(yǎng)學生辨認方向的意識，進一步發(fā)展空間觀念。，使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。，并能描述行走的路線。使學生認識東、南、西、北四個方向。東、南、西、北卡片創(chuàng)造情景讓學生說說“前、后、左、右、向左、向右、向后轉(zhuǎn)”。復(fù)習和感受方位。組織學生活動：面向黑板，指一指前、后、左、右。師：“誰認得東、西、南、北方向？你是怎樣認識的？”出示課題：東西南北早晨，太陽從哪邊升起？引出東。指一指哪邊是東？教室的東邊有什么？（黑板）東和西是
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1