20xx年蘇教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案蘇教版三年級數(shù)學(xué)教案(實(shí)用5篇)(完整版)
【正文】 學(xué)、合理地支配課堂時間。這是學(xué)生第一次接觸分?jǐn)?shù)，從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是學(xué)生認(rèn)識數(shù)的概念的一次質(zhì)的飛躍，因?yàn)闊o論在意義上，還是在讀、寫方法上以及計算方法上，它們都有很大的差異。在觀察比較、動手操作中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、自主學(xué)習(xí)的精神，感知數(shù)學(xué)來源于生活并用于生活，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，獲得運(yùn)用知識解決問題的成功體驗(yàn)。教師的教學(xué)準(zhǔn)備：課前了解學(xué)生對分?jǐn)?shù)的熟悉程度有多少?！碧粕f：“有4塊月餅，平均分給你和悟空，每人分幾塊?請寫下這個數(shù)。折出幾種不是平均分的二分之一，想想這可以用二分之一表示嗎?(再次強(qiáng)調(diào)平均分)認(rèn)識四分之一(1)觀察推想師：大家推想一下，如果把一塊月餅平均分成四份，每塊是它的幾分之一?(2)開展折1/4的活動a、師：要得到一個圖形的1/4應(yīng)該怎么辦?用圓形紙片折一折，并用陰影部分表示出四分之一。(1)故事引出問題師：接下來老師繼續(xù)來講西游記的故事，唐僧師徒在月餅店買了些月餅后繼續(xù)趕路，走著走著轉(zhuǎn)眼已到了中午，豬八戒餓得肚子咕咕直叫。通過對本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，初步建立倍的概念和簡單的數(shù)學(xué)模型，有助于學(xué)生深入理解乘法的含義，拓寬應(yīng)用乘法解決實(shí)際問題的范圍與能力，培養(yǎng)數(shù)感，為今后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)等相關(guān)知識奠定基礎(chǔ)。突破方法：通過圈一圈、畫一畫等操作活動，讓學(xué)生在觀察、體驗(yàn)和探索中親身感受，從而建立“倍”的概念。第一個環(huán)節(jié)。其次，通過新知應(yīng)用的五道習(xí)題進(jìn)一步強(qiáng)化和拓展了學(xué)生對倍的認(rèn)識和理解。教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷“倍”的概念的初步形成過程，體驗(yàn)“一個數(shù)的幾倍”的含義。師：第一排有幾個女同學(xué)?(3個)第二排有幾個3?(2個3)學(xué)生回答后，教師引出課題：象這種情況，我們就說男同學(xué)是女同學(xué)的2倍。邊擺邊說：第二行有()個2。(2)師：如果只告訴我們第一行有2個圓片，第二行是第一行的4倍，那么第二行有幾個2?同學(xué)們會擺嗎?下面，同學(xué)們自己動手?jǐn)[擺看。三、拓展延伸，鞏固深化。(2)用同樣的方法教學(xué)2倍、5倍、1倍。(板書課題)二、動手操作，探索新知。會求一個數(shù)的幾倍是多少，并能用這個知識解決簡單的實(shí)際問題。第三個環(huán)節(jié)是檢測導(dǎo)結(jié)：通過對學(xué)生學(xué)情的檢測，及時了解課堂的效率，發(fā)現(xiàn)不足及亮點(diǎn)。為后面的探究活動做好鋪墊。四、教法與學(xué)法教法：根據(jù)三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)時，我主
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